1、彩色的翅膀,祖國的領(lǐng)土-美麗的海島,海島自然風(fēng)光,守衛(wèi)海疆的戰(zhàn)士,守島戰(zhàn)士自己耕種瓜果蔬菜,瓜菜的生長離不開昆蟲的作用,辛勤的勞作帶來了豐收的喜悅,自讀課文,理解大意,故事發(fā)生在什么地方？ 課文主要講述了哪幾件事？,課文可分幾部分，如何劃分的？,故事發(fā)生在去寶石島的路上和寶石島上。,故事地點,主要事件,（一）戰(zhàn)士小高探親回來帶小昆蟲上島。,（二）島上戰(zhàn)士開嘗瓜會。,第一部分：（1-7）： 第二部分：（8-17） 第三部分：（18）,結(jié)識戰(zhàn)士“小高”,他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。,海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔(dān)心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把

2、紙箱抱在懷里。這句話有力地說明了小昆蟲在小高心中的重要地位，也為下文揭開小高的秘密作了鋪墊。句中“扔”與“抱”形成了鮮明的對比，突出了小高熱愛海島的品質(zhì)。,第一部分主要寫什么？,第一部分：（1-7）主要寫戰(zhàn)士小高從黑龍江探親回來，帶頭一紙箱子小昆蟲。,海島“嘗瓜會”,戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。,為什么要開嘗瓜會？,因為這個西瓜來之不易，是戰(zhàn)士們精心種出來的第一個西瓜。,在一片歡笑中，我了解到這個西瓜不平常的來歷。這句話在文中起什么作用？,戰(zhàn)士們播下的僅僅是蔬菜種子嗎？還有什么？,戰(zhàn)士們

3、播下的不僅僅是蔬菜種子，更是他們建島愛島的深情，他們就是通過這樣的行動，表達(dá)自己扎根海島、建設(shè)海島的理想信念。,戰(zhàn)士們把小西瓜當(dāng)作什么？這體現(xiàn)了什么？,戰(zhàn)士們把殘存的小西瓜當(dāng)作嬰兒來扶養(yǎng)，說明戰(zhàn)士們對小瓜的照看特別精心，也體現(xiàn)了這個反的珍貴。,從戰(zhàn)士們的神態(tài)、動作、語言三方面來具體描寫戰(zhàn)士們嘗瓜的情景的。表現(xiàn)了他們收獲西瓜后喜悅、激動、自豪的心情，以及他們對自己勞動成果的珍愛。,作者從哪幾方面來具體描寫戰(zhàn)士們嘗瓜的情景的？表現(xiàn)了他們怎樣的心情？,他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。”,小高相信，經(jīng)過戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會

4、改變；他也相信，小昆蟲一定會在海島上安居樂業(yè)。這句話表面上是贊揚小昆蟲，實際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用自己的雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。這句話點明了文章的中心。,第二部分主要寫什么？,主要寫“我”參加嘗瓜會和這個西瓜不平常的來歷。,作者結(jié)尾寫這只扇動著彩色翅膀的蝴蝶有 么作用？,作者寫這只蝴蝶預(yù)示著小昆蟲已經(jīng)在海島上安居樂業(yè)，同時也含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家，安居樂業(yè)的愛國情感，與課題相呼應(yīng)。,第三部分主要寫什么？,主要寫第二天天亮，“我”看到了一只蝴蝶扇動著彩色的翅膀。,課文為什么要以“彩色的翅膀”為題？,課題有兩層含義： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起的作用。 二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。,主題：本文主要記敘了，贊揚了海島戰(zhàn)士們的精神。,請你欣賞:,軍港之夜,軍港的夜啊靜悄悄, 海浪把戰(zhàn)艦輕輕地?fù)u, 年輕的水兵頭枕著波濤, 睡夢中露出甜美的微笑 海風(fēng)你輕輕地吹, 海浪你輕輕地?fù)u, 遠(yuǎn)航的水兵多么辛勞 回到了祖國母親的懷抱, 讓我們的水兵好好睡覺。,軍港的夜啊靜悄悄, 海浪把戰(zhàn)艦輕輕地?fù)u, 年輕