1、某學(xué)生翻墻被校長捉住，校長問：“你為什么翻墻？”學(xué)生指著上衣說：“美特斯邦威，不走尋常路！”校長又問：“這么高的墻你怎么翻過去的？”學(xué)生指著褲子說：“李寧，一切皆有可能！”校長生氣說：“翻墻的滋味怎樣？”學(xué)生指著鞋：“特步，飛一般的感覺！” 次日，學(xué)生從正門出，校長驚奇道：“今天怎么不翻了？”學(xué)生指著全身說：“安踏，我選擇我喜歡！”校長大怒：“我要記你大過！”學(xué)生不滿，問：“為什么？我又沒犯錯！”校長冷笑道：“動感地帶，我的地盤我作主！”,我和 有個約會,廣告，是借助廣播、電,欣賞 觀察 感知,欣賞下列幾則廣告，通過觀察，初步感知廣告詞的特點： 拜水都江堰，問道青城山（景區(qū)廣告）都江堰1.mp

2、g 同升一面旗，共愛一個家（哈藥六廠）1.MPG 一切皆有可能（李寧）一切皆有可能.mpg 永不止步（安踏）永不止步.mpg,“中華永遠在我心中。” (中華牙膏) 大“石”化小，小“石”化了。(治結(jié)石病廣告) “臭”名遠揚，香飄萬里。(臭豆腐廣告) “借問仙境何處有?人人遙指桃花村?！?桃花村風(fēng)景區(qū)) 眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的窗戶，請給窗戶安上玻璃吧！ （眼鏡廣告） 青春可愛，網(wǎng)癮有害 校園整潔講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔,廣告詞的特點： 語言簡潔、句式整齊 形式 對稱押韻、朗朗上口 巧用修辭，化用詩句、成語、俗語， 極富聯(lián)想 突出產(chǎn)品的特點、質(zhì)量、使用效果 內(nèi)容 內(nèi)涵豐富 蘊藏哲理，富于啟迪

3、,賞析 合作 分享,1.每四人一組選一枚商標進行賞析。組員,2.仔細觀看、感受，從形式與內(nèi)容的角度賞析,3.語言表達力求精練。,獨立思考片刻，再四人一組交流。,讓我們做得更好,（飛利浦）,鉆石恒久遠，一顆永流傳,（恒久鉆石）,牛奶香濃 絲般感受,（德芙巧克力）,我的地盤 聽我的,車到山前必有路,TOYOTA,有路必有豐田車,給電腦一顆奔騰的芯,（英特爾微處理器）,讓我們做得更好（飛利浦）,鉆石恒久遠，一顆永流傳（恒久鉆石）,環(huán)保，舉手之勞,牛奶香濃 絲般感受（德芙巧克力）,我的地盤 聽我的（動感地帶）,凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生興旺,原來生活可以更美的,車到山前必有路,有路必有豐田車,給電腦一顆奔

4、騰的芯,（英特爾微處理器）,（上海大眾）,（公益廣告）,（美的空調(diào)）,賞析的角度： 語言簡潔、句式整齊 形式 對稱押韻、朗朗上口 巧用修辭，化用詩句、成語、俗語， 極富聯(lián)想 突出產(chǎn)品的特點、質(zhì)量、使用效果 內(nèi)容 內(nèi)涵豐富 蘊藏哲理，富于啟迪,中考鏈接,1、太平洋保險公司打出了一條精彩的廣告語：“平時一滴水，難時太平洋?！闭埬阏f說這句廣告語好在何處？ 參考答案：廣告語與公司名稱巧妙結(jié)合；揭示了保險的作用；富有哲理；用了比喻、對比、夸張的修辭手法（修辭答到一點即可），增強了表達效果。 2、聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打出了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”請認真品位這則廣告，回答下列問題。 （1）廣告中“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？ 參考答案：指作為電腦的“聯(lián)想”（品牌）和聯(lián)想集團；指人類的思維活動。 （2）請你談?wù)勥@則廣告妙在哪里？ 參考答案：該廣告一語雙關(guān)。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒有“聯(lián)想集團”的產(chǎn)品，并以設(shè)問的方式引起讀者的注意。,衣衣不舍紫瀾門服飾,無屑可擊蒂花之秀洗發(fā)水,一網(wǎng)情深中國通訊1