1、15 爭 吵,作者：亞米契斯 執(zhí)教：楊小玲,zhng cho,作者簡介：,亞米契斯： 意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國志士。,謝謝！,愛的教育是由意大利作者亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。,自由讀課文,1、讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，遇到較長的句子多讀幾遍。 2、劃出生字詞，認(rèn)清字形，用自己喜歡的方式識(shí)記和理解詞語意思。 3、不理解的地方作上記號(hào)。,讀 讀 認(rèn)認(rèn),j d zhu m hng,piochng ji shng,sh y yun ling,承,緣,承認(rèn) 承接,

2、緣故 緣分,今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。 我正抄著，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。 要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。,快速默讀課文，想一想,1、課文講了一件什么事情？,2、課文是按（ ）的順序?qū)懙摹?課文講了“我”和克萊諦因?yàn)楸咀颖慌K而發(fā)生爭吵，最后和好如初的故事。,事情發(fā)展,起因：,克萊諦不小心 “我”的本子， “我”想 他，也 他的本子。,經(jīng)過：,克萊諦主動(dòng)與“我” 。,結(jié)果：,父親嚴(yán)厲 “我”。,今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。 我正抄著，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了我的胳

3、膊肘，把墨水滴到筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。 要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。,我會(huì)合作交流：有感情地讀一讀14自然段，思考： 1、說說“我”和克萊諦為什么爭吵？ 1、克萊諦把”我”的筆記本弄臟后，他是怎么做的？“我”又是怎樣想、怎樣做的？,今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。 我正抄著，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。 要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。,我會(huì)傾聽： 用心傾聽小組同學(xué)的發(fā)言，有不同意見，及時(shí)提出、補(bǔ)充。,（吵架的原因是克萊諦不小心把“我”的筆記本弄臟了，“

4、我”嫉妒他得獎(jiǎng)，為了報(bào)復(fù)他，也故意弄臟了他的本子。）,1、“我”和克萊諦因?yàn)槭裁词露鵂幊常?展示交流,（他只是微笑著說：“我不是故意的”。） （我本來會(huì)相信他的，可是他的笑使我很不高興。我想：“哼，得了獎(jiǎng)，就自以為了不起了！”于是我想報(bào)復(fù)他，過了一會(huì)兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。）,2、克萊諦把”我”的筆記本弄臟后，他是怎么做的？“我”又是怎樣想、怎樣做的？,展示交流,今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。 我正抄著，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。 要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。,我是小法官,今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。 我正抄著，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。 要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬不要還