1、【精選】學(xué)生調(diào)查報告錦集9篇 【精選】學(xué)生調(diào)查報告錦集9篇 在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的用途越來越大，報告具有雙向溝通性的特點。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？下面是為大家的學(xué)生調(diào)查報告10篇，希望對大家有所幫助。 本次調(diào)查采用網(wǎng)上問卷調(diào)查的方法，對不同地區(qū)不同專業(yè)的大學(xué)生進行了調(diào)查。 1、問卷的設(shè)計 問卷分為四部分，包括被調(diào)查者的基本資料、理想信念的確立、理想信念的動搖、實現(xiàn)理想信念的源動力 2、調(diào)查方式 本次采用普查的調(diào)查方式，抽取200個調(diào)查樣本，確保問卷的代表性和典型性。 3、樣本情況 此次調(diào)查總共發(fā)放問卷210份，回收有效問卷200份，回收的有效問卷中，男生89人，女生則有111人。電信類2人

2、、計算機類20人、電子類6人、機械類14人、自動控制類4人、文學(xué)類13人、金融管理類4人、營銷類5人、法律類3人、其他類122人、不填的7人 (一)理想信念的確立 從調(diào)查報告顯示的數(shù)據(jù)來看，有36.67%的大學(xué)生是在高中時就確立了理想信念，32.22%的大學(xué)生在大學(xué)時才確立。另外有72.22%的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)課 程對樹立理想信念有幫助，還有66.33%被調(diào)查者沒有清晰的理想信念，只有一個大致的方向。由此可見，大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生沒有清晰的認(rèn)識，他們認(rèn)為大學(xué)課程對樹立理想信念有幫助。大多數(shù)的他們有樹立理想信念但缺乏更加細致詳盡的實行方案，他們有的只是一個大約大致的方向。當(dāng)代大學(xué)生肩負著祖國和民族的

3、希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。學(xué)生在大學(xué)期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于大學(xué)生的成長成才具有重要的意義。沒有明確的方向，再快的兔子，也比不上那慢吞吞的蝸牛。沒有明確的理想信念，再聰明的學(xué)生也只能遙望成功之門。 (二)理想信念的動搖 對于“當(dāng)你對自己的理想動搖時，你的態(tài)度通常是怎么樣?”有47.78%會相信自己最初的選擇，堅持到底，有25.56%的大學(xué)生會選擇拼命思考為什么動搖，20%的會選擇還是放棄了算了，平平凡凡過日子也不錯啊。而在對于“如果自己所學(xué)專業(yè)與理想并不同軌，你會?”有55.56%的人會嘗試在學(xué)

4、習(xí)中根據(jù)實際情況調(diào)想，有33.33%的堅持理想，把專業(yè)當(dāng)作達成理想的另一必要準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)。從問卷的結(jié)果來看，大多數(shù)的大學(xué)生在面對理想信念動搖時，他們會堅持自己的最初的選擇，而對于所學(xué)專業(yè)與理想并不同軌時，大多數(shù)的人會根據(jù)實際情況調(diào)想。從這些結(jié)果，我們看到了美好的一面。人們在確立理想和追求理想的過程中，常常會感受到理想與現(xiàn)實的矛盾。對于思維活躍和敏感的當(dāng)代大學(xué)生來說也容易對理想與現(xiàn)實的矛盾產(chǎn)生困惑。這就需要正確認(rèn)識和把握理想與現(xiàn)實的關(guān)系。理想與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。理想之樹，深深扎根在現(xiàn)實的沃土之中，理想是對現(xiàn)實的認(rèn)識的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的?，F(xiàn)實是理想的基礎(chǔ)，理想是未來的現(xiàn)實。在一定的條件下，理想可以轉(zhuǎn)化

5、成為未來的現(xiàn)實。脫離現(xiàn)實而談理想，理想就會成為空想。追求崇高的理想，僅有美好的愿望是遠遠不夠的。追求理想需要有執(zhí)著的信念。沒有對理想的執(zhí)著，要實現(xiàn)宏偉的理想是不可能的。所以從上述的調(diào)查結(jié)果，我們可以肯定當(dāng)代大學(xué)生執(zhí)著和隨現(xiàn)實調(diào)整自己的理想信念的美好一面。 (三)實現(xiàn)理想信念的源動力 從調(diào)查的結(jié)果來看，38.89%大學(xué)生的實現(xiàn)理想信念的源動力是未來的幸福生活，35.56%大學(xué)生的是實現(xiàn)自身理想的堅定信念。理想變?yōu)楝F(xiàn)實不是一蹴而就的、一帆風(fēng)順的，往往會遭遇波瀾和坎坷。在現(xiàn)實生活中，人們對于理想有著美好有著充分的想象，而對于理想的實現(xiàn)的艱難則會估計不足。面對種種困難，我們需要有源動力的支撐，而大多數(shù)

6、大學(xué)生實現(xiàn)理想信念的源動力是未來幸福生活和對自身理想的實現(xiàn)。 (一)對調(diào)查資料在統(tǒng)計的基礎(chǔ)上進行綜合分析，得出以下結(jié)論： 1、當(dāng)代大學(xué)生缺少明確的理想信念。本次調(diào)查中有將近有68%的大學(xué)生在高中或在高中確立了自己的理想信念，有大概70%的大學(xué)生只有一個大致的方向，還有接近7%的大學(xué)生至今沒有明確的理想信念。 2、當(dāng)代大學(xué)生缺乏堅定的理想信念。在回答“當(dāng)你對自己的理想動搖時，你的態(tài)度通常是”時，有接近一半的人會選擇“相信自己最初的選擇，堅持到底”選項。然而有20%的大學(xué)生選擇了“還是放棄了算了，平平凡凡過日子也不錯”。這說明了少數(shù)大學(xué)生沒有堅定的理想信念，理想信念動搖了他們除了放棄還是放棄。 3

