1、六、方向與路線(xiàn)認(rèn)識(shí)路線(xiàn)課 題認(rèn)識(shí)路線(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，能根據(jù)路線(xiàn)圖說(shuō)出從出發(fā)地到目的地行走的方向和經(jīng)過(guò)的地方，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。2.通過(guò)借助認(rèn)識(shí)路線(xiàn)的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)路線(xiàn)，能解說(shuō)路線(xiàn)圖。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。師：我們學(xué)校明天要來(lái)一批檢查文明城市的大朋友，學(xué)校想讓我們班的同學(xué)帶著他們乘坐1路車(chē)去動(dòng)物園，如果你是小導(dǎo)游，你能向客人介紹一下1路車(chē)的行車(chē)路線(xiàn)嗎？二、師生互動(dòng)，共同探究。1.觀(guān)察主題圖。（出示掛圖）師：同學(xué)們，從圖中你們都看到了什么？淘氣和笑笑分別從哪里出發(fā)？2.小組合作交流。（1

2、）師：同桌間交流一下，說(shuō)一說(shuō)淘氣從廣場(chǎng)出發(fā)到動(dòng)物園的行車(chē)路線(xiàn)吧。（2）師：同學(xué)們說(shuō)得這么高興，現(xiàn)在誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)講講呢？最好是邊講邊指路線(xiàn)圖哦。（可以多請(qǐng)幾名學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)）（3）師：剛剛你們說(shuō)得這么好，能不能把它寫(xiě)出來(lái)呢？快速翻天課本第24頁(yè)填一填，比比誰(shuí)填得最快。（填后再讓學(xué)生讀一讀。）（4）師：現(xiàn)在我們換一下，來(lái)說(shuō)一說(shuō)笑笑從動(dòng)物園出發(fā)到廣場(chǎng)的行車(chē)路線(xiàn)。（再請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)）（5）師：同學(xué)們，你們好好想一想，這兩條路線(xiàn)之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？3、試一試。師：我們看來(lái)一下說(shuō)一說(shuō)的前兩題，你們先將第（1）和第（2）在小組內(nèi)交流。教師指名讓學(xué)生上臺(tái)回答第（1）題。教師指導(dǎo)學(xué)生一起數(shù)4站，找出哪

3、站下車(chē)。第（2）題，允許學(xué)生有不同的想法，有的學(xué)生向前數(shù)3站，認(rèn)為是從光明街上車(chē)的，有的學(xué)生回答后數(shù)3站，認(rèn)為是從育才路上車(chē)的。第（3）題，讓學(xué)生想一想如果自己要坐車(chē)，想從哪一站上車(chē)到哪一站下車(chē)呢？行車(chē)的路線(xiàn)是怎樣的？再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)指圖說(shuō)自己怎么坐車(chē)的。三、階梯練習(xí)，做中鞏固。1.綜合練習(xí)。（完成練一練的第1題。）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師可以讓學(xué)生自己先說(shuō)一說(shuō)，或讓學(xué)生編著故事說(shuō)路線(xiàn)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.開(kāi)放練習(xí)。（完成練一練的第2題。）教師出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。首先，教師讓學(xué)生觀(guān)察這張圖，并且讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在圖中都看到了什么？獲得了什么信息？學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察圖后，指名讓學(xué)生上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)。第（1）小題，教師讓學(xué)生讀題后，懂得要把自己放在“中心公園”上觀(guān)察。觀(guān)察它們分別是中心公園的什么方向。第（2）小題，居民區(qū)的居民怎樣走可以到達(dá)海底世界？教師讓每個(gè)同學(xué)都說(shuō)說(shuō)自己的想法。可以在圖中標(biāo)出路線(xiàn)方向，也可以將路線(xiàn)方向?qū)懺诩埳稀＝處熯€可以讓學(xué)生當(dāng)回導(dǎo)游，帶領(lǐng)游客游覽島上的每個(gè)景點(diǎn)。要求導(dǎo)游寫(xiě)出游覽的路線(xiàn)，看一看哪一位導(dǎo)游設(shè)計(jì)的路線(xiàn)圖科學(xué)，并進(jìn)行展示。四、全課總結(jié)：今天都學(xué)到了