1、2020-2021年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷浙教版d卷附答案下載 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（本題共計(jì)30分，每小題5分） 1、選擇題。 1、依次填入下列空格處的短語(yǔ)，搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。美是廣泛的，_，煙雨樓閣,可謂之為美；_，碧天黃沙,可謂之為美；_，傾國(guó)傾城,可謂之為美；_，瀟灑從容,也可謂之為美。但美的答案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。 a.姑蘇江南 大漠孤煙 明眸皓齒 羽扇綸巾 b.大漠孤煙 姑蘇江南 明眸皓齒 羽扇綸巾 c.姑蘇江南 大漠孤煙 羽扇綸巾 明眸皓齒 d.大漠孤煙 姑蘇江南 羽扇綸巾 明眸皓齒 2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）。a、云就像天上的“招牌”：天上掛什么云，

2、就將出現(xiàn)什么樣的天氣。b、“上帝，這衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗?！”大家都說(shuō)，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服！”c、為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致，多仔細(xì)，多么的一絲不茍??！d、這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。 3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。a、女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。b、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。c、嫦娥三號(hào)向太空飛去，美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。d、我獨(dú)自一人形影不離地來(lái)到思源廣場(chǎng)。 4、下列句子修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

3、）。a、她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。b、山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過一只飛雁。c、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。d、那一顆心就宛如一片歡騰的大海；那一雙眼就仿佛兩道潰決的河流。 2、辨字組詞。顆（ ） 梳 （ ） 梭 （ ） 歹 （ ）棵（ ） 疏 （ ） 棱 （ ） 夕 （ ） 3、看拼音寫詞語(yǔ) 4、詞語(yǔ)積累。(1)說(shuō)明某種道理的詞語(yǔ)：_ _ _(2)表示看的詞語(yǔ)： _ _ _(3)表示想的詞語(yǔ)： _ _ _(4)表示心情的詞語(yǔ)： _ _ _ 5、你能用到學(xué)過的成語(yǔ)填一填嗎？人們常用來(lái)比喻知音難覓或樂

4、曲高妙，用來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)。 6、選詞填空。 不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲為了迎接奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒爭(zhēng)分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（ ）。因?yàn)樗麄冎?，奧運(yùn)會(huì)是對(duì)自己的一次（ ）考驗(yàn)。比賽的輸贏（ ）關(guān)系個(gè)人的臉面，（ ）關(guān)系祖國(guó)的榮譽(yù)。勝利（ ）為個(gè)人出風(fēng)頭，（ ）為祖國(guó)爭(zhēng)光。 二、知識(shí)積累運(yùn)用（本題共計(jì)20分，每小題5分） 1、病句修改。（用正確的修改符號(hào)在原句上修改） （1）李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。_ （2）怎么?他到現(xiàn)在還沒拿定主意是學(xué)歷史或者學(xué)地理。_ 2、趣味標(biāo)點(diǎn)。桌子上放著一盤梨,旁邊有

5、一張紙條,上寫：“這梨不大好吃”幾個(gè)字。小云、哥哥、姐姐看了后別說(shuō)出了一種看法，這三種看法都言之有理又各不相同。請(qǐng)你給句子加上標(biāo)點(diǎn)，代他們說(shuō)出各自的意思。 （1）小云：這梨不大好吃 意思是：_ （2）哥哥：這梨不大好吃 意思是：_ （3）姐姐：這梨不大好吃 意思是：_ 3、按要求寫句子。 （1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）_ （2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）_ （3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）_ （4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）_ （5）小魚在水里游來(lái)游去。（改寫成擬人句）_ 4、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)下列句子的理

6、解。 1不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛練出一顆獨(dú)立自主的心。桃花心木_ 2那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都不得善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。_ 三、口語(yǔ)交際表達(dá)（本題共計(jì)10分，每小題10分） 1、口語(yǔ)交際。進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了。可每次捧起心愛的課外書，沉浸其中，都會(huì)讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書作用不大，也極力反對(duì)。你怎么看這個(gè)問題？你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō)：_。你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)：_。你想對(duì)自己說(shuō)：_。