7、、當(dāng)代大學(xué)生在面對理想信念時，更趨務(wù)實。他們當(dāng)中大多數(shù)已經(jīng)確立了當(dāng)理想與專業(yè)不同時，會嘗試在學(xué)習(xí)中根據(jù)實際情況調(diào)想的良好理想信念。理想不可能脫離現(xiàn)實而存在，脫離了現(xiàn)實的理想只能是一席空話。 4、當(dāng)代大學(xué)生的理想信念源動力是為自己為未來奮斗。根據(jù)本次調(diào)查報告顯示，有接近73%的大學(xué)生把未來幸福、自身理想的實現(xiàn)當(dāng)成理想信念的源動力。 (二)基于調(diào)查資料和分析結(jié)論，聯(lián)系當(dāng)前社會風(fēng)尚。進一步對調(diào)查結(jié)論進行解釋： 在經(jīng)濟全球化的今天，科技技術(shù)的發(fā)展和利用是跨國的，商品在全世界銷售，資本跨國界流動，信息得以共享，各國經(jīng)濟遵循共同規(guī)則，我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生生活在一個科技經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，他們基本上

8、都是獨生子女。眼前的一切都不用自己操心，翹起二郎腿、衣來張口飯來張口。正式因為是這種社會風(fēng)尚，有無理想信念對于他們來說根本沒有任何的意義。所以造成了大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生缺少或沒有明確的理想信念。也是因為這些，當(dāng)面對困難時，他們難以堅定自己的理想信念。21世紀(jì)的社會是眾所周知的大競爭的社會，這是一個“適者生存”的社會。迫于就業(yè)的壓力，大學(xué)生不得不在面對理想信念時，更趨務(wù)實。這是明智而逼于無奈的選擇。既然生活在這個世界上，我們應(yīng)該努力奮斗，實現(xiàn)自己的理想信念，不為別的只為自己幸福的未來?；蛟S這也是大多數(shù)大學(xué)生的想法，所以為自己為未來成為了他們理想信念的源動力。 (三)認(rèn)真分析總結(jié)調(diào)查結(jié)果后，我們不難發(fā)

9、現(xiàn)，關(guān)于理想信念，在當(dāng)代學(xué)生中存在著以下兩個方面的問題： 1、當(dāng)代大學(xué)生缺少或沒有理想信念。 2、當(dāng)代大學(xué)生沒有堅定的理想信念。 理想作為人對未來事物的有根據(jù)的、合理的想象或希望，具有人生目標(biāo)的意義。信念作為人對咸淳的或可能的事物、觀念等確信的看法，是實現(xiàn)人生目標(biāo)的精神支柱。針對當(dāng)代大學(xué)生理想信念理想信念的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)本次調(diào)查資料的綜合分析，我們提出如下以下對策： (一)揚先進，激勵當(dāng)代大學(xué)生，樹立理想信念 漫長的征途需要一步一步地走，崇高理想信念少不了。我們通過揚先進，激發(fā)學(xué)生的奮斗熱情，從而使他們樹立理想信念。 (二)教書與育人相結(jié)合，在傳授知識的過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的理想信念。 人

10、生是一個人在實踐中奮斗的過程。要是生命富有意義，就必須在有意義的奮斗目標(biāo)的指引下，沿著正確的人生道路前進。理想信念對人生歷程起著導(dǎo)向作用，是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立，就可以使方向明確、精神振奮，不論前進的道路如何曲折、人生的境遇如何復(fù)雜，都可以使人看透烏云與陰霾，看到未來的希望和曙光，用不迷失前進的方向。可見堅定的理想信念，對于一個人來說是非常重要的，對于一個當(dāng)代大學(xué)生來說更是如此。所以我們要把教書與育人相結(jié)合，在傳授知識的過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的理想信念，引導(dǎo)他們做一個志向明確的人。 通過這次調(diào)查報告，我們深入了解和掌握大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀及特點。他們大多數(shù)人缺少或沒有明確的理

11、想信念、沒有堅定地理想信念; 當(dāng)代大學(xué)生在面對理想信念時，更趨務(wù)實，懂得結(jié)合實際調(diào)整自己的理想信念，借助為自己為未來作為實現(xiàn)理想信念的源動力。這里面有好的也有不好的，希望當(dāng)代大學(xué)生能繼續(xù)發(fā)揚現(xiàn)在所具有的優(yōu)點，不斷改進現(xiàn)身存在的不足。 大學(xué)生一個激情澎湃的代名詞。我們是祖國的棟梁，是祖國的未來我們是我們要肩負好建設(shè)祖國美好未來的重任。這一切一切都離不開理想信念，沒有了理想信念，再大的雄心也只是一個說得好聽的笑話。所以我們要樹立好堅定的理想信念，為自己為未來為國家而奮斗。 本次調(diào)查采取問卷調(diào)查為主，訪談?wù){(diào)查為輔的有機調(diào)查系統(tǒng)完成。問卷調(diào)查范圍廣泛但一般情況下隨機性較大不易控制，在問卷調(diào)查的同時輔以

12、訪談?wù){(diào)查，具有很強的針對性，以彌補問卷調(diào)查可能出現(xiàn)的調(diào)查樣本和調(diào)查問題的不完整和缺失，使整個調(diào)查具有更強的可信性。 本次問卷調(diào)查主要涉及以下問題 問卷中顯示: 在調(diào)查樣本中,生源地為河南省內(nèi)的樣本數(shù)目為38,所占比例為76%.省外樣本數(shù)目為12,所占比例為24%。男生樣本數(shù)目為30,所占比例為60%.女生樣本數(shù)目為20,所占比例為40%。由于在本次調(diào)查中樣本選擇分布不是十分科學(xué),因此而產(chǎn)生的調(diào)查結(jié)果可能有一定的片面性。 學(xué)習(xí)情況調(diào)查主要是為了解大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的心理狀況，主要包括了解他們在學(xué)習(xí)中需要的指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)習(xí)能力、臨考心情、專業(yè)看法、畢業(yè)打算、學(xué)習(xí)主動性以及對自己的定位。 對大學(xué)學(xué)習(xí)生活

