1、 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-6.4乘法分配律蘇教版(秋)第6單元 運(yùn)算律 第4節(jié) 乘法分配律 學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。 看！大家都在領(lǐng)取 跳繩呢！ 你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些信息？可以提出什么問(wèn)題？ 四年級(jí)有6個(gè)班，五年級(jí)有4個(gè)班；每個(gè)班領(lǐng)24根跳繩。 四、五年級(jí)一共要領(lǐng)多少根跳繩？ 怎樣列式呢？先求什 么？再求什么？ 四、五年級(jí)一共要領(lǐng)多少根跳繩？ 交流： xxxx年級(jí)各要領(lǐng)多少 根跳繩，再求出一共要領(lǐng)多少根跳繩。 四、五年級(jí)一共要領(lǐng)多少根跳繩？ 列式計(jì)算， 來(lái)驗(yàn)證自己 的猜想吧！ （6+4）24 xxxx年級(jí)一共要領(lǐng)240根跳繩。 根據(jù)剛才的計(jì)算結(jié)果， 可以把這兩個(gè)算式寫(xiě) 成一個(gè)怎樣的等式？ （6+4）2

2、4 1024 =240（根） 624+424 144+96 =240（根） （6+4）24 624+424 一件t恤32元，上衣65元。每種衣服各買(mǎi)6件， 共需多少錢(qián)？ 能用把兩這種兩方個(gè)法 算列 式 出寫(xiě)成綜一合個(gè)算等式式嗎嗎？ 326+656 192+390 582（元） （32+65）6 976 582（元） 326+656 =（32+65）6 你能舉例說(shuō)明剛 才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？ （13+5）2 132+52 （25+15）4 254+154 （34+31）3 343+313 能說(shuō)說(shuō)這些算式 中隱藏的規(guī)律嗎？ 請(qǐng)你把下面可以用等號(hào)連起來(lái)的兩個(gè)算式挑出來(lái)。 （3+4）5 317+35 20（

3、5+13） 35+45 （317+157）5 3 205+2013 （13+7）4 134+74 （8+6）2 862+622 不相等的算式，怎樣 改一改就相等了？ 用字母表示有這樣規(guī)律的算式： （a+b）c ac+bc 你寫(xiě)的能出算根與式這法據(jù)下嗎個(gè)分字面？規(guī)配母算律律表式就。達(dá)相是式 等乘 358+658 （35+65）8 912+9288 （12+288）9 通過(guò)剛才的研究， 你能用自己的語(yǔ)言 來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是乘法 分配律嗎？ 小結(jié)： 兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可 以先把這兩個(gè)數(shù)分別與這個(gè)數(shù)相乘， 再相加。 在 里填數(shù)，在 里填運(yùn)算符號(hào)。 （42+35）242 2 +35 2 2712+431

4、2（27+ 43 ） 12 1526+1514 15 （ 26 + 14 ） 72（30+6） 72 30 + 72 6 前兩題在乘法分 配律的應(yīng)用上有 什么不同的地方？ 橫著看，在得數(shù)相同的算式后面打“”。 思考：最后一組算式怎樣改一改，才能使它們相等？ 把最后一個(gè)算式改為50（40+90），這兩個(gè) 算式就相等了。 用兩種不同的方法計(jì)算長(zhǎng)方形菜 地的周長(zhǎng)，并說(shuō)說(shuō)它們之間的聯(lián)系。 方法一： 642+262 128+52 =180（米） 這兩種算法有 什么聯(lián)系？符 合什么規(guī)律？ 方法二： （64+26）2 902 180（米） 小結(jié)： 計(jì)算結(jié)果相同，符合 乘法分配律。 答：菜地的周長(zhǎng)是180米。 算一算，比一比，每組中哪一題的計(jì)算比較簡(jiǎn)便？ 648+368 512+288 800 2517+253 425+75 500 （64+36）8 1008 800 25（17+3） 2520 500 648+368 （64+36）8 每組兩道算式有什 么聯(lián)系？哪一題的 計(jì)算比較簡(jiǎn)便？ 2517+253 25（17+3） 小結(jié)： 有時(shí)是先乘再求和比較簡(jiǎn)便，有時(shí)是先 求兩數(shù)的和再乘比較簡(jiǎn)便。解決