7、(如用上格言警句就更好了。) 四、閱讀與理解（本題共計(jì)30分，每小題10分） 1、閱讀下面文言文，回答問題。木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。 1、下列各句中劃分節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是（ ）。a、長(zhǎng)而/益精 b、其父名/在軍書c、與同里諸少年/皆次當(dāng)行 d、轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳/凡十有二年 2、解釋文中加點(diǎn)的詞。 （1）少（ ） （2）市（ ） （3）數(shù) ( ) 3、翻譯下列句子。（4分） （1）木

8、蘭者，古時(shí)一民間女子也。_ （2）男子可為之事女子未必不可為。_ 2、閱讀下列歌詞文字，回答問題。我的中國(guó)心河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣 也改變不了我的中國(guó)心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心。我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心。 1、給下列漢字注音?？M（ ） 烙（ ） 澎（ ） 湃（ ） 2、標(biāo)題中的“我”指_。 3、句中“烙”的作用是什么?_。 4、歌詞中用_、_、_、_代表祖國(guó)的“河山”，借代祖國(guó)，形式上排列整齊，音律和諧。 3、綜合閱

9、讀 1、小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了許多描寫人物的課文，一提到神機(jī)妙算，你一定會(huì)想到_；一提到杰出愛國(guó)，你一定會(huì)想到_；一提到美麗、莊重，你一定會(huì)想到_；一提到為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士，你一定會(huì)想到_。（請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)?shù)娜宋锩郑?2、中外名著的很多情節(jié)膾炙人口，請(qǐng)從下面提供的情節(jié)完成題目。 五、作文題（本題共計(jì)30分） 1、寫作文。父母不僅給了我們生命,更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng).你難道不應(yīng)該感謝他們,并為他們寫下一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目,寫一篇不少于500字的文章,講述一下你與父親(母親)的故事,或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!試題答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（本題共計(jì)30分，每小題5分） 1、 1、a

10、 2、c 3、d 4、a 2、略 3、清爽 優(yōu)雅 靜謐 勉勵(lì) 嚴(yán)肅 領(lǐng)略 咳嗽 逝世 4、略 5、人們常用 高山流水 來(lái)比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō) 妙筆生花。(后兩個(gè)空答案不唯一） 6、不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 二、知識(shí)積累運(yùn)用（本題共計(jì)20分，每小題5分） 1、 （1）在“條理”前加“有”。 （2）將“或者”替換成“還是” 2、這梨,不大好吃 這梨不大,好吃 這梨不大好吃 3、按要求寫句子。 （1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著

11、他。解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然但是”來(lái)連接。 （2）老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語(yǔ)）老人叫住了我說(shuō)，是他打擾了我嗎？解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：改變句中有關(guān)的代詞，如”我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字，但不能改變句子的原意。 （3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)

12、換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個(gè)”去掉，改成“每一個(gè)”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號(hào)改為句號(hào)。 （4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）皎潔的月亮慢慢地升起來(lái)了。解析：擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來(lái)擴(kuò)寫句子。把句子分成兩部分先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如：“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來(lái)了。 （5）小魚在水里游來(lái)游去。（改寫成擬人句）小魚在水里快活地游泳、嬉戲。解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫，寫成和人一樣會(huì)說(shuō)話，有思想、有感情，或用寫人的詞語(yǔ)來(lái)描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚當(dāng)作人來(lái)寫。 4、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)下列句子的理解。 1、這句話通過樹自己在地下找水源，獨(dú)立生長(zhǎng)，也告訴我們要學(xué)會(huì)生存克服依賴心理。 2、“？”只從細(xì)微的，司空見慣的生活中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，“！”指不斷研究思考解決疑問，就會(huì)找到我們身邊的真理。說(shuō)明真理并不遙遠(yuǎn)。 三、口語(yǔ)交際表達(dá)（本題共計(jì)10分，每小題10分） 1、要點(diǎn)提示：讀書是有利于人的成長(zhǎng)和發(fā)展；讀書可以讓人長(zhǎng)知識(shí)；讀書時(shí)要注意合理安排自己的時(shí)間 每空的回答言之有理，針對(duì)性強(qiáng)即可。 四、閱讀與理解（本題共計(jì)30