1、當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫下：相信未來當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫下：相信未來,相信未來,詩兩首,假如生活欺騙了你,未選擇的路,學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握字詞 品析語言 體會情感,自主學(xué)習(xí),讀準(zhǔn)字音 挑戰(zhàn)字詞 了解作者及背景,瞬息（ ） 幽寂（ ） 延綿（ ） 萋萋（ ） 憂郁（ ） 佇立（ ） 涉足（ ） 向往（ ） 尷尬（ ）,shn,j,yn,q,yu,zh,sh,xing,gng,處境困難，不好處理。,因熱愛、羨慕某種事物或境界 而希望得到或達(dá)到。,指進(jìn)入某種環(huán)境或

2、生活范圍。,長時間地站著。,愁悶。,形容草長得茂盛的樣子。,延續(xù)不斷。,幽靜寂寞。,一眨眼一呼吸的短時間。,生字詞,作者簡介,亞歷山大普希金(17991837),俄羅斯偉大的詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。,寫作背景,這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈詩的形式寫在他的鄰居奧希泊娃的女兒葉甫勃拉克西亞尼古拉耶夫娜伏里夫紀(jì)念冊上的。,那時俄國革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求真理，相信光明必來，正義必勝。,聽范讀 想一想，當(dāng)生活欺騙了你時： 詩人提出了怎樣的叮嚀和囑咐？體會

3、情感。,假如/生活/欺騙了你， 不要/悲傷，不要/心急！ 憂郁的日子里/需要/鎮(zhèn)靜： 相信吧，快樂的日子/將會來臨。 心兒/永遠(yuǎn)向往著/未來； 現(xiàn)在卻/常是憂郁。 一切/都是/瞬息， 一切/都將會/過去； 而/那過去了的， 就會/成為/親切的懷戀。,假如生活欺騙了你,假如生活欺騙了你 詩人叮嚀和囑咐：,不要 不要 需要 相信,悲傷,心急,鎮(zhèn)定,未來,整體把握：,樂觀的 面對生活,朗誦詩歌,讀清句讀 品析語言 領(lǐng)會情感,1、聽、讀詩歌，感受詩歌情感。,2、 自由朗讀，用下面的句式說話： 我從_（詞語或句子）中讀出了 詩人的_，讓我懂得（ ）。,我從_（詞語或句子）中讀出了 詩人的_，讓我懂得（

4、）。,（用自己的語言來表達(dá)詩人情感）,既然“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”，為什么“現(xiàn)在卻常是憂郁”？,對待生活我們應(yīng)該抱有積極樂觀的態(tài)度，但是生活中常常有挫折與失意、痛苦與悲傷，這是不可避免的。,交流探究,怎樣理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”？,一方面詩人強調(diào)一種積極樂觀的人生態(tài)度。 另一方面，人生的體驗應(yīng)該是豐富多樣的，無論快樂還是痛苦，都是一筆寶貴的人生財富，都有助于把握人生，所以不必要消極悲觀。,語言特點：,語調(diào)親密和婉，熱誠坦率。 詩句感情熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理性。,仿照假如生活欺騙了你第一節(jié)，續(xù)寫下面的詩句。 假如生活捉弄了你， 假如你欺騙了生活， 不要_， 認(rèn)為_， 不要_！ 認(rèn)為_， _ 快回頭_， _。 _。,拓展延伸,老師寄語,人的優(yōu)點像一粒粒珍珠，積極的心