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文檔簡介

1、1,冬春季謹(jǐn)防呼吸道傳染病,2,一、冬春季常見的呼吸道傳染病有哪些? 二、常見呼吸道傳染病傳播的主要途徑? 三、呼吸道傳染病的主要癥狀是什么? 四、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??? 五、七步洗手法,常見呼吸道傳染病,內(nèi)容提要,3,一、冬春季常見的呼吸道傳染病,常見呼吸道傳染病,4,傳染源:患者和隱性感染者 傳播途徑:密切接觸傳播,多發(fā)生5歲以下幼兒 潛伏期:37天 臨床表現(xiàn): 1、發(fā)熱:約半數(shù)病人于發(fā)病前12天或發(fā)病的同時(shí)有發(fā)熱,多在38左右 2、出疹:主要侵犯手、足、口、臀四個(gè)部位;因?yàn)檎钭硬幌裎孟x咬、不像藥物疹、不像口唇牙齦皰疹、不像水痘所以又稱四不像;而且臨床上更有不痛、不癢、不結(jié)痂、不結(jié)疤的四不

2、特征,常見呼吸道傳染病,手足口病,5,手足口病的癥狀,6,由于近年來麻疹疫苗的應(yīng)用,使麻疹的臨床癥狀變得不十分規(guī)律。 典型麻疹有潛伏期,前驅(qū)期,出疹期和恢復(fù)期,典型癥狀是高熱、皮疹及呼吸道卡他等炎癥。潛伏期:平均為1014天。前驅(qū)期:24天,發(fā)熱上呼吸道卡他結(jié)膜炎等,此期后期可見到頰粘膜周圍有紅暈的0.5-1mm灰白色小點(diǎn),稱柯氏斑,是早期診斷麻疹的標(biāo)志。出疹期:多在發(fā)熱45天后出現(xiàn),持續(xù)25日不等,皮疹為玫瑰色丘疹,自耳后、發(fā)際、前額、面、頸部開始逐漸波及軀干和四肢手掌足底,出疹時(shí)體溫達(dá)到高峰,皮疹出齊后體溫開始下降?;謴?fù)期:皮疹色變暗,有色素沉著及糠皮樣脫落。如不出現(xiàn)并發(fā)癥,病情自愈。,常

3、見呼吸道傳染病,麻 疹,7,麻疹的臨床癥狀,8,(一)由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強(qiáng)的傳染性,其發(fā)病率占傳染病之首位。 (二)潛伏期13日,主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳,全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等,發(fā)熱一般持續(xù)34天,也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者,傳染期為1周。 (三)傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主,也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感。,常見呼吸道傳染病,流感(流行性感冒),9,(一)由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病,中醫(yī)稱痄腮或痄耳寒,冬春季發(fā)病較多,但全年都可發(fā)生感染流行。常在托兒所、幼兒園、學(xué)校中爆發(fā)。大約每2年發(fā)生一

4、次流行。一次感染后可獲得終身免疫,但個(gè)別抗體水平低下者,亦可再次感染。 (二)潛伏期1421天,平均18天 ,主要癥狀患者受感染后,大多無前驅(qū)癥狀,部分患者可有倦怠、畏寒、食欲不振、低熱、頭痛等癥狀,其后則出現(xiàn)一側(cè)腮腺腫大或兩側(cè)腮腺同時(shí)腫大,2-3日內(nèi)達(dá)高峰,面部一側(cè)或雙側(cè)因腫大而變形,局部疼痛、過敏,開口及咀嚼時(shí)疼痛明顯,含食酸性食物脹痛加劇,??刹班徑念h下腺。 (三)傳播途徑由患者和健康帶毒者的唾液或呼吸道分泌液飛沫經(jīng)空氣傳播。被患者和健康帶菌者唾液污染的食具或玩具,在短時(shí)間內(nèi)接觸到易感者的口腔亦可引起感染。,常見呼吸道傳染病,流行性腮腺炎,10,流行性腮腺炎的癥狀,11,(一)病人為

5、唯一傳染源,由水痘帶狀皰疹病毒引起的。 (二)傳播途徑:密切接觸及空氣飛沫傳播 (三)潛伏期:1221天,平均14天 (四)典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱,很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹,迅速發(fā)展為清亮的卵園形的小水皰,24小時(shí)后水皰變渾濁,易破潰,然后從中心干縮,迅速結(jié)痂。臨床上往往丘疹、水皰疹、結(jié)痂同時(shí)存在,呈向心性分布,即先軀干,繼頭面、四肢,而手足較少,且瘙癢感重。接受正規(guī)治療后,如果沒有并發(fā)感染,一般7-10天可治愈。,常見呼吸道傳染病,水 痘,12,水痘的臨床癥狀,13,(一)結(jié)核桿菌侵入人體后引起的一種全身的慢性傳染病,全身各臟器多可發(fā)病,肺結(jié)核病占所有結(jié)核的80%以上,全國已有4.5億人感染

