1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、 會(huì)測(cè)量長(zhǎng)度、時(shí)間、平均速度，2、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單路程、時(shí)間、速度的計(jì)算，3、會(huì)分析運(yùn)動(dòng)有關(guān)的圖像問(wèn)題 4、知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性過(guò)程與方法1、 能從學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)估計(jì)長(zhǎng)度、時(shí)間的方法2、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法情感、態(tài)度、價(jià)值觀1、有辯證唯物主義世界觀 2、培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)3、從學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)梳理、歸納形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)速度計(jì)算 、運(yùn)動(dòng)圖像的分析教學(xué)方法講授與練習(xí)相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)案一份主備人教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)與個(gè)案第一部分知識(shí)回顧一、學(xué)會(huì)兩種工具的使用（一）、長(zhǎng)度的單位：1、國(guó)際單位： 米（m） 刻度尺2、單位間的換算：1k

2、m m 1dm m 1cm m1mm m 1m m 1nm m3、常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度：（填上合適的單位）一張紙的厚度約：75 一根頭發(fā)絲直徑約：75一元硬幣的厚度約：2 圓珠筆芯塑料管的直徑約：3乒乓球直徑：40 珠穆朗瑪峰海拔約：8848長(zhǎng)江全長(zhǎng)：6400（二）、刻度尺的正確使用1.看：零刻度線 量程（測(cè)量范圍）分度值2.放：零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體一端刻度線應(yīng)緊貼被測(cè)物體 刻度尺放正3.讀：視線要與刻度線垂直 估讀到分度值的下一位（三）、時(shí)間的測(cè)量與單位1、國(guó)際單位： 秒（S) 秒表 停表2、單位間換算：1h= min= s 1s= ms二、知道一種性質(zhì)（一）、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性：1.由于參照物選取的不

3、同，對(duì)于同一個(gè)物體，我們可以說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的，也可以說(shuō)它是靜止的。2.參照物的選擇原則：（二）、誤差1.測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差2.誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：錯(cuò)誤可以避免，誤差不可避免只可減小3.減小誤差的方法：（1）選用更精確測(cè)量工具；（2）改進(jìn)測(cè)量方法；（3）多次測(cè)量取平均值.練習(xí)1、用甲刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm， 用乙刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm.。2關(guān)于誤差，正確的說(shuō)法是（ ）A兩次測(cè)量值之間的差異叫做誤差 B只要正確做實(shí)驗(yàn)，就不會(huì)產(chǎn)生誤差C選用精密儀器，就可以避免誤差 D多次測(cè)量取平均值可以減少誤差3、測(cè)量某物體長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果分別25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,

4、26.4cm, 則測(cè)量結(jié)果中 數(shù)據(jù)是不合理， 數(shù)據(jù)是不正確的，測(cè)量所使用刻度尺的分度值是 ，物體的長(zhǎng)度更接近 . 三、知道三種特殊的測(cè)量法1、測(cè)多算少法測(cè)量一張紙的厚度、硬幣厚度，金屬絲的直徑2、化曲為直如何測(cè)量地圖上鐵路的長(zhǎng)度3、輔助工具法(組合法）適于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高四、掌握三個(gè)物理量的測(cè)量速 度（一）、 比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法:1、相同路程比時(shí)間（裁判比較法）2、相同時(shí)間比路程（觀眾比較法）3、比較速度（單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程）（觀眾比較法）（二）、速度的公式與單位： 1、公式： 2、單位：(1)國(guó)際單位：m/s 1m/s=3.6km/h(2)其他常見(jiàn)單位：km/h3.了解一

