1、北師版小學(xué)語文四年級上冊,語文天地,1 師生,1.讀一讀，抄寫畫線的詞語。,娓娓動聽 身臨其境 戛然而止 引人入勝 情趣 培育 感念 恭敬,有教無類 因材施教 包羅 敬重 選擇 富裕 愚笨 謙虛 謹(jǐn)慎,日積月累,身臨其境：意思是身體不在那個地方，卻仿佛親自到了那個地方。,戛然而止：形容聲音因?yàn)楸淮驍喽蝗唤K止。,有教無類：指不管什么人都可以受到教育；亦可指人，原本是 “有類”的，比如有的智，有的愚；有的孝順，有的不肖，但 通過教育，卻可以消除這些差別。,因材施教：指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。,詞語理解,下面的情景應(yīng)該用到上面哪個詞語？,當(dāng)劉老師走進(jìn)教室，嘈雜的聲音（ ）

2、，同學(xué)們 立刻開始寫作業(yè)了。,戛然而止,范,fn,s,速,“范”不要寫成左右結(jié)構(gòu),第七筆是橫折鉤。,“速”先寫“束”,再寫走之旁,“束”第七筆撩變點(diǎn)。,2.寫下面的字應(yīng)注意什么？,chng,do,承,叨,“承”中間是三橫,不是兩橫。,“叨”注意和“叼”區(qū)分。,臨,ln,li,柳,“臨”右下中間是一豎。,“柳”的第七筆不要漏寫。,y,裕,謹(jǐn),jn,shn,慎,“?！逼允恰榜隆?不要寫成“礻”。,右邊“堇”下面是三橫。,右邊“真”里面是三橫。,3.抄一抄，仿照句子寫一寫。,我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著 拐杖散步，仍然像四十年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。,“恭恭敬敬”的

3、程度。,我（ ），恭恭敬敬地向他行禮。,句子仿寫,我（ ），恭恭敬敬地向他行禮。,深深地彎腰,立正站直,4.讀一讀。,子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！?論語,4.讀一讀。,弟子不必不如師，師不必賢于弟子。-（唐）韓愈,4.讀一讀。,吾愛吾師，吾更愛真理。-古希臘亞里士多德,幾個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。,譯文：,學(xué)生不一定（永遠(yuǎn)）不如老師，老師不一定（樣樣都）比學(xué)生賢能，（老師和學(xué)生的區(qū)別只是）聽到道理有的早有的遲，學(xué)問和技藝（各）有（各的）專長，（只是）如此罷了。,我愛戴(尊敬)自己的老師,但是我更尊重真理,意思是說,即便是自己愛戴的老師,如果說

4、了錯誤的話,得出了錯誤的結(jié)論,我也絕不會盲目跟從。,即使像爸爸這樣卓有建樹的數(shù)學(xué)家,也是從一年級,從學(xué)習(xí)“二二得四”成長起來的。在“十年樹木,百年樹人”的事業(yè)中,老師就是打基礎(chǔ)的人,值得我們每一個人尊敬。,爸爸的老師,開卷有益,思 考,“我”的爸爸學(xué)問這么大,為什么會向一個小學(xué)老師鞠躬呢?,從爸爸“今天,一副嚴(yán)肅樣子”,“臨走以前,把我反復(fù)叮嚀,要注意這個那個”,以及他給老師鞠躬等細(xì)節(jié)都可以看出爸爸對老師的尊敬。,思 考,你從哪里可以看出爸爸對他老師的尊敬?,一位影響了我一生的老師,“我”為什么說和布魯克斯先生的交往非?！昂啒恪?,（1）交往次數(shù)并不頻繁。 （2）作為校長,布魯克斯先生沒有時間

5、專門輔導(dǎo)“我”,但他十分珍惜每一個人才苗子。 （3）當(dāng)“我”答對問題時語言簡單,卻飽含真摯的感情鼓勵我。,(1)“點(diǎn)燃了我探索數(shù)學(xué)問題的興趣,這種興趣至今還保留在我的身上。” (2) 布魯克斯先生的鼓勵讓我在學(xué)習(xí)上獲得樂趣。,與布魯克斯先生的簡樸交往,對“我”產(chǎn)生了什么影啊?,暢所欲言,交際內(nèi)容,1.收集有關(guān)贊揚(yáng)老師高尚品質(zhì)的詞語、詩句、名言。,2.交流老師在自己心目中的印象。,3.講一講自己和老師之間的故事。,暢所欲言,交際步驟,1.把自己收集的贊揚(yáng)老師的名言詩句和同學(xué)們分享。,2.選擇自己最喜歡的老師，講給同學(xué)們聽。,3.討論在老師身上你學(xué)到了什么。,交際范例,我知道贊美老師的詞語：誨人不

6、倦、言傳身教、兢兢業(yè)業(yè)、學(xué)富五車。,我的語文老師說話總是面帶微笑，讓人感覺很親切。,贊美老師的詩句我也知道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。,長大后我也要當(dāng)老師，我也要做一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。,活動內(nèi)容,制作一張賀卡,初顯身手,活動指導(dǎo),1.首先制作賀卡前，要有一個詳細(xì)的計劃。 2.其次，要想好賀卡的內(nèi)容，即你要向老師表達(dá)什么。 3.記得不要寫錯別字，最后署上自己的名字和日期。,賀卡范例,習(xí)作內(nèi)容,回想一下，我們與老師朝夕相處的時間里，發(fā)生過什么事，自擬題目，把印象最深刻事情寫下來。,筆下生花,習(xí)作指導(dǎo),1.仔細(xì)審題，選自自己最熟悉，最了解的事情寫。 2.圍繞主題，寫出特點(diǎn)。如要寫老師關(guān)心學(xué)生，

7、那 列舉的示例一定要是關(guān)心學(xué)生的，敘述還要有條理。 3.寫好后，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)檢查，不能有錯別字。,習(xí)作例文,劉老師是我的語文老師，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g語文，也就格外喜歡劉老師了。雖然我不知道她的準(zhǔn)確年齡，但是她在我的心目中很年輕，劉老師中等個兒，長得不胖也不瘦，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，它能洞察我們每個同學(xué)的心思。 劉老師教學(xué)很認(rèn)真。她講課總是那么生動、形象、有趣，使我們一聽就明白，假如偶爾還有同學(xué)一時聽不懂，劉老師會耐心地再講一遍，直到聽懂為止。,我的老師,習(xí)作例文,上課的時候，劉老師十分嚴(yán)格，一絲不茍。課余時間對我們和藹可親，就像好朋友一樣。她平等地對待每一個同學(xué)，從不偏聽偏心于任何一位同學(xué)，對每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都十分關(guān)心，同學(xué)們都很喜歡她。有一次，劉老師生病住院，好長一段時間沒來上課，大家都很想念她，有的同學(xué)連做夢都夢到她，同學(xué)們都希望劉老師能早日康復(fù)，為我們來上課。在劉老師的精心輔導(dǎo)下，我們班的語文成績總是第一。 在教師節(jié)來臨之際，我衷心地感謝劉老師為我