1、西師大版小學語文六年級上冊,仙人掌,1,學習交流PPT,請同學們翻到語文書64頁，和老師一起朗讀課文，注意：讀準字音，讀通句子。,自讀課文,2,學習交流PPT,莖桿 貯藏 橢圓 發(fā)酵 胭脂,莖桿 貯藏 橢圓 發(fā)酵 胭脂,莖桿 貯藏 橢圓 發(fā)酵 胭脂,莖桿 貯藏 橢圓 發(fā)酵 胭脂,莖桿 貯藏 橢圓 發(fā)酵 胭脂,莖桿 貯藏 橢圓 發(fā)酵 胭脂,莖桿 貯藏 橢圓 發(fā)酵 胭脂,3,學習交流PPT,這篇課文都向我們介紹了仙人掌的哪些知識呢？請同學們再次快速瀏覽課文，并給每一段標上段落標記，想想每一段分別寫了什么？,4,學習交流PPT,1.介紹仙人掌的生存環(huán)境 。,2.總起段為后文作概括性的提示。,3.介紹

2、仙人掌的根系 。,4.介紹仙人掌的莖。,5.介紹仙人掌的葉子。,6.過渡段。,7.介紹仙人掌的果實及用途。,8.介紹仙人掌的廣泛用途。,9.介紹仙人掌的品種及用途。,10.對仙人掌的總結和贊美。,15.仙人掌,5,學習交流PPT,總的來說，這篇文章就是在向我們介紹仙人掌頑強的生命力和用途的廣泛。,請同學們再次游覽課文，并思考：這篇課文哪些自然段是在介紹仙人掌頑強的生命力？哪些自然段是在介紹仙人掌用途的廣泛呢？,6,學習交流PPT,15.仙人掌,頑強的生命力,用途廣泛,7,學習交流PPT,那就讓我們一起走進課文的1至5自然段，看看課文是從哪幾個方面來說明仙人掌的生命力頑強的？,8,學習交流PPT

3、,烈日炙烤著大地，沙漠上粒粒沙石反射出灼目的光暈，到處是惱人的炎熱，到處是難耐的干渴，然后就在這60的灼熱的沙漠上，滿身是刺的仙人掌卻傲然存活。,烈日炙烤著大地，沙漠上粒粒沙石反射出灼目的光暈，到處是惱人的炎熱，到處是難耐的干渴，然后就在這60的灼熱的沙漠上，滿身是刺的仙人掌卻傲然存活。,9,學習交流PPT,那仙人掌這樣頑強的生命力又是怎樣獲得的呢?請同學們再讀一讀課文2至4自然段，看看從對仙人掌根系和莖肉的介紹中，你又知道了什么？,10,學習交流PPT,它的根系發(fā)達又具有很強的吸水性，而他的莖肉不僅有很強的吸水能力，還能夠儲存水分，這樣獨特的自身結構正是為了適應沙漠干旱艱苦的生活環(huán)境形成的.

4、,11,學習交流PPT,對，作者除了介紹仙人掌的根莖，還介紹了仙人掌的葉子，請同學們和老師一起讀一讀課文的第五自然段，看看仙人掌的葉子有什么特點？,12,學習交流PPT,為了減少水分的蒸發(fā)，仙人掌的葉子嚴重退化。有人做過試驗，連續(xù)六年不給仙人掌供水，它仍然能夠活下去。由于葉子無法進行光合作用，它的莖桿就承擔了這個重任，進行光合作用，供給整個植株營養(yǎng)。,13,學習交流PPT,仙人掌的葉子為了適應沙漠的干旱環(huán)境而嚴重退化，使它在缺水六年的情況下依然可以存活，真是令人驚嘆不已！,總之，作者就是從根、莖、葉這三個方面來介紹仙人掌獨特的自身結構，以體現它為了適應惡劣的生存環(huán)境而迸發(fā)出的頑強生命力。,了解

5、了仙人掌頑強的生命力，我們再來一起讀一讀課文的7至9自然段，想一想文中講了仙人掌的哪些用途？你可以一邊讀一邊勾畫。,14,學習交流PPT,仙人掌的果實是紫紅色的，呈橢圓形，大一點的果實有鵝蛋那么大，汁多味甜，除了可以當作美味的水果食用外，還可用來煉糖和釀酒。 有的仙人掌莖片，經過發(fā)酵加工，可以做飼料；仙人掌樹上經常會有一種叫胭脂蟲的蟲子，能用來提煉名貴的紅色染料；在農村，干枯的仙人掌還可以當燃料用；仙人掌高大的片狀莖像板子一樣，可以作建筑材料，建造農舍。 世界上已知的仙人掌有一千多個品種：高的、矮的，圓的、扁的，綠的、紫的，開花的、不開花的，結果的、不結果的。這一千多個品種有一半生長在墨西哥。