13、的態(tài)度是因人而異的，受到個人的人生態(tài)度、價值取向等多方面因素的制約，因而大學(xué)生對大學(xué)校園學(xué)習(xí)生活的評價不一。42%的受訪者對自己所學(xué)專業(yè)的滿意度一般,只有10%的受訪者對自己的專業(yè)非常滿意.調(diào)查還顯示有50%的同學(xué)對自己的專業(yè)知識的用處前景表示不滿意。綜合來看，大部分受訪者面對與自己專業(yè)學(xué)習(xí)的態(tài)度呈現(xiàn)中庸現(xiàn)象。這反映出很多學(xué)生對校園學(xué)習(xí)生活缺乏熱情與激情，只是在被動地接受，而沒有調(diào)整自己的積極性，這才一個側(cè)面還反映出大學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活缺乏動力因素。 當(dāng)今社會在各方面競爭都日趨激烈，大學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)也不例外。有競爭就必然會產(chǎn)生壓力。因此，面對大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)帶來的壓力，如何處理就顯得異常重要

14、。從調(diào)查結(jié)果中可以看出，只有4%的同學(xué)地自己的 _感到十分滿意。30%的同學(xué)對自己的 _滿意。而42%的同學(xué)對自己的 _滿意度為一般，并不是十分積極地態(tài)度。而還有22%的受訪者對自己的 _的態(tài)度為不滿意甚至是十分不滿意。而從畢業(yè)后的規(guī)劃來看，58%的同學(xué)選擇繼續(xù)研習(xí)，38%的同學(xué)選擇直接就業(yè)。還有4%的同學(xué)選擇其他。這反映出大部分同學(xué)他們給自己的定位，是一種處于迷茫、無目標(biāo)的大學(xué)生，一種消極的定位，雖然是一種這樣的定位，但是他們普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)是其主要任務(wù)，也非常需要老師的 _分析和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。雖然大家 _并不是十分看好，但也從側(cè)面反映出同學(xué)們對自己的未來持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，而不是沒有思考盲目樂觀。

15、只是需要指導(dǎo)老師的幫助。 調(diào)查顯示，16%的受訪者與家人的聯(lián)系頻率為每天一次，32%的聯(lián)系頻率為兩三天一次，34%的受訪者與家人的聯(lián)系頻率為一周一次左右。也有16%的同學(xué)表示很少與家人聯(lián)系。從受訪者的感受來看，20%的同學(xué)認(rèn)為家里人對自己的期望非常大，80%的受訪者認(rèn)為家里人對自己的期望比較大?，F(xiàn)代大學(xué)生特別是90后大學(xué)生大部分都是獨生子女，承擔(dān)了家里父母很大的期望，父母對子女的關(guān)注度比較高，也直接導(dǎo)致了一些大學(xué)生心理壓力較大。 進入了大學(xué)校園后，首先面對的就是如何處理與他人的關(guān)系。調(diào)查顯示，24%的受訪者認(rèn)為自己在大學(xué)里有知心朋友，26%的受訪者認(rèn)為自己在大學(xué)里沒有知心朋友。還有50%的同學(xué)

16、面對這個問題表示說不清。在問到與同寢室人關(guān)系如何，8%的同學(xué)表示關(guān)系不錯，38%的同學(xué)表示關(guān)系一般，還有48%的同學(xué)認(rèn)為關(guān)系很差，也有4%的同學(xué)認(rèn)為這個問題說不清。在面對與寢室外其他同學(xué)關(guān)系如何時，66%的同學(xué)認(rèn)為與其他同學(xué)關(guān)系一般，16%的同學(xué)表示關(guān)系不錯，14%的同學(xué)說與其他人關(guān)系很差，也有4%的同學(xué)認(rèn)為數(shù)不清。還有32%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)中的同學(xué)關(guān)系屬于比較單純或很單純，也有32%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)中的同學(xué)關(guān)系比較功利化，也有18%的同學(xué)認(rèn)為大足額同學(xué)關(guān)系嚴(yán)重功利化，4%的同學(xué)表示說不清。 在與同學(xué)的交往中，52%的同學(xué)認(rèn)為自己溝通交往能力一般，只有4%的同學(xué)認(rèn)為自己的溝通交往能力極佳，充滿自信

17、，勇于表現(xiàn)自己，較善于應(yīng)對處理同學(xué)之間的關(guān)系。62%的同學(xué)認(rèn)為自己目前的人際關(guān)系良好，少部分覺得自己的人際關(guān)系一般，也有2%的同學(xué)認(rèn)為自己的人際關(guān)系非常糟糕。經(jīng)過訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同的年級、不同的性別之間也存在一些差異。大一新生的自信程度明顯低于高年級的同學(xué)，應(yīng)對處理能力也相對較弱。這可能和剛剛進入陌生的環(huán)境，并缺乏經(jīng)驗有關(guān)。同時。女生稍微弱于男生，這與女生通常比較靦腆、羞澀的性格有關(guān)；相反，男生則顯得更加主動大方。 在與異性交往的情況調(diào)查中顯示，2/3的同學(xué)有男女朋友。46%的同學(xué)對自己的感情狀況滿意或非常滿意。34%的同學(xué)覺得自己的感情狀況一般，極少同學(xué)覺得自己感情狀況比較糟糕。調(diào)查還顯示，

18、1/2的同學(xué)認(rèn)為自己的情感把握能力極佳或良好，也有4%的同學(xué)認(rèn)為自己的情感把我能力比較糟糕。由此部分調(diào)查來看，目前大學(xué)生校園情感交際方面的情況并不是十分樂觀，消極現(xiàn)象也很普遍，不過大部分同學(xué)關(guān)系比較融洽，小有摩擦都屬于正?，F(xiàn)象。同學(xué)朋友之間出現(xiàn)摩擦爭執(zhí)都很正常，重要的是要采取正確的態(tài)度和方法來面對和解決問題。 調(diào)查中顯示，在面對人生時84%的同學(xué)都選擇積極生活，仍有12%的同學(xué)曾經(jīng)有過輕生的念頭。在對受訪者進來一個月的精神狀況中顯示，52%的同學(xué)覺得自己最近的精神狀態(tài)比較好，也有14%的同學(xué)認(rèn)為自己的精神狀況不好，從身體素質(zhì)的調(diào)查來看，56%的同學(xué)認(rèn)為自己身體狀況良好，少部分同學(xué)認(rèn)為身體狀況極