6、結(jié)核菌,有結(jié)核病患者450萬,每年新增患者150萬。 (二)全身癥狀有 乏力,消瘦,食欲不振,長期低熱,多在下午或傍晚升高,盜汗,面頰潮紅,重癥可出現(xiàn)高熱不退,周身衰竭。,常見呼吸道傳染病,肺 結(jié) 核,14,(三)呼吸道癥狀:多表現(xiàn)有咳嗽,早期輕微干咳,或少量粘液痰,隨病變進(jìn)展可咳大量粘液性或膿性痰。 (四)咯血:是肺結(jié)核病人常見癥狀,可表現(xiàn)痰中帶血,或小量咯血,大咯血者多見于4型肺結(jié)核,或因空洞內(nèi)動(dòng)脈瘤破裂所致。 (五)胸痛:胸部可有隱痛,胸膜炎病人則表現(xiàn)劇痛。,常見呼吸道傳染病,肺 結(jié) 核,15,肺 結(jié) 核 的 癥 狀,16,常見呼吸道傳染病,二、主要傳播的途徑?,主要是通過空氣、短距離飛

7、沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播 。,17,三、呼吸道傳染病的主要癥狀 主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳、全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等,18,四、怎樣預(yù)防呼吸傳染病,19,1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。定時(shí)打開門窗自然通風(fēng),可有效降低室內(nèi)空氣中微生物的數(shù)量,改善室內(nèi)空氣質(zhì)量,調(diào)節(jié)居室微小氣候,是最簡單、行之有效的室內(nèi)空氣消毒方法。希望教室的窗戶只要天氣條件允許,上課時(shí)盡可能打開,無論天氣怎么樣,下課時(shí)都應(yīng)該打開所有的門窗。建議各班指派專人負(fù)責(zé)教室的開窗通風(fēng)。最佳通風(fēng)時(shí)間為上午9點(diǎn)至10點(diǎn),下午3點(diǎn)至4點(diǎn)。,20,2、接種疫苗。常見的傳染病現(xiàn)在一般都有疫苗,進(jìn)行計(jì)劃性人工自動(dòng)免疫是預(yù)防各

8、類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié),預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段。如果同學(xué)們家庭條件允許,建議你不妨到就近的接種單位接種相關(guān)的疫苗。,21,3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,是預(yù)防冬春季傳染病的關(guān)鍵。要保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生,不要堆放垃圾。飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手,打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙遮掩,用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔,勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥,不隨地吐痰,個(gè)人衛(wèi)生用品切勿混用。,22,4、加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極參加體育鍛煉,多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣,每天鍛煉能使身體氣血暢通,筋骨舒展,體質(zhì)增強(qiáng)。在鍛煉的時(shí)候,必須注意氣候變化,要避開晨霧風(fēng)沙,要合理安排運(yùn)動(dòng)量,進(jìn)行

9、自我監(jiān)護(hù)身體狀況等,以免對(duì)身體造成不利影響。,23,5、生活有規(guī)律。 睡眠休息要好。生活有規(guī)律,保持充分的睡眠,對(duì)提高自身的抵抗力相當(dāng)重要。要合理安排好作息,每天的睡眠時(shí)間不應(yīng)少于8個(gè)小時(shí)。做到生活有規(guī)律,勞逸結(jié)合,無論學(xué)習(xí)或其他活動(dòng)使身體勞累過度,必然導(dǎo)致抵御疾病的能力下降,容易受到病毒感染。,24,6、衣、食細(xì)節(jié)要注意。冬季氣候寒冷,早晚氣溫較低,極易降低人體呼吸道免疫力,使得病原體極易侵入。同學(xué)們必須根據(jù)天氣變化,注意保暖,合理安排好飲食,飲食上不宜太過辛辣,太過則助火氣,也不宜過食油膩。要減少對(duì)呼吸道的刺激,如不吸煙、不喝酒,要多飲水,攝入足夠的維生素,宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量

10、元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。,25,7、切莫諱疾忌醫(yī)。由于冬春季呼吸道傳染病初期多有類似感冒的癥狀,易被忽視,因此身體有不適應(yīng)及時(shí)告訴父母親帶你看醫(yī)生,特別是有發(fā)熱、皮疹癥狀,應(yīng)盡早明確診斷,及時(shí)進(jìn)行治療。如有傳染病的情況,應(yīng)立刻隔離、絕對(duì)不可到帶病堅(jiān)持上課。采取隔離措施,以免范圍擴(kuò)大。,26,常見呼吸道傳染病,五、七步洗手法,七步洗手法 第一步:洗手掌 流水濕潤雙手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心 相對(duì),手指并攏相互揉搓; 第二步:洗背側(cè)指縫 手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓,雙手交換進(jìn)行; 第三步:洗掌側(cè)指縫 掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互揉搓; 第四步:洗指背 彎曲各手指關(guān)節(jié),半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,雙手交換進(jìn)行; 第五步:洗拇指 一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓,雙手交換

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