5、些常見(jiàn)物體的速度：人步行：1m/s 1.5 m/s（3.6km/h -5.4km/h）騎自行車(chē)：5m/s（18km/h） 汽車(chē): 30m/s（108km/h）聲速: 340m/s 光速: 3108m/s（三）、計(jì)算題：1、格式：2、類(lèi)型： (1)火車(chē)過(guò)山洞的問(wèn)題 (2)追擊問(wèn)題(3)相遇問(wèn)題 (4)比值問(wèn)題3、例題（1）、一列長(zhǎng) 360 m的火車(chē)，勻速通過(guò)一個(gè)長(zhǎng) 1800 m的隧道，如果該火車(chē)的時(shí)速是 54km/h ,請(qǐng)問(wèn)：火車(chē)通過(guò)隧道需要多少時(shí)間？（2）、在軍訓(xùn)中，某校學(xué)生以6km/h的速度從總部出發(fā)2h后，總部派摩托車(chē)給同學(xué)們送緊急通知。摩托車(chē)以66km/h的速度行駛，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間可追上學(xué)

6、生？（3）、甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們通過(guò)的路程之比為3：2，所用時(shí)間之比是2：3，則速度之比為（ ） A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2五、理解兩個(gè)特點(diǎn)（一）、勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的特點(diǎn):1.速度大小和運(yùn)動(dòng)方向都不變。2.在任意相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程都相等3.在任意時(shí)刻的速度都相同（二）、變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)1、速度變化的直線運(yùn)動(dòng)是變速直線運(yùn)動(dòng)。2、粗略研究時(shí)，也可以用v=s/t來(lái)處理。說(shuō)平均速度時(shí)必須說(shuō)明哪一段時(shí)間或路程才有意義。六、提高兩種能力（一）分析圖象的能力1.勻速直線運(yùn)動(dòng)圖像：下列圖象中，能正確反映“勻速直線運(yùn)動(dòng)”的是（） ABCD2.如圖所示，是一個(gè)騎自行車(chē)的人與

7、一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間變化的圖線，根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有：示例：信息一，他們同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；信息二： ；信息二： （二）物理語(yǔ)言表達(dá)的能力知道如何用科學(xué)的語(yǔ)言描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止。 第二部分 課堂練習(xí)1. 寓言龜兔賽跑中說(shuō)：烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)跑出，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜時(shí)，便驕傲的睡起了大覺(jué)，它一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)，后悔不已 .在整個(gè)賽跑過(guò)程中 （ ）A 兔子始終比烏龜跑得快 B 烏龜始終比兔子跑得快C 兔子的平均速度大 D 烏龜?shù)钠骄俣却驩ts(1)tsO(2)tvO(3)tvO(4)2.如圖所示的四幅圖是表示物體運(yùn)動(dòng)的路程（s）或速度（v）與時(shí)間（t）關(guān)系的象，

8、能表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）A（1）和（4） B（2）和（3） C（2）和（4） D（1）（2）（3） 3、課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（ ） A兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C前2s內(nèi)，小明跑得較快 D全程中，兩人跑步的平均速度相同4.“萬(wàn)里長(zhǎng)城”是中華民族的驕傲，它的全長(zhǎng)是（ ）A.6.4104米 B.6.4105米C.6.4106米 D.6.4107米5. 某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式V=S/t得知，物體的（ ） A.速度和路程成正比 B.速度和時(shí)間成反比 C.速度不隨時(shí)間和路程而變化 D. 速度決定于通過(guò)的路程和時(shí)間6.如圖，是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)的情形，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)：分：秒”。則小車(chē)全程中的平均速度是 cm/s。7.某物體在前一半路程內(nèi)的速度為20m/s，后一半路程內(nèi)的速度30m/s，求：物體在全程內(nèi)的平均速度8.某物體在前一半時(shí)間內(nèi)的速度為20m/s，后一半時(shí)間內(nèi)的速度是30m/s，求：物體在全程內(nèi)的平均速度值。板書(shū)設(shè)計(jì)一、學(xué)會(huì)兩種工具的使用1、 刻度尺 2、秒表、停表二、知道一種性質(zhì)1、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：2、誤差：減小誤差的方法：（1）選用更精確測(cè)量工具；（2）改進(jìn)測(cè)量方法；（3）多次