6、墨西哥境內多山缺水，仙人掌耐旱，根須又長又發(fā)達，當地農民利用它來防止水土流失、固定流沙、保護農田。小一點的仙人掌還可以種到花盆里，放在桌角窗臺當作觀賞植物。,15,學習交流PPT,讀完這三段，我們知道了仙人掌不僅可以作煉糖、釀酒、飼料、燃料、染料、建筑材料的原料，還可以防止水土流失，供觀賞等。的確有途廣泛，也給我們的生活帶來了許多好處。,了解了仙人掌的頑強生命力和用途的廣泛，我們再回過頭來讀一讀課文的第六自然段，想一想，這一段講了幾層意思？,16,學習交流PPT,仙人掌具有頑強的生命力，它不像溫室里的花朵那樣嬌氣，它幾乎不需要人們特殊的照料便能茁壯成長，而它的用途卻非常廣泛。,17,學習交流P

7、PT,它講了兩層意思。既寫了仙人掌具有頑強的生命力，也說明了仙人掌的用途廣泛。像這樣的段落在文中起到了承上啟下的作用，因為他不僅總結了前面的內容，也引出了后面的內容，使課文前后更加連貫了。,18,學習交流PPT,這樣生命力頑強而又用途廣泛的仙人掌，作者對它又是怎樣看的呢？請同學們和老師一起讀一讀課文最后一個自然段，想一想，這一段又寫了幾層意思？,19,學習交流PPT,仙人掌憑著頑強旺盛的生命力在最酷熱干旱的艱苦環(huán)境中生長著，而且給人們貢獻出許多有價值的東西。它雖然渾身是刺，貌不驚人，外表比不過高大挺拔的喬木，搖曳多姿的奇花異卉，但仙人掌適應艱苦環(huán)境而生存的堅忍頑強和它那種默默奉獻的精神，卻是一

8、種獨特的美麗?？梢哉f，仙人掌是個只講奉獻不講索取的典范！,20,學習交流PPT,在這一段里，哪一句話點明了仙人掌給作者留下的印象呢？,有兩層意思，首先他在第一句話里總結了仙人掌頑強的生命力和為人們作出的貢獻，與前面的內容相呼應。而二三兩句則把仙人掌與其它植物相比，對它進行了熱情地贊美。,21,學習交流PPT,仙人掌憑著頑強旺盛的生命力在最酷熱干旱的艱苦環(huán)境中生長著，而且給人們貢獻出許多有價值的東西。它雖然渾身是刺，貌不驚人，外表比不過高大挺拔的喬木，搖曳多姿的奇花異卉，但仙人掌適應艱苦環(huán)境而生存的堅忍頑強和它那種默默奉獻的精神，卻是一種獨特的美麗?？梢哉f，仙人掌是個只講奉獻不講索取的典范！,2

9、2,學習交流PPT,是啊，這句話突出仙人掌的堅韌頑強和默默奉獻的精神，稱贊它這種獨特的美，也更能表達作者對仙人掌的喜愛，這里既是寫仙人掌，也是借仙人掌贊美像仙人掌一樣默默無聞，無私奉獻的人，如清潔工，邊防軍等，他們不也是在最艱苦的環(huán)境中，堅忍頑強，不圖任何回報，只是默默地奉獻，也正是因為有了他們，我們的生活才會越來越美好！,23,學習交流PPT,仙人掌憑著頑強旺盛的生命力在最酷熱干旱的艱苦環(huán)境中生長著，而且給人們貢獻出許多有價值的東西。它雖然渾身是刺，貌不驚人，外表比不過高大挺拔的喬木，搖曳多姿的奇花異卉，但仙人掌適應艱苦環(huán)境而生存的堅忍頑強和它那種默默奉獻的精神，卻是一種獨特的美麗?？梢哉f，仙人掌是個只講奉獻不講索取的典范！,24,學習交流PPT,現在我們再回過頭來縱觀全文，看看這篇說明文和我們本單元前面所學的幾篇說明文有哪些不同點？,25,學習交流PPT,臥看牽?？椗?數字圖書館 仙人掌,26,學習交流PPT,前面幾篇文章除了使用常用的列數字、作比較的說明方法以外，還用上了神話傳說、擬人手法等生動形象的說明方法，這樣既增強了文章的可讀性，又傳遞了科學知識。而本文為了說明仙人掌生命力頑強、用途廣泛