1、二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想為了在緊張的期末復(fù)習(xí)中使我們教師與學(xué)生能夠更加科學(xué)、 高效地進行復(fù)習(xí)結(jié)合我們平時的教學(xué) ,以課程標準 為依據(jù) ,充分利用現(xiàn)有的教材 ,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題 ,進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí) ,積極引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識 ,并在大量的練習(xí)中有所選擇 ,有所側(cè)重 ,幫助學(xué)生不斷總結(jié) ,及時反饋 ,以使我們的復(fù)習(xí)體現(xiàn)實效性。同時要面向全體學(xué)生 ,切實抓好基礎(chǔ)知識與基本技能的復(fù)習(xí) ,使班級不同層次的學(xué)生都得到提高。二、全冊知識點概括1、全冊知識中學(xué)生掌握比較好的部分、薄弱部分基礎(chǔ)知識掌握的比較好 ,學(xué)生能夠自主識字 ,掌握了一定的識字方法 ,從學(xué)生的

2、書寫情況瞧 “,寫得正確” 做得比較好 ,對于“寫得端正”的要求還有欠缺 ,主要表現(xiàn)為 :結(jié)構(gòu)不穩(wěn)、筆畫傾斜、筆順錯誤、撇畫與捺畫最難寫好。能初步了解詞語的意思,知道句式的基本組成結(jié)構(gòu),但對句子的理解能力有限。學(xué)生課內(nèi)知識積累較好 ,靈活運用的能力較差 ,學(xué)生的審題能力還需進一步提高。閱讀方面部分學(xué)生基本能讀懂短文,完成文后試題。但一部分學(xué)生的獨立閱讀能力不夠還需在閱讀方法上多加指導(dǎo)。學(xué)生能夠自主地進行說話寫話,但寫話標點符號運用不準。,教師2、各部分知識進行概括與提煉1)用音序查字法查字典。2)字 :瞧拼音寫字詞 ,形近字辨析組詞 ,多音字 (組詞 ,在句子中選擇字音 ),總結(jié)易錯的字 ,寫

3、出相同偏旁的字 (獨體字加偏旁組新字 ,再組詞。 )3) 詞語 :反義詞、近義詞、填合適的詞 (數(shù)量詞、詞語搭配 )出現(xiàn)形式有 :直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語:您能寫出這樣的詞語不？(四字詞語、 aabb 式 ,abac式,abb 式)4)句子 :加標點、造句、被字句與把字句、比喻句。5)古詩背誦 :要求背誦的課文,能填空或會默寫。6)閱讀 :數(shù)句子與自然段。按要求畫有關(guān)的句子。(注意畫準、畫全。)根據(jù)短文內(nèi)容填空。(要找到有關(guān)句子注意標畫 ,寫正確。 )選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字 ,選擇恰當?shù)脑~。詞語搭配、找近義詞、反義詞。 (連線、填空 )加標點符號。拓展 (如 :

4、您想對文中的 #說點什么？ )注意抓住主要人物說 ,句子要通順。7)瞧圖寫話:重點指導(dǎo)學(xué)生如何瞧圖。單幅圖瞧圖寫話:抓住圖上都有什么,就是什么樣的3、自己復(fù)習(xí)時候的側(cè)重點。要以課本為基本出發(fā)點,重視課本內(nèi)容與基礎(chǔ)知識, 在此基礎(chǔ)上給學(xué)生擴寬知識面,要加強各種句式的訓(xùn)練,使學(xué)生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語、句子、古詩的積累 ,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),并且要經(jīng)常設(shè)計一些語言遷移的訓(xùn)練,提高學(xué)生靈活運用課文語言的能力。 加強閱讀寫話的練習(xí),進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,擴大閱讀量與閱讀面,努力二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃在教學(xué)中落實語文新課程標準。還應(yīng)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣與主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如

5、生先仔細讀題目 ,弄清題目的意思后再做題的習(xí)慣。學(xué)生卷面的整潔性。:注意培養(yǎng)學(xué)總之 ,在語文復(fù)習(xí)中教師要把基礎(chǔ)、閱讀、寫話同時作為復(fù)習(xí)重點,讓學(xué)生多做多練,并且還要教給學(xué)生做題的方法,不斷培養(yǎng)學(xué)生的分析、閱讀、寫作能力 ,還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。三、復(fù)習(xí)方法與策略復(fù)習(xí)方法 :以單元復(fù)習(xí)為主 ,歸類復(fù)習(xí)為輔 ,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫與機械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段1、夯實語文基礎(chǔ)知識,加強瞧拼音寫詞語與生字組詞的訓(xùn)練。對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,增強學(xué)生的記憶力。 對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。2、以課文為本 ,對每

