1、7.3.3生物進(jìn)化的原因一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，研究保護(hù)色的形成過(guò)程，分析生物進(jìn)化的原因；2.能概述自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：生物進(jìn)化的原因二【學(xué)習(xí)過(guò)程】（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)閱讀課本完成下列預(yù)習(xí)檢測(cè)1動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色被稱為 ，這樣的動(dòng)物不易被其他動(dòng)物所發(fā)現(xiàn)，對(duì) 或者都是十分有利的。2.達(dá)爾文認(rèn)為，生物普遍具有很強(qiáng)的 能力，能產(chǎn)生大量后代。任何生物要生存下去，就得為獲取足夠的食物和空間而進(jìn)行 。3在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有 的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易活下來(lái)，并將這些變異給下一代，而具有 的個(gè)體則容易被 。4自然

2、界的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是。（二）自主學(xué)習(xí) 合作探究【學(xué)習(xí)任務(wù)一】分析生物進(jìn)化的實(shí)例1.閱讀教材P62，回答下列問(wèn)題（1）淺色樺尺蠖的后代為什么會(huì)出現(xiàn)黑色樺尺蠖？黑色樺尺蠖的出現(xiàn)對(duì)于后代的生存有何意義？（2）黑色樺尺蠖的數(shù)量由少數(shù)逐漸變?yōu)槎鄶?shù)，而淺色樺尺蠖數(shù)量的減少，主要是受什么的影響？（3）請(qǐng)你試著解釋樺尺蠖體色變化的原因？你從中受到哪些啟發(fā)？（4）如果要使英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的淺色的樺尺蠖又重新恢復(fù)為常見(jiàn)類型，你認(rèn)為該怎樣做？2.閱讀教材P63雷鳥(niǎo)體色的變化，思考（1）什么是保護(hù)色？你知道哪些生物具有保護(hù)色？（2）動(dòng)物的保護(hù)色對(duì)它們的生存有什么意義？

3、【學(xué)習(xí)任務(wù)二】模擬保護(hù)色的形成過(guò)程1.以小組為單位，完成教材中的探究實(shí)驗(yàn)2.通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，你能解釋動(dòng)物保護(hù)色形成的過(guò)程嗎？3.通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，你能簡(jiǎn)單解釋生物進(jìn)化的原因嗎？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】自然選擇學(xué)說(shuō)閱讀教材P65，回答下列問(wèn)題1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是什么？2.請(qǐng)以小組為單位，利用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋長(zhǎng)頸鹿的形成過(guò)程3.棉鈴蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，剛開(kāi)始用農(nóng)藥碰灑時(shí)，效果很好，但隨時(shí)間的推移，再用相同的農(nóng)藥碰灑到棉花上對(duì)棉鈴蟲(chóng)的效果卻明顯降低了。請(qǐng)你利用自然選擇學(xué)說(shuō)分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。（三）、交流展示學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并利用都媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。三、【抽測(cè)達(dá)標(biāo)】1.自然界中生物進(jìn)化的

4、外在原因是（ ）A.遺傳和變異 B.天敵的影響 C.環(huán)境改變 D.溫度的改變2.下列對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A.使動(dòng)物容易躲避敵害 B.有利于動(dòng)物捕食獵物 C.能保護(hù)動(dòng)物的皮膚的美麗 D.動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似3.下列敘述，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是()A.環(huán)境的改變是物種起源的根本原因B.生物的變異一般是不定向的，自然選擇是定向的C.生物的適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果D.自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的4.公鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器，按達(dá)爾文的觀點(diǎn)，現(xiàn)代公鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是（ ）A.變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果 B.繁衍后代的需要 C.代代經(jīng)常作用的結(jié)果 D.鹿角不發(fā)達(dá)的個(gè)

5、體被淘汰，鹿角發(fā)達(dá)的個(gè)體被保留的結(jié)果5.19世紀(jì)40年代以來(lái)，開(kāi)始使用青霉素等抗生素治療一些細(xì)菌感染及炎癥，頗見(jiàn)成效。隨著使用時(shí)間的推移，效果逐漸下降。于是人類又不斷開(kāi)發(fā)新的抗生素，但都是開(kāi)始有效，以后越來(lái)越差，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于（）A抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量越來(lái)越差 B致病微生物會(huì)自然產(chǎn)生抵抗抗生素的變異C致病微生物產(chǎn)生并遺傳下來(lái)抵抗抗生素的變異D抗生素選擇了致病微生物中能抵抗該抗生素的變異四、拓展延伸警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動(dòng)物和昆蟲(chóng)所具有的鮮艷色彩和斑紋。這是動(dòng)物或植物在進(jìn)化過(guò)程中形成的，可以使敵害易于識(shí)別，避免自身遭到攻擊。如毒蛾的幼蟲(chóng)，多數(shù)都具有鮮艷的色彩和花紋，如果被鳥(niǎo)類吞食，其毒毛會(huì)刺傷鳥(niǎo)的口腔粘膜，這種毒蛾幼蟲(chóng)的色彩就成為鳥(niǎo)的警戒色。一些有毒箭蛙的體液常被涂在箭頭上用以捕獵；胡蜂用它有毒的蟄針對(duì)其他昆蟲(chóng)發(fā)起致命的攻擊；夾竹桃雖可觀賞，但其莖葉卻有毒。還有鮮艷的毒蘑菇，為了防止被誤食，產(chǎn)生了對(duì)一些植食動(dòng)物警告的色彩。這些生物對(duì)捕食者構(gòu)成了威脅或傷害，其艷麗奪目的體色成為捕食者終身難忘的預(yù)警信號(hào)。五、反思提升通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？