1、歡迎走進(jìn)地理課堂,黃 河,我國(guó)主要的河流分布圖,黃河的治理與開(kāi)發(fā),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解黃河的基本概況。能看圖說(shuō)出黃河的發(fā)源地、注入海洋、上中下游的劃分、流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)。 2.能夠看圖說(shuō)出黃河不同河段突出的開(kāi)發(fā)或防治問(wèn)題，說(shuō)明黃河對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。,1.說(shuō)出黃河的發(fā)源地及注入的海洋。 2.找出黃河上、中、下游的分界點(diǎn)。 3.找出黃河的主要支流。 4.說(shuō)出黃河流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)。 5.說(shuō)出黃河流經(jīng)的氣候區(qū)、干濕地區(qū)。,初識(shí)黃河,自 主 學(xué) 習(xí),要求： 獨(dú)立完成，明確答案，并在圖上做好標(biāo)注，不明白的問(wèn)題作好記錄。,1.說(shuō)出黃河的發(fā)源地及注入的海洋。 2.找出黃河上、中、下游的分界點(diǎn)。 3.找出

2、黃河的主要支流。 4.說(shuō)出黃河流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)。 5.說(shuō)出黃河流經(jīng)的氣候區(qū)、干濕地區(qū)。,初識(shí)黃河,組 內(nèi) 交 流,要求： 以小組為單位，相互交流，明確答案，指圖落實(shí)。,河口,汾河,渭河,湟水,洮河,桃花峪,發(fā)源地、注入海洋上、中、下游的分界點(diǎn)主要支流,初識(shí)黃河,檢 查 落 實(shí),渤 海,中國(guó)第二長(zhǎng)河,青 海,四 川,內(nèi) 蒙 古,山西,陜西,河南,山東,甘,肅,流經(jīng)省區(qū),初識(shí)黃河,青川甘寧內(nèi)蒙古，晉陜?cè)ヴ斎氩澈?寧夏,檢 查 落 實(shí),青藏高原,內(nèi) 蒙 古 高 原,黃土高原,華北平原,流經(jīng)地形區(qū),初識(shí)黃河,檢 查 落 實(shí),流經(jīng)氣候區(qū)、干濕地區(qū),初識(shí)黃河,流經(jīng)區(qū)域降水較少，蒸發(fā)量大，水量較小。,一提

3、到黃河, 炎黃子孫總是滿懷深情地稱之為 “母親河”，黃河流域?yàn)橹腥A民族的發(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)呢？,悠悠黃河情,黃河水車的發(fā)源地,感恩黃河,下列資料說(shuō)明黃河為中華民族做出了什么貢獻(xiàn)？,中華民族文明發(fā)祥地之一,千百年來(lái)，黃河流域的人們，在黃河的哺育下，創(chuàng)造了燦爛的華夏文化，黃河是世界上古老的文明發(fā)祥地之一。因此，黃河被稱為中華民族的“母親河”。,黃河源頭紀(jì)念碑,下列圖片說(shuō)明黃河給我們提供了哪一種資源？,感恩黃河,黃河小浪底風(fēng)景旅游區(qū),壯觀的壺口瀑布,提供旅游資源,寧夏平原,河套平原,感恩黃河,下列資料說(shuō)明黃河為中華民族做出了什么貢獻(xiàn)？,天下黃河富寧夏。從秦代開(kāi)始，寧夏人就開(kāi)始利用黃河灌溉。到了下游，

4、黃河是華北平原的主要塑造者之一。,塑造平原和灌溉作用,塞上江南,小浪底水利工程,下列資料說(shuō)明黃河給我們提供了哪一種資源？,感恩黃河,龍羊峽水電站,黃河上游有一系列的峽谷和盆地相間出現(xiàn)，這些峽谷兩岸多是懸崖峭壁，這里水流湍急，總落差達(dá)1200多米，水能資源豐富。,提供豐富的水能資源,黃河是中國(guó)的母親河，是中華民族的驕傲。然而數(shù)千年來(lái)，我們始終沒(méi)能做到與黃河和諧相處，我們?cè)诮邮芩裏o(wú)私饋贈(zèng)的同時(shí)，也在深深的傷害著她，致使她疾病纏身 ，急切需要尋找專家來(lái)為她把脈，療傷。,深深黃河傷,救治黃河,現(xiàn)在你就是“黃河治理委員會(huì)”的專家，我們每一個(gè)學(xué)習(xí)小組組成一個(gè)專家組，分別找出： 1.黃河的憂患在上、中、下游

