1、PPT背景圖片：,朝花夕拾 導(dǎo) 讀,教學(xué)活動(dòng)一：開卷游戲悅讀,一、趣味搶答 了解魯迅 （1）童年魯迅的寵物是？ （2）童年魯迅最不喜歡的動(dòng)物是？ （3）童年魯迅的游樂園在哪里？玩什么游戲？ （4）童年魯迅的私塾，相當(dāng)于現(xiàn)在的幼兒園，這私塾的名字是？ （5）童年魯迅喜歡上學(xué)嗎？長大后呢？,教學(xué)活動(dòng)一：開卷游戲悅讀,（6）童年魯迅上課開小差時(shí)做什么？ （7）童年魯迅有一個(gè)很好的伙伴，他的名字叫？ （8）童年魯迅有一個(gè)保姆，她的名字叫？ （9）童年魯迅眼中的父親是慈父還是嚴(yán)父？ （10）本書寫了魯迅的兩個(gè)老師，他們分別是？,教學(xué)活動(dòng)一：開卷游戲悅讀,“我 來 介 紹 魯 迅”,魯迅與周恩來同宗，祖先

2、是北宋理學(xué)始祖周敦頤。魯迅父親周伯宜是一名秀才，母親是魯瑞。 1892年，11歲就讀于紹興壽鏡吾開設(shè)的私塾三味書屋。1893年（光緒十九年），祖父周福清因?yàn)榭婆e舞弊案而回來被革職下獄，魯迅兄弟則被安插到離城有三十多里的皇甫莊大舅父的家中避難。周福清被判“斬監(jiān)候”入獄8年，因此周家每年必須花費(fèi)大筆資金，使周福清得以活命，因此事家道開始衰落，隨后遷入婆家一帶的農(nóng)村等地，魯迅兩部小說集吶喊、彷徨和散文集病故中可以反映出家庭的變故對魯迅產(chǎn)生了深刻的影響。,1898年，17歲離開家鄉(xiāng)的三味書屋，進(jìn)入金陵的新式學(xué)堂江南水師學(xué)堂，改名為周樹人。 1899年轉(zhuǎn)入江南陸師學(xué)堂附設(shè)礦路學(xué)堂，并與陳衡恪結(jié)下友誼，1

3、902年二月，由江南督練公所派赴日本留學(xué)，入東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)日語。1904年八月，往仙臺(tái)入醫(yī)科專門學(xué)校肄業(yè)。1906年六月回家，與朱安女士結(jié)婚。同月，再次去日本，在東京研究文藝，棄醫(yī)從文。,走進(jìn)作者,魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。小說集：吶喊彷徨、散文集朝花夕拾、雜文墳,教學(xué)活動(dòng)一：開卷游戲悅讀,（1）童年魯迅的寵物是？在哪里篇目里提到過？ （2）童年魯迅最不喜歡的動(dòng)物是？在哪里篇目里提到過？ （3）童年魯迅的游樂園在哪里？玩什么游戲？ （4）童年魯迅的私塾，相當(dāng)于現(xiàn)在的幼兒園，這私塾的名字是？,（5）童年魯迅喜歡上學(xué)嗎？長大后呢？ （6）童年魯迅上課

4、開小差時(shí)做什么？ （7）童年魯迅有一個(gè)很好的伙伴，他的名字叫？ （8）童年魯迅有一個(gè)保姆，她的名字叫？ （9）童年魯迅眼中的父親是慈父還是嚴(yán)父？ （10）本書寫了魯迅的兩個(gè)老師，他們分別是？,教學(xué)活動(dòng)二：通讀書本，理解內(nèi)容,一、小組合作，完成你領(lǐng)取到的任務(wù)。,（1）主要人物是誰？請對他（她）進(jìn)行簡單介紹。 （2）作者圍繞阿長主要寫了哪幾件事？表現(xiàn)了阿長怎樣的性格？ （3）“我”對阿長的情感發(fā)生了怎樣的變化？ （4）作者在刻畫阿長時(shí)，給你印象最深刻的是什么？（外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)）,選題1：阿長與,喜歡切切察察、睡相擺成大字形、元旦吃福橘、講長毛的故事、為我買山海經(jīng),不大佩服不耐煩產(chǎn)生空前敬意