19、為不佳。在調(diào)查中還顯示，只有4%的同學(xué)認(rèn)為使自己產(chǎn)生不良情緒的事情非常多，6%的同學(xué)認(rèn)為使自己產(chǎn)生不良情緒的事情比較多，42%的同學(xué)覺得一般，53%的同學(xué)覺得使自己產(chǎn)生不良情緒的事情很少甚至幾乎沒有。52%的同學(xué)表示當(dāng)心情遭遇低谷時自己的恢復(fù)能力良好。在感覺心情低落時68%的同學(xué)表示會選擇自己默默承受，28%的同學(xué)表示會找家人朋友傾訴。由于現(xiàn)代大學(xué)生接受新事物能力較強，面對無法預(yù)測的情況有較強的適應(yīng)力，因此，遇到挫折時自我排遣的能力比較強，大部分學(xué)生都能夠承受壓力和挫折，但也有一部分同學(xué)，心理承受能力較弱，需要加強心理承受能力的培養(yǎng)。 面對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，如何恰當(dāng)?shù)靥幚韺W(xué)習(xí)生活是大學(xué)生必須正視

20、的問題。在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是否具有明確的目標(biāo)，在一定程度上影響到大學(xué)生對校園學(xué)習(xí)生活的評價。一半以上的受訪者認(rèn)為大學(xué)生活平淡一般甚至枯燥乏味，對大學(xué)學(xué)習(xí)生活缺乏熱情與激情，一定程度上是由于大學(xué)學(xué)習(xí)生活中缺乏近期或長期的目標(biāo)，使大學(xué)生缺乏奮斗方向，因而也就缺乏激情的源泉、動力。另一方面，大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的自主積極性不高，或許是受到中學(xué)時代教育模式的長期影響，留下了些許后遺癥，在一定程度上對老師、父母還存在依賴性，沒有完全從中走出來。因此，有必要努力培養(yǎng)獨立自主意識，這是走向成熟的必經(jīng)階段，同時也是進入社會前的必要準(zhǔn)備。 學(xué)習(xí)上，大部分同學(xué)的問題反映出他們需要學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向的指導(dǎo)，許多大學(xué)生荒廢學(xué)

21、業(yè)除了一方面自身因素外，也有因?qū)Ρ緦I(yè)及一些學(xué)科缺乏了解，對專業(yè) _缺乏信心導(dǎo)致的頹廢墮落。因此，學(xué)?？啥ㄆ陂_展一些就業(yè)指導(dǎo)活動，為大學(xué)生專業(yè)發(fā)展指明道路，使之看清自己的優(yōu)缺點和對以后未來發(fā)展的規(guī)劃，選擇好適合自己發(fā)展的道路。 生活和情感上，同學(xué)之間的長時間相處，尤其是舍友長期生活學(xué)習(xí)都在一起。長時間的相處難免會出現(xiàn)大大小小的矛盾。當(dāng)這些矛盾出現(xiàn)的時候，應(yīng)該積極地尋求解決，而不應(yīng)該激化擴大矛盾，盡可能地心平氣和地協(xié)商解決問題。同時，在處理同學(xué)之間的關(guān)系時，應(yīng)該保持一種寬容的心理，設(shè)身處地地為他人想想，不能自我中心只顧自己的感受，置他人的感受不顧。 在處理異性關(guān)系，男生和女生都應(yīng)該主動，不必感到

22、羞澀靦腆。在人際交往中，異性的交往是十分重要的。所以在與異性的交往中應(yīng)該表現(xiàn)得落落大方。在與異性的交往中，不僅能夠給人情感的滿足感，而且可以讓不同性格類型的異性互相補充，更加嫩完善自我的性格，培養(yǎng)健全的人格。 當(dāng)在交際中遇到不被理解、信任的時候，每個人都或多或少地感到壓抑，這是屬于正常的心理反應(yīng)。此時，自己應(yīng)該盡可能地與別人增加溝通，委婉地表達自己的想法。在平時的交往中，講究誠信，建立自己良好的的信用，讓他人由衷地感到你是可以信任的人。此外我們在發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出現(xiàn)情緒低落壓抑等心理問題的時候，應(yīng)當(dāng)勇于正視，尋求方式解決。在解決方式的選擇上，盡可能地采取自我調(diào)節(jié)和與他人交流溝通相結(jié)合，解決方式應(yīng)避

23、免單一化，以期用最短的時間、最有效的方式從心理問題的陰影中走出來。 正確的價值觀是個人健康發(fā)展的助推器，是個人保持積極樂觀的人生態(tài)度的不竭源泉，是指引人生實現(xiàn)奮斗目標(biāo)的燈塔。因此，大學(xué)生樹立正確的人生價值觀是十分重要的。踏入大學(xué)校園之后，就有必要對整個大學(xué)生涯進行規(guī)劃，對未來的人生、職業(yè)有一個較明晰的規(guī)劃，確立明確的目標(biāo)，并為實現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗，堅持不懈。正確的人生價值觀不僅包括個人的人生規(guī)劃，還應(yīng)包括對社會的責(zé)任感，樹立強烈的社會責(zé)任感，為社會做出自己應(yīng)有的貢獻。 無論是大學(xué)生活，還是人生生涯，都不可能是一帆風(fēng)順的。即便是在日常生活中，也會遇到各種挫折，這就需要大學(xué)生較強的抗挫折能力。一方面

24、要接受抗挫折教育，另一方面要盡可能地積累挫折經(jīng)驗，豐富人生閱歷，讓自己心理日漸成熟，為培養(yǎng)健全的人格打下堅實的心理基礎(chǔ)。 通過此次調(diào)查實踐活動，我們受益匪淺。我們不僅發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象及問題，經(jīng)過認(rèn)真分析得出了一些基本的結(jié)論，并試著提出了我們對于解決存在的心理問題的建議及解決方法，以期能夠?qū)Υ髮W(xué)生的心理健康狀況有所裨益。 當(dāng)然，上述調(diào)查成果的取得，是汗水與智慧的結(jié)晶。既離不開老師的宏觀指導(dǎo)，也離不開小組所有成員的辛勤努力，在此對老師的指導(dǎo)。所有小組成員的辛勤努力表示由衷的感謝。 調(diào)查時間：20xx年4月26日下午 調(diào)查地點： 調(diào)查對象： 調(diào)查方法： 調(diào)查人員： 調(diào)查分工：董亞楠(記錄)

