1、光源 光的傳播單元名稱光源 光的傳播課時(shí)1課型實(shí)驗(yàn)探究 課標(biāo)1、考查內(nèi)容：光的傳播：觀察光在空氣中和水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，區(qū)分光現(xiàn)象中光沿直線傳播及其應(yīng)用例子的能力;2、命題角度：常以生產(chǎn)、生活中實(shí)際應(yīng)用作為背景材料，通過模型等作為信息來源。3、題型：選擇題、填空題、作圖題為主。 目標(biāo)引導(dǎo)知識與技能1、知道什么是光源；2、了解光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，能用光的直線傳播解釋日食、小孔成像等現(xiàn)象；3、知道光在真空中的傳播速度。過程與方法1、通過觀察與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、提出問題的能力、合作與交流能力；2、經(jīng)歷探究過程，有初步的探究意識。情感態(tài)度和價(jià)值觀1、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)

2、象；2、認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神。方法引導(dǎo)觀察法、實(shí)驗(yàn)探究法各段時(shí)間預(yù)設(shè) 段名時(shí)間學(xué)習(xí)引導(dǎo)2先學(xué)自研2互動(dòng)探究20點(diǎn)撥講解10訓(xùn)練內(nèi)化3診斷反思3輔導(dǎo)提升課后教學(xué)過程設(shè)計(jì)七段說明教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)引導(dǎo)1、展示目標(biāo)2、滾動(dòng)播放一組與光現(xiàn)象緊密聯(lián)系的優(yōu)美圖片和視頻：影、倒影、水面下（視深變淺）物體，霞光萬道、晨曦中穿透樹林的道道陽光最后將畫面停在“節(jié)日夜空中的多彩的激光”直指本課的主題。3、學(xué)習(xí)方法的介紹了解學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法 先學(xué)自研 1、檢查先學(xué)自研的學(xué)習(xí)情況（三維學(xué)習(xí)本） 2、分小組展示學(xué)生自學(xué)成果（自主學(xué)習(xí)）3、收集并展示學(xué)生提出的問題學(xué)生自學(xué)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)

3、容；摘錄重要知識要點(diǎn)，嘗試回答課文中的問題；提出不能解決或感興趣的問題。展示自學(xué)成果 互動(dòng)探究 光可以在哪些物質(zhì)中傳播？光在這些物質(zhì)中是沿什么路線傳播？剛才看到了許多光沿直線傳播現(xiàn)象，但是光總是沿直線傳播嗎？先開放性分組實(shí)驗(yàn)，然后小組間交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果教師演示光在非均勻糖水中傳播的實(shí)驗(yàn)。5介紹光線的概念6光沿直線傳播的應(yīng)用，解釋自然現(xiàn)象 觀察、思考、討論交流、光在空氣、水、果凍這些介質(zhì)中沿直線傳播。光在同種非均勻介質(zhì)中路徑發(fā)生彎曲。（1）影子的形成（2）日食與月食（3）激光準(zhǔn)直（4）探究小孔成像（5）光的傳播速度光在真空中的速度是ms，近似等于3108ms。 點(diǎn)撥講解點(diǎn)撥學(xué)生在探究過程中出現(xiàn)的疑難

4、問題點(diǎn)撥學(xué)生在先學(xué)自研中提出的問題1、做能力培養(yǎng)與測試（P33例1、2、3）的例題，并嘗試進(jìn)行講解。（注重思維、方法的講解）2、嘗試用學(xué)科專業(yè)術(shù)語對與本節(jié)課有關(guān)的還未解決的問題進(jìn)行解答。 訓(xùn)練內(nèi)化 P34 1-5 學(xué)生完成能力培養(yǎng)與測試中的課時(shí)作業(yè)，高效訓(xùn)練（P34 1-5） 診斷反思校對的答案、指導(dǎo)解題思路指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組展示能力培養(yǎng)與測試P34頁中高效訓(xùn)練的答案。2.互相進(jìn)行評價(jià)、交流。3.組織學(xué)生進(jìn)行自我診斷、反思。1.認(rèn)真對照展示同學(xué)“訓(xùn)練內(nèi)化”的答案，對自己的答案進(jìn)行診斷2.對不同的答案敢于提出自己不同的意見并嘗試用學(xué)科專業(yè)術(shù)語進(jìn)行評價(jià)3反思自己在“訓(xùn)練內(nèi)化”中錯(cuò)題出錯(cuò)題的原因4對照學(xué)習(xí)目標(biāo)反思自己在本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)中存在的問題5.用最簡潔的語句概括本節(jié)內(nèi)容自己學(xué)到的知識、技能和方法 輔導(dǎo)提升根據(jù)學(xué)生“診斷反思”中存在的問題，采取集中和