5、敬意完全消失發(fā)生了新的敬意,選題2：范愛農(nóng),（1）概括魯迅與范愛農(nóng)交往的三件事？ （2）結(jié)合文本分析范愛農(nóng)的性格。 （3）范愛農(nóng)是自殺還是意外落水？（求證） （4）作者在刻畫范愛農(nóng)時(shí)，給你印象最深刻的是什么？（外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)）,同鄉(xiāng)會(huì)的爭執(zhí)，故鄉(xiāng)酒樓敘舊，報(bào)館案風(fēng)波,外表冷漠內(nèi)心對革命充滿熱情，為人孤傲耿直，不滿黑暗現(xiàn)實(shí).,選題3：瑣記,主要人物是誰？ 衍太太究竟是好人還是壞人？（求證） “我”離開家鄉(xiāng)后，去哪上學(xué)了？,選題4：藤野先生,（1）藤野先生是誰？ （2）作者圍繞藤野先生寫了哪幾件事？表現(xiàn)了藤野先生怎樣的性格？ （3）作者在刻畫藤野先生時(shí)，給你印象最深刻的是什么？（外貌、語言

6、、動(dòng)作、神態(tài),是我在日本學(xué)醫(yī)時(shí)的一位任教我解剖學(xué)的教授。,表現(xiàn)了藤野先生認(rèn)真負(fù)責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格要求， 沒有民族偏見的特點(diǎn)。,添改講義，糾正解剖圖，關(guān)心實(shí)習(xí)，了解裹腳，,選題5：五猖會(huì),（1）什么是五猖會(huì)？ （2）本來約好幾時(shí)出發(fā)去看五猖會(huì)的？后來耽誤到何時(shí)？發(fā)生了什么事？（3）你是否認(rèn)同文中父親的做法？為什么？,五猖又稱“五通”五猖會(huì)是迎神賽會(huì)的一種，就是把五猖廟里的“五通神”請出來巡游。這些迎神賽會(huì)當(dāng)然是迷信活動(dòng)。但在當(dāng)時(shí)，廣大貧苦人民生活在水深火熱之中，根本無法享受正常的文化娛樂活動(dòng)，賽會(huì)在這個(gè)意義上說，也算作是一種群眾性的娛樂活動(dòng)。,因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就準(zhǔn)備好了。因?yàn)楦赣H突然要

7、我背鑒略等我背完時(shí)太陽已經(jīng)升得很高了。,選題6：二十四孝圖,（1）二十四孝圖是一本有關(guān)什么內(nèi)容的書？我得到這本書后為什么既高興又掃興？ （2）試舉出書中四個(gè)有關(guān)孝道的故事。 (3)你贊同二十四孝圖講的有關(guān)孝道的故事嗎？為什么？請舉例說明。 （4）二十四孝圖的主題是什么？,二十四孝圖是一本關(guān)于孝道的書。我高興是因?yàn)槭俏宜盏玫淖钕鹊膱D畫本子，且下圖上說，鬼少人多，又為我一人獨(dú)有。我掃興是因?yàn)槲艺埲酥v完二十四個(gè)故事之后，才知道“孝”有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計(jì)劃，完全絕望了。,子路負(fù)米，黃香扇枕 陸績懷橘 哭竹生筍 臥冰求鯉 老萊娛親 郭巨埋兒,揭示了舊文化中孝道的虛偽和殘酷，借此批

