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1、泉水,執(zhí)教：張淑華,泉水,執(zhí)教：張淑華,學習任務單： 1.用自己喜歡的方式讀課文。 2.圈出文中的生字，并借助拼音讀一讀，認一認。 3.用“”畫出文中你喜歡的詞語和句子相互交流。,泉水,我會認, g fng gun 哦股 縫 罐 t d jun cu 塔 杜鵑 脆,我會讀一股 清泉 石縫 瓦罐 水塔 杜鵑清脆,瓦罐,這些生字藏到句子中了，你還會讀嗎？1.哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。 2.泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。 3.泉水說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”,一股清泉從石縫里沖出來,泉水流進山腰的水池，山里的姐姐

2、提著瓦罐來打水 。泉水說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”,天然水塔：聚集泉水的山洞和大山,泉水流進山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水 。泉水說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！?學習任務單(二） 1.用自己喜歡的方式讀35自然段。 2.在課文中找一找泉水還去了哪些地方？遇見了誰？說了什么？并用“”畫出泉水的話，同桌互讀。,我會讀,1. “來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！?2.“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”,3.“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子?！?4. “唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！?我會說 泉水還會流到哪里？一路上它還會看到什么？為大家做些什么？ 泉水流到 ，它看見了 ，泉水說：“ ”,我會填： 1、泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特點。 2、泉水流進（ ），流過 （ ），流到（ ），穿過（ ），跑下（ ）， 跑進（ ）。,多,清,甜,美,山腰的水池,山間的平地,山坡的果園,靜靜的山谷,山去,大海里,泉水泉水你到哪里去？ 我要流進小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流進江河里。 江水河水你們要到哪里去？ 我們都要流進海洋里。,泉水泉水,靜靜的山谷,黃山泉水,九寨溝,濟南趵突泉,課后作業(yè) 1、

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