1、靈感觸發(fā)，快樂學習ING,好易通快樂空間多媒體校園巡展方案 5/16 2005,天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,背景概述,好易通是英村科技經(jīng)營的數(shù)碼品牌，是中國第一個導(dǎo)入電子詞典市場的品牌，連續(xù)多年榮獲上海市場銷量冠軍及消費者心目中最喜歡的品牌。在市場上有著較高的品牌知名度和市場占有率 好易通將借助全國范圍的校園電視媒體平臺進行分眾營銷的廣告?zhèn)鞑?，從而實現(xiàn)大學生這一目標受眾的有效覆蓋 線下EVENT、PR已經(jīng)成為品牌建設(shè)和溝通的重要管道，更面對面接觸目標受眾，易于提升品牌親和力及認同感，而校園線下活動將有助于好易通對于目標受眾的品牌概念的充分詮釋、

2、展現(xiàn)以及體驗 上海家泰作為一家專業(yè)整合的校園電視媒體營銷網(wǎng)絡(luò)平臺，致力為每個客戶提供更多增值服務(wù)，活動作為校園電視媒體傳播的線下有力支持，將會幫助客戶更多管道接觸目標受眾，溝通傳播要素，并且家泰廣告作為一家專業(yè)的校園社區(qū)整合營銷先鋒，有著強大的執(zhí)行團隊和執(zhí)行深度和豐富的活動管理經(jīng)驗,項目目標,配合校園CC媒體，深入提升好易通在目標受眾中的品牌及產(chǎn)品形象，提升美譽度和影響力和公司聲譽 先于競爭對手占領(lǐng)這一關(guān)鍵渠道，并通過活動建立緊密的品牌溝通聯(lián)系，打壓競爭對手 1對1深入溝通目標群體，由品牌體驗（感性認識）驅(qū)動產(chǎn)品銷售（理性行動）有效提升,品牌描述,好易通品牌策略： 產(chǎn)品描述： 領(lǐng)行系列：體現(xiàn)領(lǐng)

3、先科技的創(chuàng)新形象。領(lǐng)引互動學習潮流，行走多媒體夢想殿堂。 經(jīng)典系列：體現(xiàn)專業(yè)權(quán)威的品牌形象。集牛津、劍橋、現(xiàn)漢三大權(quán)威詞典于一身。 樂智系列：體現(xiàn)時尚動感的鮮活形象。全方位激發(fā)學習靈感，突破傳統(tǒng)。 目標受眾： 學生為主的年輕人，主要以中學生和大學生為主 追求時尚、新科技以及鮮活快樂的生活 渴望一個互動的多媒體學習工具，從而能夠輕松學習外語，獲得學習樂趣 品牌價值： 專業(yè)權(quán)威的、不斷創(chuàng)新的、帶來快樂的、動感時尚的 品牌定位描述： 好易通帶來領(lǐng)先、專業(yè)權(quán)威、時尚動感的互動多媒體產(chǎn)品，全方位激發(fā)我的學習興趣，不斷涌現(xiàn)學習靈感，突破傳統(tǒng)束縛，隨時隨地，獲得無限樂趣！ Slogan觸發(fā)學習靈感（The

4、Learning Technology）,活動策略,目標受眾,目標受眾群體： 學生，其中以中學生和大學生作為主要的目標受眾 其中大學生作為本次活動的主要目標 心理形態(tài)分析 追求時尚以及流行科技 隨性無拘的態(tài)度，自我的個性 渴望動感鮮活的生活，并享受生活的樂趣！ 消費行為分析 學習英語不能靠死記硬背，需要專業(yè)的互動的多媒體學習工具 很多功能簡單，互動娛樂性較差，只是作為一個字典工具在用 我一直在用好易通，但新款/個性的好易通我更喜歡,消費者洞察,對于每個大學生來說，學習是非常重要的，但是改變學習的枯燥與乏味更重要，懂得學習和懂得生活同樣關(guān)鍵，他們渴望發(fā)揮創(chuàng)造力，讓隨心的靈感改變學習生活，讓學習變

5、得輕松，讓大學生活變得充滿樂趣，讓青春的時光動感、快樂！ 好易通承諾中國學生輕松學英語的快樂主張，以不斷創(chuàng)新的技術(shù)和時尚動感的互動觸發(fā)你的學習靈感，為你帶來隨時隨地暢享學習的樂趣，讓學習變得輕松，時刻快樂學習進行時！,品牌策略,品牌主張,快樂的、動感的、創(chuàng)新的,品牌的核心價值,活動觀點/口號,靈感觸發(fā)，快樂學習ING,目標消費者洞察,觸發(fā)學習靈感,好易通以不斷創(chuàng)新的技術(shù)和時尚動感的互動觸發(fā)你的學習靈感，為你帶來隨時隨地暢享學習的樂趣，讓學習變得輕松，時刻快樂學習進行時！,靈感觸發(fā)，快樂學習ING,你快樂嗎？,快樂學習“星”動,快樂學習ING,快樂空間,廣告宣傳 用反問的廣告手 法吸引目標受眾集

6、中 關(guān)注 將表現(xiàn)通過宣傳 海報、單頁、校園網(wǎng) 絡(luò)BBS、CC媒體的短 信互動等,公關(guān)活動 通過向大學生征 集各種學習英語或者 其他學習中的觸動靈 感的快樂學習方法以 及經(jīng)驗 通過短信、CC互 動網(wǎng)絡(luò)以及現(xiàn)場活動 征集，并評選快樂學 習明星,校內(nèi)互動派發(fā) 通過派發(fā)隊員以 一邊聽好易通一邊快 樂的跳舞、滑板的舉 動來展示好易通帶來 的快樂學習進行時的 體驗，吸引目標受眾 關(guān)注，同時結(jié)合宣傳 單頁的派發(fā)，深入影 響目標受眾,主題互動 現(xiàn)場以快樂空間 為主題的的產(chǎn)品及品 牌體驗的多媒體展示 互動活動，充分溝通 目標受眾,活動創(chuàng)意策略,活動執(zhí)行網(wǎng)絡(luò),共計17個學校,活動前期通達,廣告宣傳途徑 海報張貼

