1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會最新師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會最新轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已有104年了，1路走來，有淚水， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每一年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾的困惑在培訓(xùn)中漸漸釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是1種職業(yè)道德，它是教師和1切教育工作者在從事教育活動中必須遵照的道德規(guī)范和行動準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更加重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特點(diǎn)的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了展開師德師風(fēng)活動的重要性。今年的集訓(xùn)不同于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展現(xiàn)了他們在武漢市育才小學(xué)培訓(xùn)時的所見

2、、所聞、所獲、所感，雖然我沒法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不但得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎?是的，我1定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認(rèn)為要提高本身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高本身的綜合素質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)。首先，要酷愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)

3、取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能遭到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生畢生受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為1名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。2 、尊重、關(guān)愛每位學(xué)生學(xué)生。每位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生同等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨意呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，

4、他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)做天使，那末我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高本身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果本身渙散，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的本身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且本身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行動和

5、品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的1言1行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來1生的影響。因此，教師1定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是1朵云吹動另外一朵云，1棵樹搖動另外一棵樹，1個心靈感動另外一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在1起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。4、刻苦研究業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。蓮山課件 只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威望就會逐漸喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，

6、對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，固然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為1句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們1定要與時俱進(jìn)，孳孳不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的1點(diǎn)就是要有1種奉獻(xiàn)的精神，1個人之所以能夠遭到他人的稱贊和社會的嘉獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的風(fēng)格;對

7、教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完全的知識體系。模范老師們的成功告知我們：作為1名教師，必須要修品練功，建立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生注視的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感化和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，取得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告知我們：教師除要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們

8、要更新觀念，變教育者、傳授者為指點(diǎn)者、增進(jìn)者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每一個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于應(yīng)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，尋求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。以上是我對師德師風(fēng)的1些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的研究精神，發(fā)揮勇于與1切困難做斗爭的思想和風(fēng)格?？炭嘌芯繕I(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會最新作為

9、1名教師，在展開師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我深深感到，要做1個深受學(xué)生歡迎的教師，第1要義就是要有高尚的師德。教師不單單是精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德，是成為1個合格教師的道德底線，1個缺少道德底線的教師是不管如何也擔(dān)當(dāng)不了”人類靈魂的工程師”的。良好的師德，就是要請教師必須堅持對教師這個職業(yè)的1種畏敬心理?！睂W(xué)高為師，身正為范”永久是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。1、在思想方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真遵照社會公德，虔誠于人民的教師事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)進(jìn)程中，不斷豐富本身的學(xué)識，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和本事，嚴(yán)格履行品德規(guī)范

10、，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心，愛崗敬業(yè)。堅持”1切為了學(xué)生，為了學(xué)生的1切”，建立正確的教育觀、人材觀，充分理解和尊重學(xué)生的獨(dú)特性，不態(tài)度粗魯和卑劣確當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系，教師與學(xué)生家長關(guān)系，構(gòu)成教育協(xié)力。注意利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，愛國教育，品德教育。2、在教育教學(xué)方面我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓化學(xué)教學(xué)具有特點(diǎn)，在平常教學(xué)中，我認(rèn)真研究教材和教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中面向全部學(xué)生，注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提倡探究式學(xué)習(xí)，注意創(chuàng)新精神和全作本事的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求學(xué)生，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)今時期，科技日新月異，教育技術(shù)發(fā)展很快，我注

11、意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自我的教育教學(xué)本事，隨著課改的不斷深入，我密切關(guān)注課改的相干信息。認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本身的適應(yīng)本事，與時俱進(jìn)。3、在師德方面本人嚴(yán)格依照”學(xué)為人師，行動世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料，禮貌禮儀知識，對學(xué)生重視言傳身教;要求學(xué)生做到的，自我首先做到，不準(zhǔn)學(xué)生做的，自我也不能做。在多年教學(xué)中，我從沒有任何背紀(jì)背規(guī)行動，平常生活中嚴(yán)格要求自我，遭到了學(xué)生家長的1致好評。今后的努力方向。在以后的工作中，我要加強(qiáng)黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學(xué)習(xí)，提高自我的政治素養(yǎng)，建立1切為學(xué)生服務(wù)的思想，努力研究業(yè)務(wù)知識，虛心請教，常常反思自我存在的問題和不足;嚴(yán)格要求

12、自我，端正自我的態(tài)度，愛崗敬業(yè)，為人師表。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會最新陶行知先生的“捧著1顆心來，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是忘我的、高尚的。只有付出不圖回報。教師提高師德水平是教書育人的需要，沒有良好的師德就談不上教書育人。教師在工作中的1言1行，對學(xué)生都起著潛移默化的作用。良好的師德行動，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行動。作為1線教師，我認(rèn)為師德主要體現(xiàn)在平時的工作當(dāng)中在工作中讓家長滿意，讓學(xué)生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每一個學(xué)生，才能為學(xué)生建立良好的榜樣，才能提高本身的人格魅力，才能使學(xué)生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的良師益友。在今后教育教學(xué)中，我將從以下

13、幾方面做好工作：1、酷愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的條件。教師職業(yè)也是社會的必要組成部份，我們不應(yīng)當(dāng)只把教師作為1種職業(yè)，更應(yīng)當(dāng)把教書育人作為畢生奮斗的事業(yè)。每個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。2、在教學(xué)的進(jìn)程中堅持正確的方向。引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可延續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣揚(yáng)知識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。3、關(guān)心學(xué)生、酷愛學(xué)生、同等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具有的學(xué)生觀。青少年學(xué)生都是還沒有成年的孩子，在教育教學(xué)活動中，只有酷愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象產(chǎn)生。

14、4、刻苦研究業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具有1定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。1心撲在教育事業(yè)上，畢生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加酷愛學(xué)生?？釔蹖W(xué)生是教師做好教育工作的氣力源泉和精神動力，1個教師只有具有了這類道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈欲望，想方設(shè)法的去教好學(xué)生。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)