1、精品資料歡迎閱讀 小學(xué)開學(xué)“一日常規(guī)”疫情防控演練工作方案2020年小學(xué)開學(xué)“一日常規(guī)”疫情防控演練方案 為進(jìn)一步提高新冠肺炎疫情應(yīng)急，處置能力做好新冠肺炎疫情防 控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的，教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，我校結(jié)合實際情況制定本校一情防控應(yīng)急演練方案。一、人員分工及主要職責(zé)1、成立以校長為總指揮的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場 指揮，對重大問題進(jìn)行決策。組長： xn副組長： ） (xx、xn成員：各 班主任2、小組下設(shè)演練評估組、疫情檢測組、宣傳維穩(wěn)組、隔離工作 組、現(xiàn)場消毒組。 (1) 演練評估俎 組長：xx成員：xxx、xxx主要職責(zé)： 負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度秩序，維護(hù)后勤保障

2、效果評估等工作。 根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以 及停課的時間，班級或年級范圍等。 綜合評估各環(huán)節(jié)工作提出改進(jìn) 意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。 (2) 疫情監(jiān)測組 組長：xxx成員：各班主任 主要職責(zé)： 負(fù)責(zé)全校師生晨午檢教學(xué)過程中體溫檢測。 疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接 觸者。 對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其 班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。 排查隔離，密切接 觸者出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學(xué)生家長，按規(guī) 定向上級教育部門疫情防控部門報告情況，協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控 調(diào)查和環(huán)境污染消

3、除工作。 (3)隔離工作組 組長：xx成員： nx、nx 主要職責(zé)： 疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救 治。 利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級，確 保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道，相互獨立，避免交叉感染. (4)宣傳維穩(wěn)組 組長：xx成員：xx、xx主要職責(zé)： 普及疫情防控相關(guān)知識，負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后，引導(dǎo)控 制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒。 對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理 疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌，不猜測，不傳謠，保持積極健康的心態(tài)現(xiàn)場 消毒組 ：xx主要職責(zé)： 負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生物品進(jìn)行消毒。 負(fù)責(zé)對出 現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒。

4、根據(jù)有關(guān)規(guī)定，做好相關(guān)班級衛(wèi)生間，公共場所等消毒工作，并在學(xué) 生離開隔離觀察時候，對留觀室進(jìn)行終末，同時做好記錄。 二、演練流程1、入校前，家長給學(xué)生測量體溫，如體溫超過37.3攝氏度，向 班主任請假，居家隔離，并聯(lián)系定點醫(yī)院發(fā)熱門診進(jìn)行治療。2、入校時，學(xué)生戴好口罩上學(xué)，入校時，學(xué)生保持1米以上的間隔。通過測溫登記點時，執(zhí)勤教師給入校學(xué)生測溫，超過37.3攝 氏度，帶入觀察室，校醫(yī)用水銀體溫計進(jìn)行復(fù)測。同時值班老師通知 防控領(lǐng)導(dǎo)小組，記錄學(xué)生姓名、班級、溫度等信息等候下一步通知。 消殺人員對該區(qū)域進(jìn)行消毒處理。3、入校后 （1)進(jìn)入教室前，學(xué)生間隔1米以上，班主任對學(xué)生 進(jìn)行體溫檢測，并記錄

5、到晨午檢記錄表中，體溫全部正常，等 候上課。 如有學(xué)生體溫超過37.3攝氏度，詢問學(xué)生的情況，馬上聯(lián)系校醫(yī)，帶入觀察室用水銀體溫計進(jìn)行復(fù)測，同時通知防控領(lǐng)導(dǎo)小組。然后指 導(dǎo)其他學(xué)生間隔1米以上的距離，有序到隔離區(qū)域，進(jìn)行體溫的復(fù)測，消殺人員對教室進(jìn)行殺毒處理。 （2)上課期間，師生全程戴好口罩，實行單人單桌。如在上課期間學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱，及時聯(lián)系校醫(yī)進(jìn)行隔離 和初步救治，并報告防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員。 （3)課間活動，課間錯峰 活動，分批次如廁，洗手，取水。4、離校時（1)實行錯峰放學(xué)，學(xué)生離校時距離間隔1米以上。 班主任將學(xué)生送至接送點，家長接到孩子立馬回家，不聚集。 （2) 教室每天開窗通風(fēng)至少三次

6、，放學(xué)后，對教室進(jìn)行一次徹底地消毒，對門把手和教學(xué)用品等隨時用酒精進(jìn)行擦拭處理。 三、異常情況的處置流程1、報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即向?qū)W校疫情防護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行報告，然后疫情領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的各個分姐分工開展工作。2、隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后再 次測量體溫，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治，患病學(xué)生所在班級其他學(xué) 生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移 到備用教室，現(xiàn)場消毒小組對該班教室進(jìn) 行消毒。3、送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)，如果家長不能及時趕到，就撥打120,將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。4、排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡，上學(xué)所乘交通工具、入校 晨午

7、測或就餐過程周圍人員，同時，對患病學(xué)生所在班級老師及其他 同學(xué)進(jìn)行體溫測量。5、上報。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情 況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū) 教體局和疾控中心。6、消毒。立即 對隔離觀察區(qū)疫情學(xué)生活動區(qū)域，進(jìn)行應(yīng)急消毒 處理。7、評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確 定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小俎，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。8、善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或 對外談?wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測，夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)

