1、首頁,末頁,歷史,第三單元 戰(zhàn)后世界格局的演變 科學技術(shù)和文化,一、單項選擇題 1.“美國人實現(xiàn)了他們自己的人道主義動機，同時又滿足了自己的經(jīng)濟需求，削弱了歐洲人倒向蘇聯(lián)的趨勢?！边@一評論直接針對美國的( ) A.“軍事結(jié)盟”政策 B.“冷戰(zhàn)”政策 C.“科技立國”政策 D.“門戶開放”政策,能力提升,B,首頁,末頁,2.走向全球主義一書作者安布魯斯指出：“盡管國家在全世界保持著優(yōu)勢地位，但美國領(lǐng)導人在1945年夏對未來有三怕。一是政治上的，怕斯大林，也就是怕社會主義”為此，美國在政治方面提出( ) A.杜魯門主義 B.馬歇爾計劃 C.建立北約 D.成立聯(lián)合國,能力提升,A,首頁,末頁,3.(

2、2018鎮(zhèn)江)1946年美國的蘇聯(lián)問題專家凱南撰文指出：“美國對蘇政策的要旨在于，它必須是一種長期的耐心而又堅定的、警惕地遏制俄國對外擴張傾向的政策?！庇纱丝闯雒绹菩小袄鋺?zhàn)”政策的直接目的是( ) A.遏制蘇聯(lián) B.進攻蘇聯(lián) C.稱霸世界 D.避免戰(zhàn)爭,能力提升,A,首頁,末頁,4.(2018煙臺)下表為19481952年西歐國家經(jīng)濟發(fā)展狀況統(tǒng)計，這一歷史階段西歐國家經(jīng)濟迅速增長得益于( ) A.杜魯門主義的推行 B.馬歇爾計劃的實施 C.北大西洋公約組織的建立 D.歐共體的成立,能力提升,B,首頁,末頁,5.英國人約翰梅森在冷戰(zhàn)一書中指出：“如果把冷戰(zhàn)時期重新定義為長時期的和平，倒是頗令人

3、耳目新?！蹦軌蛑С诌@個觀點的主要事實是( ) A.“冷戰(zhàn)”時期沒有發(fā)生新的世界大戰(zhàn) B.馬歇爾計劃推動了西歐的復興 C.“冷戰(zhàn)”時期聯(lián)合國發(fā)揮的作用加大 D.“冷戰(zhàn)”時期科技領(lǐng)域出現(xiàn)重大突破,能力提升,A,首頁,末頁,6.(2018衡陽)當今世界，美國“一超”獨大，但歐洲則說要“把命運掌握在自己手里”，日本也時而動表現(xiàn)出與美國“貌合神離”，中國等金磚國家在國際事務中的話語權(quán)日益增強。這一現(xiàn)象表明( ) A.凡爾賽華盛頓體系形成 B.兩極格局崩潰 C.世界經(jīng)濟全球化 D.國際格局走向多極化,能力提升,D,首頁,末頁,7.(2018常德)制作年代尺是學習歷史的方法之一。對下列年代尺提供的時間，解讀

4、最準確的是( ) A.兩次世界大戰(zhàn) B.戰(zhàn)后世界格局的演變 C.20世紀世界格局的演變 D.多極世界政治格局的演變,能力提升,C,首頁,末頁,8.(2018阿壩州)右圖是1950年蘇聯(lián)漫畫聯(lián)合國的和聲。圖中拉手風琴的“人”喻指的是( ) A.美國 B.英國 C.日本 D.蘇聯(lián),能力提升,A,首頁,末頁,9.下列圖示反映出世界政治格局的發(fā)展趨勢是( ) A.國際化趨勢 B.區(qū)域化趨勢 C.一體化趨勢 D.多極化趨勢,能力提升,D,首頁,末頁,10.法里德扎卡里亞的后美國時代認為：“20世紀的全球經(jīng)濟、科技、文化和理念，大半時間由美國主導；我們目前正在經(jīng)歷的則是可稱為群雄競起的時代。”這里的“群雄

5、競起”( ) A.沖擊著美蘇兩極格局 B.推動了世界多極化趨勢的出現(xiàn) C.有利于國際關(guān)系的民主化 D.促進了世界政治、經(jīng)濟一體化,能力提升,B,首頁,末頁,11.有學者指出：20世紀50年代的全球化只是“經(jīng)濟半球化”，只有20世紀八九十年代的世界經(jīng)濟才真正具有全球性。下列事件中，突出體現(xiàn)了八九十年代經(jīng)濟全球化的是( ) A.中美建交 B.巴以沖突 C.聯(lián)合國成立 D.世界貿(mào)易組織建立,能力提升,D,首頁,末頁,12.下圖是某學習小組在歷史課上設(shè)計的知識卡片。據(jù)此判斷，歷史課的主題是( ) A.第三次科技革命 B.二戰(zhàn)后世界格局的演變 C.世界經(jīng)濟的“全球化” D.二戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變