25、謝瑾(觀察)環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。 隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國家。環(huán)境污染問題越來越成為世界各個國家的共同課題之一。 針對這個問題，我們對酒店、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內(nèi)的環(huán)境，進行了一系列的調(diào)查。 調(diào)查的發(fā)現(xiàn)： (1)街道上包裝紙、塑料袋隨處可見; (2)房屋的墻壁上被亂涂亂畫，影響市容; (3)隨著社會的進步交通也發(fā)展起來，與此同時，汽車也排放出大量的二氧化碳，制

26、造出很大分貝的噪音，嚴(yán)重影響了人們的生活。 (4)許多家餐廳里仍在使用一次性餐具，這樣雖然方便，但卻消耗了大量的木材; (5)幾乎所有的酒店都提供一次性生活用品，這對自然資源是一種浪費的現(xiàn)象。 問題的原因 (1)人們的環(huán)保意識不強，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。 (2)環(huán)保部門的工作沒有做完善。 (3)司機沒有意識到和尾氣噪音污染的危害性。 (4)一次性用品價格低廉，使用方便快捷，但人們沒有意識到，它對環(huán)境有著很大的危害。 記得每年的4月22日是“世界地球日”，這雖然是1970年由美國民眾發(fā)起的一次大規(guī)模社會活動，但它的意義已經(jīng)在全世界深入人心。地球是我們共有的家園，她孕育了生命，

27、也孕育了人類?，F(xiàn)在每年“地球日”的活動影響遍及世界各地，并且督促 _到各國政府對環(huán)境保護的重視，使全球的環(huán)保工作全面啟動。只要地球的沉疴仍然存在，“地球日”就不會壽終，我們每個“覺悟人”就有著責(zé)無旁貸的責(zé)任。 摘 要： 巢學(xué)姐是南京某211大學(xué)會計專業(yè)的一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生。不久前，在通過層層考試與面試后最終進入蘇州某銀行。目前，她已經(jīng)與銀行簽好工作協(xié)議。 關(guān)鍵詞：面試 技巧 經(jīng)驗 1.了解大四學(xué)生就業(yè)情況 2.學(xué)習(xí)面試技巧與經(jīng)驗 3.增強與人溝通能力 1.20xx年x月1日：做事先準(zhǔn)備，包括想問的問題，材料等。 2.20xx年x月2日：進行采訪，并完成報告。 1.采訪內(nèi)容 問：你覺得找工作

28、過程中最大的感觸是什么？ 答：我覺得了解招聘單位是很重要的（用談戀愛的方法來找工作）。我面試的時候，稍微關(guān)注了一下先面試的應(yīng)聘者的談?wù)?，問這個公司主要業(yè)務(wù)是什么，很多人沒有回答正確。我當(dāng)時聽前面一個面試的提到，后來查了點資料，之后居然幸運地被提問同一個問題，我當(dāng)時就回答上來了，這使得我被錄用的機會變得很大。所以，我想事先了解公司信息是很必要的。可謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。 問：你是如何打聽單位的福利待遇？ 答：這個剛開始最好不要打聽，一般單位差不多確定要你時，可以詢問一些。但是有的大公司事先告訴應(yīng)聘者，以吸引人才。 問：你的英文口語能力是如何培養(yǎng)的呢？ 答：學(xué)習(xí)英語并不是一個痛苦的事情，尤其對女生

29、來說，大多具有一定的語言天賦能力。本科時雖然學(xué)的是會計專業(yè)但是也有上英語課，后來每天都看美國劇，當(dāng)然也沒有刻意消掉中文字幕，只是慢慢積累，聽力就逐漸得到加強。一般來說，我們用日常英語都足以回答面試的問題。在說英語時關(guān)鍵要自信，只要對方不認(rèn)為你發(fā)音奇怪，或有嚴(yán)重的中式英語，他們都不會太計較。所以，面試的精神面貌非常重要。 問：有什么面試經(jīng)驗可以和我們分享么？ 答：1、迅速查找該企業(yè)的原始招聘廣告。 2、查找交通路線，以免面試遲到。 3、文件包，帶上必備用品。 4、準(zhǔn)備面試時的著裝和個人修飾。 作為一名大三學(xué)生，時光荏苒，很快即將面臨畢業(yè)工作等問題，這次對學(xué)姐的采訪讓我受益匪淺。在此，我也總結(jié)了一

30、些采訪中比較有用的信息和技巧。 1.面試前準(zhǔn)備 2.面試禮節(jié) 3.克服面試怯場 首先，要以一顆平常心對待面試，要做好承受挫折的心理準(zhǔn)備。面試時我們對招聘單位和自己要有一個正確的評價，相信自己完全能勝任此項工作。我相信信心是非常重要的。并且穿著要整潔大方，這在一定程度上也能增強自信心。如果感到緊張，面試前做幾次深呼吸，心情肯定會平靜得多，勇氣也會倍增。與主考官見面時，要主動與對方進行親切有神的目光交流，消除緊張情緒。在心里盡量建立起與招聘者平等的關(guān)系。如果心里害怕，有被對方的氣勢壓倒的感覺時，就鼓起勇氣與對方進行目光交流，緊張情緒消除后，再表述自己的求職主張。當(dāng)出現(xiàn)緊張的局面時，不妨自嘲一下，說