5、各有哪些表現(xiàn)； 2.分析這些憂患形成的自然和人為因素； 3.針對(duì)不同河段的問(wèn)題提出相應(yīng)的治理措施。 要求： 1. 各小組成員分工明確，通力合作； 2.充分利用你手中的各種資料；（如課本5155頁(yè)的圖文內(nèi)容，前面章節(jié)的氣候圖、干濕地區(qū)圖，地理圖冊(cè)、地理填充圖冊(cè)等） 3.組織好語(yǔ)言，表述要簡(jiǎn)潔、完整。,探究樂(lè)園,學(xué) 海 無(wú) 涯,探 索 無(wú) 邊,探究課題： 1.黃河上游的憂患、原因、措施； 2.黃河中游的憂患、原因、措施； 3.黃河下游的憂患、原因、措施。,要求：以小組為單位，進(jìn)行合作探究， 小組長(zhǎng)要注意調(diào)控，做好分工。 步驟：1.分析選擇的資料，解決問(wèn)題； 2.做好課題結(jié)果的記錄； 3.各組推選代

6、表展示發(fā)言。,救治黃河,上游的憂患、原因、措施,憂患：,原因：,措施：,氣候,地形,干濕區(qū),人為,荒漠化,凌汛,自然：氣候干旱， 降水少,人為：植被破壞 嚴(yán)重,加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè),救治黃河,中游的憂患、原因、措施,憂患：,原因：,措施：,黃河黃沙滾滾,水土流失嚴(yán)重,黃土高原,自然：黃土高原土質(zhì) 疏松，暴雨集 中，支流眾多。,人為：植被破壞嚴(yán)重,開(kāi)展水土保持綜合治理；修建水利工程，調(diào)水調(diào)沙。,降水,人為,土質(zhì),救治黃河,下游的憂患、原因、措施,憂患：,原因：,措施：,地上河,下游河道變寬，水流變緩，泥沙大量沉積在河床上，使下游河道成為高出兩岸的“地上河”。,加固黃河大堤,治理黃河的關(guān)鍵在于治沙 中

7、游黃土高原的水土保持,新中國(guó)成立后，國(guó)家把興修水利、治理黃河作為造福人民的巨大工程。生態(tài)工程、水利水電工程在防洪、農(nóng)田灌溉、調(diào)水調(diào)沙等方面發(fā)揮了巨大的綜合效益。黃河的治理和開(kāi)發(fā)促進(jìn)了黃河經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展，沿黃地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展又對(duì)治理黃河提出了更高的要求。 治理黃河，是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的事業(yè)，需要一代又一代人長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力！,關(guān)愛(ài)黃河,治理黃河 任重道遠(yuǎn),歸海拾貝,回顧反思： 這節(jié)課 我學(xué)到了什么？ 我感悟到了什么？,人與自然和諧相處,走進(jìn)汶河,大汶河是萊蕪人民的母親河，昔日汶河沙細(xì)如綿，碧水揚(yáng)波，煞為壯觀。然而，改革開(kāi)放后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從萊蕪沿汶河西行，至方下鎮(zhèn)，河水變得又臭又黑，上面泛著

8、一層白色的泡沫。為此，萊蕪市先后投資3億多元對(duì)大汶河進(jìn)行了綜合治理，2005年1月，我市依托大汶河水面動(dòng)工建設(shè)大型綜合性公園 西海公園，現(xiàn)如今已是碧水藍(lán)天，景色自然優(yōu)美，成為市民休閑、健身、娛樂(lè)的良好場(chǎng)所。,學(xué)以致用,根據(jù)學(xué)習(xí)黃河的一般思路，課下調(diào)查我們?nèi)R蕪的母親河大汶河的源流概況、開(kāi)發(fā)利用狀況、各河段的問(wèn)題、分析原因和相應(yīng)的治理保護(hù)措施。,1.黃河的泥沙絕大部分來(lái)自（） A.上游B.中游C.下游D.源頭 2.治理黃河的根本措施是（ ） A.中游的水土保持工作B.上游興修大中型水庫(kù)C.下游培修、加固大堤D.中下游疏浚河道 3.黃河的“地上河”出現(xiàn)在（ ） A.源頭B.上游C.中游D.下游 4.黃河下游缺少支流是因?yàn)椋?） A.下游地區(qū)降水少 B.下游地區(qū)位于高原，地勢(shì)高 C.下游形成“地上河”,快樂(lè)點(diǎn)擊,B,A,D,C,緯度較高，開(kāi)凍晚,凌汛,原因：緯度位置,還有哪些河段可能發(fā)生凌汛,（寧夏、內(nèi)蒙古和山東境內(nèi)）,措施： 人工破冰,黃河流經(jīng)氣候區(qū),黃河流經(jīng)干濕地區(qū),黃河中上游地區(qū)的森林植被，曾遭到大