6、篇課文內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。抓住練習(xí)特點,以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,緊扣課后練習(xí)與綜合復(fù)習(xí) ,對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況 ,布置自主性作業(yè) ,滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。 復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。 、4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以瞧圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。復(fù)習(xí)策略:復(fù)習(xí)難點就是幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、 同音字、 多音字。 指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞 ,從而達到積累語匯的目的。1、漢語拼音 :立

7、足讓學(xué)生進一步熟悉與練習(xí)鞏固。2、字 詞 :復(fù)習(xí)與掌握一些常用的識字方法(加一加、減一減、換一換、合一合等)。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁,來判斷它們的用法 ,重在引導(dǎo)學(xué)生在運用與積累的過程中 ,發(fā)現(xiàn)與總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合具體的語境 ,設(shè)計一些練習(xí)題 ,讓學(xué)生在句子中找出反義詞 ,或者進行一些口答或者書面的填空。3、句子 :通過把句子寫完整的訓(xùn)練 ,讓學(xué)生明白什么就是完整的一句話 ,以達到讓她們寫一句完整話的目的。4、積累 :避免太枯燥 ,可以做一做趣味性的游戲 ,讓學(xué)生進行找朋友的搭配練習(xí)或讓學(xué)生進行書面的補充填空 ,也可以讓學(xué)生照樣子

8、來說一說。5、閱讀 :閱讀的復(fù)習(xí)其實可以說就是各個復(fù)習(xí)知識要點的一個綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段 ,我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法與能力的培養(yǎng)。正確、通順地拼讀文字材料,知道大致的意思。結(jié)合上下文與生活實際理解文中詞句的意思。運用指定的符號在文中找到要求的語句。在文字材料中 ,尋找問題的答案。展開想象,感受語言的優(yōu)美,進行語言的積累。6、寫話 : 本冊的寫話復(fù)習(xí),重點要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點:1)仔細觀察畫面,弄懂圖意。 2)積累一些句式 ,如 :誰干什么。什么時候,誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。3)根據(jù)表達的需要 ,學(xué)會使用逗號、句號、問號與感嘆號。4)認真檢查寫好的句子,發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

9、四、具體知識 :二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)計劃1、生字,會認、會寫2、課后詞語準確聽寫3、成語、名言、四字詞:4、多音字 :散、長、樂、泊、校、奔、教、朝、殼、劃、系、難、差、圈、還、興6、古詩 (5 首)會背、會默寫填空7、背誦課文、問銀河 ,書 61 頁背一背 ,對子歌 ,丑小鴨最后一段,8、筆順 :世瓦丑、墻9、正音字 :參考卷子中出現(xiàn)的進行復(fù)習(xí)10、區(qū)別字 :參考卷子中出現(xiàn)的進行復(fù)習(xí)11、字理圖 :犬、羽、象12、課后習(xí)題 : 要求都掌握13、使用標點 : 會用逗號、句號、感嘆號！,問號？ ,冒號雙引號:“”14、理解課文內(nèi)容:一般考試中會出判斷題。參考卷子中出現(xiàn)的進行復(fù)習(xí)。16、會造句

10、:會用“到底、不住地、一會兒、一會兒、 、一會兒、有的、有的、還有的、”造句子17、查字典 :會部首查字法、會音序查字法(注意 26 個大寫字母書寫)18、近義詞、反義詞(第四單元 )要求掌握 ;能寫出含有反義詞的成語;寫出含有近義詞的成語。19、找到意思相近的成語。聚精會神()興高采烈 ()、寫出含有“春”的成語、寫 aabb式詞語20、會寫留言條 ,注意格式正確21、關(guān)于“對聯(lián)” 。要掌握 :對聯(lián)分上聯(lián)、下聯(lián)、橫批。上聯(lián)一般貼在右邊。念對聯(lián)時:從右到左 ,最后念橫批。22、會用以下詞語說一句話 :花壇、中央、草坪、一座山、所以、英明、排隊、方塊字、忙亂、研習(xí)、仔細、同甘共苦、茶葉、頭頂、煩心、趴下、溫與、那里、木料、房頂二、閱讀 :讀懂文章 ,回答問題。必須掌握的題型:1)這篇文章有 ()段。2)這一段有 ()句話。 3)根據(jù)短文內(nèi)容填空4)根據(jù)