7、主題：你學的快樂嗎？ 時間：活動開始前10天 地點：宿舍區(qū)公告欄、部分學生宿舍入口 要求： 公告欄張貼標準海報張并貼4張加2張活動公告，每個學校貼2-4個公告欄，持續(xù)2周保正海報的完整 宿舍入口允許張貼的地方1張，持續(xù)保持海報1周補貼 道具物料 活動海報 活動通知,活動前期通達,廣告宣傳途徑 CC校園媒體 主題廣告?zhèn)鞑?活動信息字幕/發(fā)布活動信息及短信互動平臺 CC網(wǎng)絡(luò)+短信平臺 CC網(wǎng)絡(luò)平臺的好易通頻道 品牌及產(chǎn)品頻道/活動介紹頻道/快樂學習靈感BBS 活動介紹 整體學校進程安排表 活動主要內(nèi)容/互動參與的獎勵 活動剪影跟蹤每個學校的活動進程，進行花絮報道 發(fā)出你的快樂學習靈感的短信參與互動

8、,活動前期通達,學生會組織宣傳 宣傳單頁派發(fā) 每個學校在活動開始前派發(fā)1-2次以配合活動的充分傳播 負責：學生會委派學生專職派發(fā) 地點：食堂門口、宿舍入口 派發(fā)內(nèi)容：宣傳單頁 道具物料：活動宣傳單頁3000份,活動中期造勢,快樂學習“星”動 形式：主題公關(guān)活動 內(nèi)容： 設(shè)置專門的網(wǎng)絡(luò)平臺和短信平臺，通過向大學生征集各種讓英語學習或者其他學習變得輕松快樂的靈感及經(jīng)驗，收集到CC的網(wǎng)絡(luò)平臺中 大學生通過發(fā)短信、登陸網(wǎng)站直接填寫以及在校園活動現(xiàn)場進行填寫，留下讓學習變得輕松的靈感和經(jīng)驗以及個人資料 同時也可以安排學生會讓其推薦最具快樂學習靈感的人，進行英語學習經(jīng)驗介紹以及現(xiàn)場贈送精美禮品，作為對符合

9、品牌觀點的學生的支持和獎勵 進行這些經(jīng)驗和靈感的評選，評選出“快樂學習智彗星”，通過網(wǎng)絡(luò)點擊評選或短信互動評選 同時對這些參與大學生進行定期抽獎，贈送一些互動參與獎勵 通過網(wǎng)絡(luò)或短信參與可以獲得積分換取精美禮品 活動時間： 配合整體學?；顒映掷m(xù)2個月的時間,活動中期造勢,快樂學習ING 形式：互動派發(fā) 內(nèi)容： 體現(xiàn)好易通觸發(fā)學習靈感，帶來快樂體驗的品牌理念 通過一組派發(fā)隊員一邊聽好易通一邊以跳舞、滑板的動感快樂的感覺，來展示好易通帶來的快樂學習進行時的體驗 通過舞蹈、滑板表演吸引目標受眾關(guān)注，同時結(jié)合宣傳單頁的派發(fā)以及活動宣傳介紹，深入影響目標受眾 每個學校安排1-2次快樂學習ING的互動派發(fā)

10、,現(xiàn)場高潮活動,活動主題： 靈感觸發(fā)，快樂學習ING! 活動時間： 每個學校安排2場，1場執(zhí)行周期為1天 中午：11：0013：00 下午：16：3018：00 活動現(xiàn)場布置 快樂學習空間主活動區(qū)： 1個標準4MX4M正方遮陽棚 1個4MX2M活動背景 活動展板+遮陽傘+Tv柜及TV 快樂學習進行時的形象展示 觸發(fā)學習靈感的多媒體展示 轉(zhuǎn)動學習靈感的有獎互動游戲,現(xiàn)場高潮活動,現(xiàn)場活動形式： 現(xiàn)場宣傳派發(fā) 沿學生上下課及進出食堂的路線安排派發(fā)員進行活動中的現(xiàn)場派發(fā) 統(tǒng)一的促銷標準說辭和派發(fā)動作 現(xiàn)場派發(fā)總數(shù)量為2000份 快樂學習進行時的形象展示 以一組鮮活的大學生手持不同的好易通產(chǎn)品快樂學習的剪影，來表達好易通帶來的隨時隨地快樂學習進行時的概念 動感街舞剪影/瑜伽鍛煉剪影 浪漫戀人剪影/滑板剪影/休閑剪影 將剪影的展板組成一組畫面和產(chǎn)品的展示秀,現(xiàn)場高潮活動,觸發(fā)學習靈感的多媒體展示（具體見設(shè)計稿） 設(shè)置動感的產(chǎn)品多媒體展示空間，用透明的PVC塑料進行封閉 領(lǐng)先科技系列 專業(yè)權(quán)威系列 時尚動感系列 結(jié)合現(xiàn)場促銷員的咨詢講解，向走入展示區(qū)的學生進行產(chǎn)品介紹，并邀請其進行體驗 觸發(fā)靈感有獎互動游戲 現(xiàn)場的快樂學習“星”動 以有獎問卷的形式留下參與者的靈感和經(jīng)驗以及個人資料 每天在個人資料中進行一次抽獎，吸引大學生對活動的