8、判了舊文化，提倡新文化白話文。,選題7：父親的病,（1）魯迅的父親得了什么??？后來治好了嗎？ （2）在父親得病期間，家里主要請了哪兩位醫(yī)生？這兩位醫(yī)生的共同特點(diǎn)有哪些？（特點(diǎn)+事例） （3）魯迅寫這篇父親的病的目的是什么？,共同特點(diǎn)：勒索錢財(cái)（出診費(fèi)高，每次開藥方另收費(fèi)，深夜出診費(fèi)用加倍，出城又加倍），診察馬虎（每次去看病人都是草草一看，沒有望聞問切），故弄玄虛（兩位醫(yī)生看的藥單用藥與眾不同，特別是藥引難尋，但對病人又沒有效果），草菅人命（當(dāng)所看病人不行時(shí)，又將病人推薦給另一位醫(yī)生或讓病人去進(jìn)行巫術(shù)以此來了解病人的生命）,S城的曾盛傳的一位名醫(yī)和本城的另一位名醫(yī)陳蓮河,懷念自己的父親。 揭露了

9、那些所謂的“名醫(yī)”巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。,選題8：無常,（1）無常無常是什么？文中一共談到哪幾種無常？作者更喜歡哪種無常？ （2）為什么人們一見到活無常雖然有些緊張但更多的是高興？ （3）作者寫無常的目的是什么？,是鬼，文中談到活無常、死無常、送無常和走無常。作者更喜歡活無常。,人們見到活無常緊張是因?yàn)樗枪椿甑氖拐?，職掌人民的生死大事?高興是因?yàn)樗坏顫姸以溨C，更重要的是他是陰間公正的裁判，而且有人情味。,意在說明人間沒有公正，公正的裁判在陰間，表達(dá)了作者對當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)強(qiáng)烈不滿和打著“公平”“正義”旗號(hào)的正人君子之流辛辣的諷刺。,二、我閱讀過程中碰到的懸疑案：,

10、你有題出，我敢挑戰(zhàn),三.消除閱讀障礙的方法有哪些？,（2）交流閱讀障礙： 根本看不懂怎么辦？（讀書方法一：結(jié)合導(dǎo)讀，課下注釋） 看到很多看不懂的字句怎么辦？（讀書方法二：跳讀，猜讀，批注）,四：摘選片段，借鑒寫法,（2）求學(xué)懸疑案 藤野先生 誰誹謗魯迅作弊的是誰？藤野先生究竟有沒有“漏題”給魯迅？ 求證據(jù)。（圈點(diǎn)對魯迅有利的證據(jù)） 二十四孝圖 看了這書，“我”不敢做孝子，為什么？ 瑣記魯迅是小偷嗎？證據(jù)？天演論是好書嗎？證據(jù)？,教學(xué)活動(dòng)二：懸疑激趣選讀,教學(xué)活動(dòng)二：懸疑激趣選讀,（3）生活懸疑案 父親的病 父親不是病死的，是醫(yī)死的，這是一場醫(yī)療事故， 請從父親的藥方訴起，尋找證據(jù)。（圈點(diǎn)勾畫相關(guān)語句） 無常無常究竟是好鬼還是壞鬼？證據(jù)？,我設(shè)疑點(diǎn) 你解答,教學(xué)活動(dòng)二：懸疑激趣選讀,以小組為單位，任選二三篇選文，按照以上操作，設(shè)計(jì)“疑點(diǎn)”，供其他小組“破案”。,教學(xué)活動(dòng)三：專題研究精讀,一、貫通內(nèi)容，訪談童年,魯迅的那些人，那些事 可愛的人、可惡的人，可憐的人 有趣的事、傷心的事、煩惱的事、痛苦的事 你的童年呢？,教學(xué)活動(dòng)三：專題研究精讀,我和魯迅比童年,魯迅的童年有我也有，相同的不同的使我明白 魯迅的童年有我沒有，不同的相同的使我感悟 魯迅的童年沒有我有，不同的不同的使我懂得,教學(xué)活動(dòng)三：專題研究精讀,二、摘選片段，借鑒寫法,1.學(xué)習(xí)白描,請欣