31、出自己的感受，可使自己變得輕松些。剛剛進入考場，見到主考官時，不妨有意大聲地說幾句有禮貌的話，做到先聲奪人，緊張的心情就會自然消失。 調(diào)查對象：XX學(xué)校學(xué)生 調(diào)查時間：十月下旬到十一月上旬 調(diào)查方法：實地調(diào)查 問卷調(diào)查 調(diào)查地點：XX農(nóng)村學(xué)校 調(diào)查人：白同學(xué) 伊同學(xué) 陳同學(xué) 陳同學(xué) 張同學(xué) 指導(dǎo)老師：夏老師 一、 前言 作為當(dāng)代青年，祖國的后備力量，我們的一言一行都在被高度關(guān)注著。當(dāng)我們學(xué)習(xí)提高了自身的文化，卻遺忘了提升自我的思想素養(yǎng)。我們是祖國的未來，國家的文化經(jīng)濟在漸漸的變?yōu)閺妵鴷r，但是，一個國家 _素養(yǎng)卻被其他國家的人嘲笑唾罵。報紙上、網(wǎng)絡(luò)上，常常會有外國人說中國人素養(yǎng)不高，素質(zhì)不好等等

32、。 在校園內(nèi)外，不時都會聽見有同學(xué)說些低俗不堪的話爆粗口，在食堂排隊時別人為了方便就隨意插隊，把垃圾扔進花叢草堆里，明明離垃圾桶很近卻不肯再多走幾步而隨手亂扔等等，這些說明了我們的思想素養(yǎng)不夠，我們必須了解思想素養(yǎng)的重要性。因此，我們展開了這次關(guān)于中學(xué)學(xué)生思想素養(yǎng)的調(diào)查。 二、研究計劃 為了分工更加明確，我們作了如下的安排日程： 時間 調(diào)查進展情況 人員分工 10.15-10.20 確定調(diào)查內(nèi)容 全組 10.22-10.28 實地觀察調(diào)查 分組 10.29-11.4 設(shè)計問卷 分組 11.5-11.8 調(diào)查問卷 全組 11.9-11.11 從網(wǎng)絡(luò)資料收集，資料，統(tǒng)計數(shù)據(jù) 分組 11.12-11

33、.15 將內(nèi)容為電子稿，研究心得 分組 經(jīng)過幾天的實地調(diào)查，實地觀察，我們收集到如下資料圖片。 四、問卷調(diào)查 為了更加深入我們的主題，我們決定進行問卷調(diào)查。如下： 調(diào)查內(nèi)容 1.你想扔垃圾，但50米左右遠才有垃圾桶，你會怎么做？ A、隨手扔掉 B、趁別人不注意扔掉 C、走50米扔掉垃圾或放在袋子里一會再扔 26% 26% 48% 2.對你來說學(xué)習(xí)最重要的意義是？ A、對外交往或出guo B、獲取更多知識 C、提高自身素質(zhì) D、沒有什么意義 6% 36% 36% 22% 3.你認(rèn)為最能評價思想素質(zhì)的指標(biāo)是？ A、道德維護 B、法律維護 C、文史哲維護 D、環(huán)保維護 66% 20% 6% 8% 4

34、.你認(rèn)為思想素養(yǎng)重要嗎？ A、十分重要 B、一般 C、不重要 63% 30% 7% 5.你認(rèn)為當(dāng)代人文素質(zhì)如何？ A、很好 B、好 C、一般 D、不好 13% 20% 30% 37% 6.你如何看待 _？ A、覺得 _很強大，有時甚至超過物質(zhì)的誘惑 B、物質(zhì)力量比 _更有誘惑力 C、 _跟物質(zhì)力量同樣強大 D、沒有想法或不知道 _是什么 40% 16% 44% 7.去食堂吃飯，看見排了很長的隊，你會？ A、找機會插隊 B、叫同學(xué)幫忙排隊 C、如果前面有人邀請就插隊 D、跟大家一起排隊 10% 30% 40% 20% 8.你認(rèn)為人和人之間是一種什么關(guān)系？ A、平等互助的關(guān)系 B、互相利用的關(guān)系

35、C、金錢關(guān)系 D、互相防范的關(guān)系 86% 10% 4% 9.你認(rèn)為人存在的價值是什么？ A、為理想的實現(xiàn)，就是自己存在的價值存在 B、報答父母，承擔(dān)責(zé)任 C、從來沒有想過 D、為了某種信仰，比如：宗教 53% 40% 7% 五、數(shù)據(jù)分析 從以上問卷所顯示的結(jié)果來看，我校學(xué)生有一定的思想素養(yǎng)。如其中一題，有63%的學(xué)生認(rèn)為思想素養(yǎng)非常重要，這反映了學(xué)生們對于思想素養(yǎng)的認(rèn)識。但一些學(xué)生的思想素質(zhì)不是很好，有40%的學(xué)生在排隊的時候會選擇插隊。這說明，一些學(xué)生的思想素質(zhì)還有待提高，太自我。另外有些學(xué)生認(rèn)為人與人之間甚至是互相利用和防范的關(guān)系，這說明了當(dāng)代學(xué)生過于利益，太看中表面化。我們必須加強自身的

36、素質(zhì)提高，不僅是為了祖國的未來，更是為了自己。 可能不僅是農(nóng)村學(xué)校如此，其他學(xué)校也有類似的情況。生活的步伐越來越快，我們每天都活在很多競爭里，不僅是表面的，還有精神、自身涵養(yǎng)的。從問卷來看，同學(xué)們的偏向于 _和物質(zhì)力量同樣強大的觀點。可喜的是，也有很多同學(xué)認(rèn)為 _是比物質(zhì)力量更強大的，充實 _是首要，其次才是物質(zhì)力量等等之類的。同時也不僅僅是學(xué)校如此，整個社會國家都要這樣。 綜上所述，學(xué)生們雖然有了一定的思想素養(yǎng)，但是這種素養(yǎng)還需要進一步的加強，正確認(rèn)識人與人之間不僅僅只是過于表面的關(guān)系。同時要有正確的認(rèn)識自我的人生觀，價值觀，來提高自身素質(zhì)，從而建設(shè)更加豐富和更有內(nèi)涵的國家。 六、建議和心得