8、，積極做好患 病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察，做好心理疏導(dǎo)，對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫檢 測頻次，9、反思及改進(jìn)。演練結(jié)束后，把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進(jìn)行全 面梳理，查漏補缺，針對不足收集教職工提出的意見建議，進(jìn)一步完 善流程，細(xì)化措施，力爭人員到位，物質(zhì)到位，措施到位，落實到位。 區(qū)教育系統(tǒng)開展校園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練 為確保校園安全，嚴(yán)防疫情輸入校園，新會區(qū)教育局按照“四精準(zhǔn)”“三全”要求，切實抓牢抓細(xì)抓實全區(qū)教育系統(tǒng)教職員工和學(xué)生的去向摸排工作，督促全區(qū)各中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)按要求落實重點場室標(biāo)準(zhǔn)配置，指導(dǎo)完善兩案九制、建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)

9、急處置預(yù)案、制定分期分批錯峰返校方案、開展返校準(zhǔn)備工作自查，各項防控工作有序進(jìn)行。 為提升學(xué)校應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，3月23日下午，區(qū)教育局會同區(qū)衛(wèi)健局、區(qū)疾控中心，按照廣東省中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)防控新冠肺炎疫情工作指南操作標(biāo)準(zhǔn)，在新會葵城中學(xué)開展了校園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演 練。演練模擬開學(xué)第一天入校園體溫檢測、校園場室消毒、教室應(yīng)急處置、食堂就餐防控應(yīng)對和宿舍突發(fā)事件防控應(yīng)對等五個重點場景進(jìn)行。 場景一 ： 校門口，秩序井然排隊晨檢 工作人員佩戴口罩，用免洗手的消毒液清潔雙手，戴一次性手套，手持電子體溫槍為進(jìn)校學(xué)生測量體溫。 學(xué)生按地上的標(biāo)識分列站隊，各人前后間隔1米，排隊等候測溫。體

10、溫正常的，直接回教室，單人單桌就坐。 班主任詢問學(xué)生的身體情況（是否曾有發(fā)熱、咳嗽、咽痛、腹痛、腹瀉、嘔吐、皮疹或其他癥狀），統(tǒng)計缺勤人數(shù)，聯(lián)系缺勤學(xué)生的家長，了解缺勤學(xué)生身體情況，填寫晨檢、午檢登 記表，收取學(xué)生健康卡。 體溫高于37.3度的，由工作人員帶至臨時隔離觀察室，校醫(yī)用水銀體溫計進(jìn)行體溫復(fù)測，詢問“兩史”及健康狀況。沒有“兩史”的，發(fā)放健康告知書，班主任通知家長領(lǐng)學(xué)生就醫(yī)；存在“兩史”的，疫情報告人立即上報，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案，專車轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院就診。 場景二 ： 食堂里，分區(qū)分班規(guī)范就餐 學(xué)生先按七步洗手法洗手，經(jīng)過消毒地毯進(jìn)入食堂。在取餐窗口前，學(xué)生按標(biāo)識指示分列、各人前后間隔1

11、米排隊等候取餐。 師生錯峰就餐，學(xué)生用餐分年級分班對應(yīng)位置單人單桌同向就座，各人左右間隔1米，口罩統(tǒng)一放在座位的右側(cè)。老師、領(lǐng)導(dǎo)堅持每日陪餐。 場景三 ： 課堂上，學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱不適癥狀怎么辦 老師立刻停止授課，把學(xué)生帶出教室及時詢問學(xué)生情況，立刻告知校醫(yī)和班主任，班主任立刻聯(lián)系家長，校醫(yī)立刻調(diào)出該學(xué)生的健康檔案。老師把學(xué)生帶至隔離觀察室，做好手衛(wèi)生和手消毒，用水銀體溫計對學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測，詢問“兩史”及健康狀況。 沒有“兩史”的，發(fā)放健康告知書，班主任通知家長領(lǐng)學(xué)生就醫(yī)；存在“兩史”的，疫情報告人立即上報，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案，專車轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院就診。同時，班主任將健康學(xué)生轉(zhuǎn)移到備用課室，消殺小組

12、對課室、走廊、觀察室進(jìn)行消毒。 場景四 ： 對場室消毒的要求與步驟 工作人員先按七步洗手法洗手，戴防護(hù)鏡、醫(yī)用防護(hù)口罩、膠手套、穿一次性隔離帽和防護(hù)衣，備好水桶、量杯、84消毒液、消毒粉、毛巾、地拖，選用84消毒液、消毒粉或含氯泡騰片對學(xué)校場室的座椅、臺面、診療設(shè)備表面以及門把手等可能接觸到的物體表面、地面以及被嘔吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面和物體每天至少消毒1次。 場景五 ： 宿舍樓里，學(xué)生測溫如何做 宿舍樓每層設(shè)置體溫測量點，工作人員佩戴口罩，用免洗手的消毒液清潔雙手，戴一次性手套，手持電子體溫槍對離開宿舍回教室的學(xué)生進(jìn)行體溫測量。學(xué)生分列站隊，每人前后間隔1米 排隊等候測溫。 體溫正常的，直接回教室；體溫高于37.3度的，工作人員將學(xué)生帶到宿舍隔離觀察室用水銀體溫計進(jìn)行體溫復(fù)測，詢問“兩史”及健康狀況。沒有“兩史”的，發(fā)放健康告知書，班主任通知家長領(lǐng)學(xué)生就醫(yī)；存在“兩史”的，疫情報告人立即上報，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案，專車轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院就診。