1、教 學(xué) 內(nèi) 容課題名稱憲法是公民基本權(quán)利的保障書(shū)學(xué)科思想品德總課時(shí)數(shù)一課時(shí)版本名稱人民版社年級(jí)九年級(jí)冊(cè) 次全冊(cè)單元章節(jié)名稱第三單元法治時(shí)代頁(yè) 碼第 84-85 頁(yè)教學(xué)分析教材分析本課是九年級(jí)思品（全一冊(cè)）第三單元“法治時(shí)代”中第七課“神圣的憲法”中的第三目?jī)?nèi)容。此課本在本單元中屬重點(diǎn)篇目，因?yàn)閷W(xué)生已明白憲法具有最高的法律效力和法律地位，且規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。因此，上好本課直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)憲法權(quán)威和地位理解。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：知道憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。2過(guò)程與方法：懂得權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到憲法是維護(hù)每個(gè)公民基本權(quán)利的保障書(shū)，與每個(gè)公民生活息息相關(guān)

2、、用自己的行動(dòng)來(lái)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。教學(xué)重點(diǎn)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)。教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具補(bǔ)充材料教材、點(diǎn)撥王練習(xí)冊(cè)、小黑板。教學(xué)流程第 1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、復(fù)習(xí)鋪墊、導(dǎo)入新知：二、探求新知：三、鞏固新知：四、應(yīng)用知識(shí)，解決實(shí)際生活中事例：五、課堂小結(jié)：六、課外拓展練習(xí)：1提問(wèn)：我國(guó)憲法規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問(wèn)題主要有哪些？2板書(shū)課題。1學(xué)生自讀課文內(nèi)容：2教師根據(jù)教材中憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利作進(jìn)一步的介紹與列舉。1出示：書(shū)本第84至85頁(yè)中的“空格練習(xí)”。2出示：憲法還規(guī)定了公民享有哪些基本權(quán)利和公民必須履行的基本義務(wù)？3公民享

3、有的權(quán)利和要履行的義務(wù)是統(tǒng)一的。任何公民不得只想享有權(quán)利而不想履行義務(wù)。 1分析第85頁(yè)至86頁(yè)兩個(gè)典型案例，要求：學(xué)生先了解材料之后，分組思考討論下列問(wèn)題：材料一問(wèn)題： （1）齊某想要維護(hù)自己的什么權(quán)利？ （2）在具體的部門(mén)法中找不到與此案直接相關(guān)的法律條文，但齊某的合法權(quán)利卻能得到維護(hù)，原因是什么？ 材料二問(wèn)題：如果你是蒙某，你如何利用憲法為自己的權(quán)利辯護(hù)？ 2.自學(xué)第86頁(yè)“法律文庫(kù)”中的憲法規(guī)定。3教師講解：憲法和每個(gè)公民的生活息息相關(guān)、每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、自覺(jué)遵守憲法、用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們了解了憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，

4、更懂得了憲法是公民基本權(quán)利的保障書(shū)。為此，每個(gè)公民都應(yīng)該熟悉它、把它落實(shí)到社會(huì)生活的方方面面、真正提高憲法觀念、用憲法維護(hù)我們的合法權(quán)益。請(qǐng)舉例說(shuō)明憲法就在我們身邊，是公民基本權(quán)利的保障。舊知識(shí)的遷移作用，導(dǎo)課。目的是讓學(xué)生明白：公民所具有的權(quán)利是憲法賦予的，任何人無(wú)權(quán)剝奪。通過(guò)此題的思考練習(xí)，使學(xué)生對(duì)公民的基本權(quán)利有進(jìn)一步的了解及憲法是公民基本權(quán)利的保障書(shū)的理解。通過(guò)案例分析，目的是告訴學(xué)生，憲法不僅規(guī)定了公民的權(quán)利，也是維護(hù)公民基本權(quán)利的武器，所以每個(gè)公民都應(yīng)該熟悉和了解憲法。本環(huán)節(jié)的兩個(gè)案例要說(shuō)明的道理是一致的，所以上課時(shí)應(yīng)靈活掌握。幫助學(xué)生了解一些法律知識(shí)，同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用這些法律知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。總結(jié)回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。板書(shū)設(shè)計(jì)：1 憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利也規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù)。公民