37、： 建議：必須在校園里向?qū)W生宣傳和加強思想素養(yǎng)的重要性?？梢蚤_展一系列的活動，提倡多看些可以提升自我文化內(nèi)涵和對自身有益處的東西。如：相關(guān)的書籍等等。 心得：通過這次實踐，懂得了從實際出發(fā)，不能空口大談。對資料要有取舍的選擇，查找資料，進行科學(xué)的分析 七、附件： 1、日記選編 20xx.10.20 我們終于確定了這次的主題。我們的主題就是關(guān)于我校學(xué)生文化素養(yǎng)的調(diào)查。之前我們改了又改，還是覺得著重于學(xué)生的精神層面，文化素養(yǎng)比較好。但我們是第一次碰這種類型的東西。還有很多的東西得需要我們?nèi)パ芯?。去調(diào)查。組員們都信心滿滿的，相信這一次是個很好的學(xué)習(xí)機會。 白同學(xué) 20xx.10.26 組長分工，讓我

38、們分組去實地調(diào)查。我和伊同學(xué)，陳同學(xué)一齊到處逛了逛。果然，發(fā)現(xiàn)了很多很不好的現(xiàn)象。在學(xué)校附近的運動健身場所。我們看見有人把被子曬在那些運動器材上，本來是讓人們強身健體的器材如今竟然變成曬被子的架子！這說明了我們身邊存在著那些不文明不好的事。不僅讓他人很困擾，而且這是一件極其不好的。不知道的人或許會說，這人可真沒文化。 陳同學(xué) 20xx.10.23 今天回家的時候，途經(jīng)一個亭子。亭子里有幾個小孩在大聲嚷嚷著什么。我走進一聽，全是些臟話。這個小孩說另一個小孩游戲怎么怎么爛，不時還爆出臟話。這些小孩背著書包，系著紅領(lǐng)巾說話也太沒素質(zhì)了。我很想上前去問那些小孩子，他們都在學(xué)些什么東西呀。素質(zhì)這么差，老

39、師怎么教他們的呀。我覺得，文化素養(yǎng)真的很重要 張同學(xué) 20xx.10.30 我第一次設(shè)計問卷，腦子里全是一片空白的。不知道從哪里開始下手，不知道該有什么題目。我納悶了很久，只得打開電腦去找相關(guān)的資料。網(wǎng)頁上顯示出了好多的，有了這些題目的借鑒，出問卷的時候。順暢多了。但卻只有三四題。確定了思路和查閱，我相信很快就會誕生第一份完整的問卷的。 白同學(xué) 20xx.11.6 今天組長給了我們每個人好多張問卷的。我們要分發(fā)給我校同學(xué)填寫。我有點怯懦的找到第一個人，那個七年級同學(xué)對于這些明顯很興奮。還問 _要填寫這些，問這問那。我耐心回答他的問題，我心里甜滋滋的。接下來越發(fā)越順溜，同學(xué)們都很熱情友好?？粗鴤€

40、個填滿了的選項，我很高興。這給我了很大的動力。不過，有些同學(xué)會拒絕我。雖然有點小小的失望，但總的來說我很喜歡這樣的經(jīng)歷。嘗到了成功的喜悅心里特別的激動。 伊同學(xué) 2、調(diào)查問卷 關(guān)于文化素養(yǎng)的調(diào)查報告 1.你想扔垃圾，但50米左右遠才有垃圾桶，你會怎么做？ A、隨手扔掉 B、趁別人不注意扔掉 C、走50米扔掉垃圾或放在袋子里一會再扔 2.對你來說學(xué)習(xí)最重要的意義是？（ ） A、對外交往或出guo B、獲取更多知識 C、提高自身素質(zhì) D、沒有什么意義 3.你認(rèn)為最能評價文化素養(yǎng)的指標(biāo)是？（ ） A、道德維護 B、法律維護 C、文史哲維護 D、科學(xué)維護 E審美維護 F環(huán)保維護 4.你認(rèn)為文化素養(yǎng)重要

41、嗎？（ ） A、十分重要 B、一般 C、不重要 5.你認(rèn)為當(dāng)代人文化素養(yǎng)如何？（ ） A、很好 B、好 C、一般 D、不好 6.你如何看待 _？（ ） A、覺得 _很強大，有時甚至超過物質(zhì)的誘惑 B、物質(zhì)力量比 _更有誘惑力 C、 _跟物質(zhì)力量同樣強大 D、沒有想法或不知道 _是什么 7.去食堂吃飯，看見排了很長的隊，你會？（ ） A、找機會插隊 B、直接擠窗口 C、如果前面有人邀請就插隊 D、跟大家一起排隊 E叫同學(xué)幫忙排隊 8.你認(rèn)為人與人之間是一種什么關(guān)系？（ ） A、平等互助的關(guān)系 B、互相利用的關(guān)系 C、金錢關(guān)系 D、相互防范的關(guān)系 9.你認(rèn)為人存在的價值是什么？（ ） A、為理想的

42、實現(xiàn)，就是自己存在的價值所在 B、報答父母，承擔(dān)責(zé)任 C、從來沒有想過 D、為了某種信仰，比如：宗教等 （謝謝合作） “雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我 是雄雌”在現(xiàn)代社會男女已經(jīng)基本實現(xiàn)了社會地位上 的平等，但是男女真的在任何方面都平等么？也不盡然，不少用人單位在招聘時明確提出不招女性員工， 這便體現(xiàn)了男女就業(yè)的不平等，為此，我們進行了一 系列的調(diào)查。 1、您的年齡（ ） A.1820 B.2123 C.2426 2、您的性別（ ） A.男 B.女 3、你認(rèn)為現(xiàn)在社會男女就業(yè)公平嗎（ ） A.不公平 B.公平 C.沒發(fā)覺不了解 4、你認(rèn)為在以后的求職中是否可能遇到不公平待遇（ ）

