1、Add your text,讀懂孩子的心,Add your text,教育學告訴我們一個法則:如果你想告訴別人些事情，講故事比講道理說的更明白。,欠揍的小屁孩,欠揍的表現(xiàn)：就只能一個人喂飯，別人問不吃，只能用一個固定的碗否則不吃，吃飯一定吃最多的，否則就哭，必須讓抱著，否則哭鬧、打滾 一、哭鬧是武器，逼迫大人就范，不加識別的支持，只會越來越嬌氣，凡事都要挑戰(zhàn)規(guī)則，難纏。 二、對哭鬧產(chǎn)生免疫力。小孩子的招數(shù)有限，讓他使個遍他才舍不得掉眼淚。,1.哭是武器，逼迫大人就范，不加識別就支持，孩子只會越來越嬌氣。 2.對苦鬧產(chǎn)生免疫力（小孩子的招數(shù)有限，使個遍還不見效才不會舍得流淚） 3.2-5歲是孩子

2、的第一叛逆期，就愛說不。,最恨作業(yè),10.01 ABC AA,10.01 ABC AA,聰明的孩子往往問題也多，思維太快，想象力太豐富，自控力差，注意力不集中，玩得多，聽的少，聽課質(zhì)量就低。,作業(yè)完不成的理由:在家了，家里來客人了，忘到小飯桌，,ADD YOUR TITLE HERE,10.03 ABC AA,10.03 ABC AA,家長的普遍做法是作業(yè)那么少，又簡單還不一會兒就做完，然后過度到責備上，哪次哪次怎么樣， 永遠不要用成年人的能力和心態(tài)衡量孩子,1，了解不做的原因，貪玩，自制力差，真不會， 2.約法三章（知道孩子的愛與怕） 3.不重復懲罰，批評指責本身就是一種懲罰，著眼點應放在彌

3、補這一次，預防下一次 4.溫和而堅決的強制，（堅持不給孩子逃避的可能） 5.讓孩子參與一些家務事，學會統(tǒng)籌安排，學會堅持承擔責任甚至覺得自己是重要的人。,如何教給孩子孝？,孝順這件事需要在生活的細節(jié)中教會孩子 1、賦權(quán)給孩子，讓他覺得重要 2、間接贊賞的力量，贊賞的循環(huán)。 3、不抗拒孩子的付出，不拒絕孩子的愛和付出，給孩子孝順自己的機會。 4、身教的力量 5、愛人的能力，爺爺發(fā)自內(nèi)心的滿足是對孩子最好對的獎勵，忍不住對他好。,制定規(guī)則-演化成紀律-上升到執(zhí)行力層面 制定規(guī)則必須形象化eg:天黑才能看電視比一天只看一次電視好執(zhí)行。 1.規(guī)則給人力量3.不出爾反爾 2.制定容易執(zhí)行難（不因孩子可憐

4、就網(wǎng)開一面 ）,10.02 ABC AA,讓壞毛病壽終正寢,注意力不集中、握筆姿勢不對，愛說話等等 1、責備無濟于事，尋找解決的方法才是最重要的。 量化的進步才能看明白，粗心五次和粗心三次就是進步。 好習慣養(yǎng)成21天，堅持 沉默是最好的支持。有時候關(guān)切是問，有時候關(guān)切是不問。（考研）,處處是課堂,1、認真聽孩子的每一句話，其實孩子最開始都愿意和家長說學校的事情，比如誰愛搞惡作劇一般家長認為很無聊，很瑣碎，孩子說的熱火朝天，加以敷衍了事，時間久了孩子不想說了，等家長發(fā)現(xiàn)溝通出現(xiàn)問題時，主動溝通孩子時輪到孩子敷衍了事，他認為自己不重要，容易自卑。 2、肯定最重要。給孩子關(guān)注的雷達時時開放，適時機的

5、恰當?shù)母嬖V孩子，孩子值得肯定的有點會越來越多。 3、處處是課堂，學校教給孩子的是有用的知識和實用的技能，但沒有人能告訴孩子怎么規(guī)劃人生，如何面對困境，怎樣處理人際，調(diào)節(jié)心情,學會上政治課,1、教育的頻率適中，無論中間怎么耍，保持沉默，收集證據(jù)，耐心等待機會 2、教育的過程要語氣平和，就事論事，不戴有色眼鏡不表現(xiàn)失望的情緒。 3、用講故事的方式達到教育的目的 4、形成一種平和的愉悅、無話不談的交流氛圍，給孩子允許發(fā)表自己觀點的機會，哪怕錯了不成熟不急于批評。,清晰地規(guī)則三歲秩序的敏感期,1、賣個人情給孩子（想玩嗎） 2、設定規(guī)則，并且規(guī)則簡介明確周密可執(zhí)行 3、規(guī)則需要不斷強化，保證這一次，鋪墊

6、下一次 4、始終如一的執(zhí)行（規(guī)則制定沒有執(zhí)行，就降低了家長的威信比沒有規(guī)則危害還大。）,說說吃飯這件事,1、別嚇唬孩子（一個孩子跌跌撞撞長大成人，要面對很多真實的恐懼，我們何必再編造謊言嚇唬孩子。） 2、吃飯的規(guī)則（定時不定量） 3、吃飯不苦惱（氛圍輕松才會把注意力放在食物的美味上） 4、用游戲勸飯 5、容忍萬歲（看到記住但不 評論） 6、孩子能做的事一定讓孩子自己做。包辦是剝奪孩子成長的權(quán)利 家長教育說到底就是一個放手的過程。,10.04 ABC AA,有一種影響了無痕跡,1、給孩子飛翔的自由。 2、碰上個沒說明書的孩子。 3、言傳是失敗的，身教是最成功的。 4、身教的東西不可抗拒。 5、看

7、到對抗的積極意義，青春期的對抗未必是壞事，每個人都有局限性，反抗的過程往往達成了某種超越，不反抗就全盤接受，包括性格上的劣勢。,如何讓孩子信服、依賴？,一個字“玩” 1、了解孩子喜歡的，能和孩子玩到一塊兒。 2、永遠讓孩子對自己有好奇心，不給他全面了解自己的機會。（年齡、婚否） 3、適當降低自己的身份、讓孩子幫助自己解決“困難”。 4、發(fā)自內(nèi)心的和孩子交談，哪怕你批評他，他也會了解老師的用心。,對于成績： 1、真心對孩子、別不耐煩、也別假耐心。 2、及時反饋孩子的學習、作業(yè)情況， 但絕對不是告狀！ 3、及時給予鼓勵。,對于安全,家長再關(guān)注成績更重要的還是不如要一個健全的孩子重要（劉同林） 1.聽話照做：帶領孩子一起下來吃飯，孩子沒走之前，一直在孩子視力范圍內(nèi)。 2.