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文檔簡介

1、第一章機械運動第4節(jié) 測量平均速度,草地上滾動的足球,從房檐落下的水滴,導入新課,從斜坡滑下的自行車,物體的運動速度是否改變？怎樣知道速度是如何改變的？,導入新課,只要測量出丁同學跑步的速度就容易判斷了。,導入新課,學校即將召開運動會，初二（3）班的李老師和本班四位參加4100m接力賽跑的同學進行賽前訓練。練了一會兒，同學們開始討論：甲、乙兩同學都認為丁同學跑步途中的速度越來越慢；丁同學則認為甲、乙的觀察都不準確，他感覺自己的速度是越來越快的。李老師看到同學們爭論起來，笑了笑說：“同學們，證明自己或別人的看法是否正確，需要收集有說服力的證據(jù)才行，大家想一想，怎樣才能證明丁同學跑步速度是越來越慢

2、，還是越來越快的呢？”,（1）小車做什么運動？ （2）怎樣測量小車的速度？ 答：用刻度尺測出小車運動的路程s，用停表測出小車運動的時間t，由公式v=s/t可算出小車的平均速度。,讓小車從斜面滾下，思考：,導入新課,實驗原理：,實驗目的：練習使用刻度尺和停表測量變速運動物體的平均速度,實驗測量物體運動的平均速度,實驗,實驗器材：,斜面、小車、刻度尺、停表、金屬擋板。,使用秒表的方法： 第一次按動啟動，長短指針開始轉動； 第二次按動暫停，長短指針暫時停止轉動； 第三次按動回零，長短指針迅速回到零點。,金屬擋板的作用：便于測量時間,實驗,1使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，擋板放在斜面的底端

3、，測出小車將通過的路程s1。,2測量出小車從斜面頂端滑下到撞擊擋板的時間t1。,實驗步驟：,s3,s1,t1,t2,t3,s2,實驗,3.根據(jù)測得的s1和t1，利用公式 算出小車通過斜面全程的平均速度v1。,4.將擋板移至s1的中點，測出小車從斜面頂點滑過斜面上半段路程s2所用的時間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度v2。,實驗,金屬片,s3,s1,s2,S3=S1-S2,t1,t2,t3,根據(jù)以上的實驗數(shù)據(jù)，你能否計算出小車通過下半段路程s3的平均速度v3呢？,實驗,t3=t1-t2,5.通過計算下半段路程s3=s1-s2和下半段時間t3=t1-t2 算出小車通過下半段路程的平均速度v3。,實驗,設計表格：,實驗,分析與論證：,小車沿斜面下滑的速度越來越大，說明小車沿斜面加速運動。,根據(jù)v2v3,實驗,1你的數(shù)據(jù)和其他同學相同嗎？為什么？,答：不相同。因為斜面的坡度、選取路程等不同。,2為什么說到物體的平均速度時，必須要指明是物體在哪一段時間內或哪一段路程中的平均速度？,交流討論：,答：因為不同時間或不同路段的平均速度一般不同

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