6、化,能力提升,C,首頁,末頁,13.在經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展過程中，民用客機、超級運輸機以及集裝箱運輸?shù)陌l(fā)展，極大地減少了旅行和運輸?shù)臅r間，降低了成本，磁懸浮列車等新型高速列車、跨海鐵路和海底隧道也相繼問世，人和貨物可以借助多種快捷便利的方式在世界各地之間流動，世界更緊密地連接在一起。上述材料反映出促進經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展的因素是( ) A.運輸技術(shù) B.通信技術(shù) C.航天技術(shù) D.原子能技術(shù),能力提升,A,首頁,末頁,14.20世紀90年代以來，經(jīng)濟全球化加速發(fā)展。體現(xiàn)并推進了這一趨勢的主要是( ) A.反法西斯聯(lián)盟的建立 B.歐洲共同體的成立 C.兩極格局的不復存在 D.世界貿(mào)易組織的成立,能力

7、提升,D,首頁,末頁,15.下面是1992年統(tǒng)計的部分跨國公司和國家經(jīng)濟實力對比表。據(jù)此可知，跨國公司( ),能力提升,首頁,末頁,A.是壟斷國際貿(mào)易的主要經(jīng)濟體 B.是國際資本輸出的主要來源 C.在經(jīng)濟全球化中扮演重要角色 D.阻礙了歐洲國家經(jīng)濟發(fā)展,C,16.“世界秩序之所以不同于舊秩序，就是因為它不是由超級大國主宰，而是有很多的權(quán)力中心，每一個都獨立活動美國是唯一的軍事超級大國，但靠軍事力量能解決的問題越來越少?！睂Σ牧纤鲇^點理解正確的是( ) A.美國憑借“唯一的軍事超級大國”繼續(xù)主宰世界 B.美國已經(jīng)不能憑軍事力量解決問題 C.“冷戰(zhàn)”后世界格局朝多極化趨勢發(fā)展 D.亞非拉國家已經(jīng)

8、成為多極化的一極,能力提升,C,首頁,末頁,17.分析發(fā)展中國家和發(fā)達國家人均國民生產(chǎn)總值比較表。對發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系表述最準確的是( ) A.同步發(fā)展 B.差距拉大 C.差距縮小 D.互相促進,能力提升,B,首頁,末頁,18.一部iPhone手機的生產(chǎn)流提供程是：美國公司創(chuàng)意，德、日、韓企業(yè)提供核心零件，中國富士康把它組裝起來。這說明經(jīng)濟全球化( ) 使世界各地經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密 能調(diào)控資金在社會的配置 通過經(jīng)濟合作，實現(xiàn)技術(shù)、資源、勞動力的優(yōu)勢互補 使發(fā)展中國家在國際競爭中處于不利境地 A. B. C. D.,能力提升,D,首頁,末頁,19.習近平在2018年5月28日召開

9、的兩院院士大會上講話指出：“要將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能與實體經(jīng)濟深度融合，提升我國經(jīng)濟發(fā)展的動能，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展結(jié)構(gòu)?！边@說明( ) A.第一次工業(yè)革命的成果已經(jīng)落伍 B.第二次科技革命的成果不能引領(lǐng)新時代經(jīng)濟的發(fā)展 C.第三次科技革命各領(lǐng)域相互滲透，將深遠影響我國經(jīng)濟的發(fā)展 D.傳統(tǒng)文化不斷創(chuàng)新才能體現(xiàn)其時代價值,能力提升,C,首頁,末頁,20.(2018徐州)二戰(zhàn)后，西方各國的經(jīng)濟布局發(fā)生變化，新興工業(yè)區(qū)不需要建立在煤鐵資源豐富的地方，而是要綜合考慮人才、交通、環(huán)境等條件，如美國舊金山以南的“硅谷”和俄羅斯新西伯利亞的科學公園等。產(chǎn)生這一變化的主要原因是( ) A.經(jīng)濟全球化的推動 B.第

10、三次科技革命的興起 C.政治多極化的需要 D.國家發(fā)展重工業(yè)的要求,能力提升,B,首頁,末頁,21.“互聯(lián)網(wǎng)+”是指通過互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合以創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。它反映當前科技革命的特點是( ) A.新科技成為人們生活的全部 B.科學技術(shù)開始轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力 C.新的科學技術(shù)成果不斷涌現(xiàn) D.新科技在多個領(lǐng)域間相互滲透,能力提升,D,首頁,末頁,22.如表反映出( ) 17世紀以來主要科學成果情況表,能力提升,首頁,末頁,A.新的科技成果都以科學理論的重大突破為基礎(chǔ) B.科技成果從發(fā)明到生產(chǎn)推廣的年限越長，科技含量越高 C.科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來越短 D.三次科技革命中科學與技術(shù)都緊