43、 A.可能 B.不可能 C.不清楚 5、你認(rèn)為這種不公平可能體現(xiàn)在什么方面（ ） A.職位的可選擇性 B.其他 6、你認(rèn)為下列哪些職位可能男女受到的不公平待遇明顯（ ） A.服務(wù)行業(yè) B.公職人員 C.普通工人 7、你認(rèn)為為什么會產(chǎn)生這種不公平現(xiàn)象（ ） A.傳統(tǒng)觀念 B.法律政策不完善 C.自然現(xiàn)象 D.其他 8、你認(rèn)為這種不公平待遇會對你的成長成才有影響嗎( ) A.很有影響 B.有影響但是不大 C.沒影響 9、你覺得有可能改變不公平狀況嗎（ ） A.不可能 B.有可能 C.不清楚 B.薪酬待遇 C.勝利條件 D.福利保障 10、你是否覺得國家應(yīng)該對此制定政策（ ） A.應(yīng)該制定保護權(quán)益

44、B.沒必要，非法律所能改變 C.無所謂 調(diào)查問卷結(jié)果分析：根據(jù)調(diào)查，有52%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在社會的男女就業(yè)處于不公平的狀況， 大部分人表示女生在高 層就業(yè)機會少，男生則認(rèn)為服務(wù)行業(yè)男生不占優(yōu)勢，其中包括就 業(yè)條件上的硬性條件，如工資待遇，以及外貌特征等，對于女生 而言比較嚴(yán)苛，對于這個問題，很多人表示無法改變，因為它屬 于社會價值觀的體現(xiàn)，并非法律能夠制止的，改變這種狀況需要 走很長的一段路。從調(diào)查結(jié)果看，許多學(xué)生對此懷有不滿，但是 也接受這樣的現(xiàn)實，認(rèn)為社會已至此，憑一己之力也無法改變。 (一)男女在應(yīng)聘時會遭到區(qū)分對待，但這種現(xiàn)象不是普遍的，而 是分行業(yè)和分部門的 有的被調(diào)查者表示：一般男生

45、比女生比較好找 工作，不過是分行業(yè)的，比如計算機應(yīng)用方面，男生比女生肯定更有 優(yōu)勢，機會更多。有的認(rèn)為男女應(yīng)聘時的差異性對待是有的，但是主 要還是要看個人的能力，可是政府部門最歧視女性。有的表示性別歧 視問題在某些部門確實存在，但并不嚴(yán)重，某些部門的區(qū)別對待主要 還是因為工作性質(zhì)決定的。所有被訪者都接受這種現(xiàn)象的存在，認(rèn)為 也是出于企業(yè)利益的考慮和工作性質(zhì)的原因，所以可以理解的。 (二)女性高層就業(yè)機會較少 被調(diào)查者表示:女性大部分都是做 基層工作的，有點專業(yè)特長和人脈關(guān)系，找工作不困難，但是要做到 管理層不容易。 第一，從生理角度看：經(jīng)期、生育期、更年期是女性所特有的生理特點。 醫(yī)學(xué)資料表明

46、，女性在不同的生理期，身心都會有一定的 反應(yīng)，這些反應(yīng)直接影響其情緒，精力和體力。女性精力和體力較同 齡的男性存在一定的差距，這在一 定程度上影響了女性實現(xiàn)其自身 價值的程度，自然使得女性與男性在社會地位及競爭能力上拉開距 離，處于競爭的弱勢地位。 第二，從心理角度看：社會心理學(xué)認(rèn)為社會期望值越高，個人的成就動機水平就越高。 一直以來， 社會對女性的家庭角色期望較高， 對女性的職業(yè)角色期望相對較低， 極大地影響了人們的就業(yè)和擇業(yè)心 理。因此，即便女性具備豐富的知識與較高的技能而形成較高的職業(yè) 追求，但由于社會對女性 就業(yè)及成就的低期待已是普遍事實，無論 女性是否認(rèn)同這一期待都會受到影響，并在“

47、社會事實”的制約下降 低了自我的就業(yè)期待。 第三，最主要的原因還是女性面臨著文化困境，其主要原因是 文化的客觀化過程和男性有著必然的聯(lián)系，即在以下兩個方面： （1） 客觀性文化幾乎全部是男性活動的產(chǎn)品，它代表了男性精神的客觀 化。 （2）勞動分工使客觀化和男性之間存在密切聯(lián)系，因為男性性格 的本質(zhì)特征使得男性比女性更適應(yīng)勞動分工帶來的專業(yè)化，簡言之， 現(xiàn)代社會所認(rèn)可的是客觀性文化， 而這種文化是適合男性的文化。 (3) 社會所承認(rèn)的價值觀都是以男性的優(yōu)點為基礎(chǔ)的價值觀， 例如女性比 男性敏感、感性，而社會價值觀普便所認(rèn)可的是理性，這就自然而然 的使女性陷入了被動的地位。 （4） 女性高層就業(yè)情

48、況不樂觀的原 因是：男性處于社 會的優(yōu)勢地位，掌握著社會的控制權(quán)，無論是從 _還是社會資源的分配上，都會采取有利于男性利益的措施。 如果太多女性進入精英階層，勢必對男性地位產(chǎn)生一定的威脅，所以 只有少部分女性能在高層就業(yè)。美國社會學(xué)家坎特提出玻璃天花板 理論認(rèn)為，女性雖然受教育程度提高，有部分女性進入男性獨占的精 英專業(yè)領(lǐng)域， 也有些女性在工作場所的等級分層中處于較高的職位層 次，但她們始終是少數(shù)，她們在職業(yè)與工作場所性別隔離的等級分層 中只是被來裝點門面的。 一方面她們要作為少數(shù)具有象征意義的成功 女性與其他女性分開； 另一方面她們要保持這種象征地位就要付出雙 倍的同等職位男性的努力，承受緊張、壓力與孤獨。在我國，高層就 業(yè)的女性，在家庭，情感生活方面很難獲得幸福，這又從很多方面迫 使女性不敢，不愿意成為“女強人” 。 綜上所述，由于男女生理天然差異無可改變，我們必須客觀地承 認(rèn)，完全的平等是無法達到的，因為男女確實不一樣，后天人力可為 的應(yīng)在于打破傳統(tǒng)社會性別的僵化定義， 調(diào)整性別偏向嚴(yán)重的社會分 工和就業(yè)結(jié)構(gòu)，提升女性自信