11、密結(jié)合,能力提升,C,首頁,末頁,23.二戰(zhàn)后一大批亞非國家取得了獨立，加入了聯(lián)合國。沒有這批國家的加入，中國恢復在聯(lián)合國的合法席位是難以想象的。據(jù)此可知( ) A.中國在聯(lián)合國合法席位的恢復，完全依賴亞非國家的支持 B.中國在聯(lián)合國合法席位的恢復，大大提高了中國的國際地位 C.中國恢復聯(lián)合國合法席位，亞非國家起到了重要作用 D.中國提出和平共處五項原則，被世界許多國家接受,能力提升,C,首頁,末頁,24.“傳統(tǒng)的中國是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里開始崛起的。大英帝國是從全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的。眼下的美國，雖然一直是全球化最大的獲益國，卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向，因為美國開始感受

12、到代價?！边@段話主要是在說明全球化( ) A.給現(xiàn)代中國帶來巨大利益 B.是導致英美兩國走向衰落的原因之一 C.是歷史發(fā)展的必然趨勢 D.對各國來說都是機遇與挑戰(zhàn),能力提升,D,首頁,末頁,25.1999年阿里巴巴網(wǎng)絡技術(shù)有限公司成立，京東、蘇寧易購等自營式電商企業(yè)隨后相繼誕生；現(xiàn)在，中國成為僅次于美國的全球第一大網(wǎng)購市場。近幾年的“雙11”不僅是購物狂歡節(jié)，而且承載更多的是觀念更新。材料表明( ) A.科技革命推動中國成為發(fā)達國家 B.二戰(zhàn)后第三次科技革命迅速發(fā)展 C.互聯(lián)網(wǎng)改變?nèi)藗兩罘绞胶陀^念 D.互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)推動了全球化進程,能力提升,C,首頁,末頁,二、綜合題 26.某校九年級同學歷

13、史課上以“探尋工業(yè)文明的足跡”為主題開展了研究活動。 【開啟工業(yè)之門】 材料一 英國在成為大國的過程中，戲劇家莎士比亞的作品提升了英國人文精神，科學家牛頓的力學定律開啟了英國工業(yè)革命大門。瓦特，他們的名字，醒目寫在英國走過的大國之路上。,能力提升,首頁,末頁,(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出瓦特在英國經(jīng)濟發(fā)展中的突出貢獻。,能力提升,瓦特改良蒸汽機，為機器的普及和發(fā)展作出了重要貢獻。,首頁,末頁,【進入高科技時代】 材料二 美國經(jīng)濟實力在資本主義世界經(jīng)濟中的比例變化,能力提升,首頁,末頁,(2)材料二中，美國經(jīng)濟實力在資本主義世界占50%以上出現(xiàn)在哪一時期？簡要分析出現(xiàn)這一狀況的原因。,能

14、力提升,時期：二戰(zhàn)后至20世紀50年代。 原因：第三次科技革命的推動；積極的財政政策。,首頁,末頁,材料三 三次科技革命，極大地促進了人類社會的進步，改變了人類生產(chǎn)、生活方式，人與人之間的時空距離不斷縮短，整個世界緊縮成一個“村落”。,能力提升,首頁,末頁,(3)請以第二、三次科技革命的成果各一例，說明材料三所表達的觀點。,能力提升,例：第二次科技革命：飛機，是新式的交通工具，大大促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展；第三次科技革命：互聯(lián)網(wǎng)，極大地促進了經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展，改變了人們的生活和生產(chǎn)。,首頁,末頁,【反思過去歲月】 材料四 各國溫室氣體的相對排放量為：美國30.3%，歐洲27.7%，俄羅斯13

15、.7%,能力提升,首頁,末頁,(4)材料四反映了人類歷史上工業(yè)化進程中的什么現(xiàn)象？,能力提升,首頁,末頁,西方發(fā)達國家在實現(xiàn)工業(yè)化過程中，對全球環(huán)境造成了環(huán)境污染。,【以史為鑒促發(fā)展】 (5)通過上述探究活動，從人類歷史發(fā)展的角度談談你的認識。,能力提升,科技進步促進人類社會發(fā)展，總結(jié)工業(yè)化發(fā)展過程中的經(jīng)驗，吸取教訓，進一步提高科學技術(shù)，促進全人類共同發(fā)展。,首頁,末頁,27.習近平總書記在十九大報告中指出，世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，和平與發(fā)展仍然是時代的主題。20世紀至今世界政治格局出現(xiàn)了三次大的變化。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 協(xié)約國同德國及其盟國簽訂了一系列和約，構(gòu)成了重建歐洲、西亞和非洲的國際新秩序。華盛頓會議的核心是中國問題與會國簽訂了一個關(guān)于中國問題的公約。 世界通史,能力提升,首頁,末頁,材料二 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，以美國為首的西方國家，采取了遏制共產(chǎn)主義的冷戰(zhàn)政策，并由此形成了新的世界格局。 現(xiàn)代國際關(guān)系史 材料三 “冷戰(zhàn)”后，美國為了稱霸世界，成為“世界領(lǐng)袖”，重新制定了全球戰(zhàn)略。另一方面，歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家和國際聯(lián)盟的實力不斷增強，成為牽制美國稱霸世界的重要力量。 人教版世界歷史九年級下冊,能力提升,首頁,末頁,(1)材料一中的“和約”和“公約”分別指什么？最終確立了怎樣的國際政