1、第五單元 法國民主力量與專制勢力的斗爭第1課 法國大革命的最初勝利一、選擇題1以下是某學(xué)生所做的知識線索圖(箭頭表示因果關(guān)系)，中間空項應(yīng)該是()a價格革命b拿破侖法典c啟蒙運(yùn)動 d人權(quán)宣言解析：新航路的開辟導(dǎo)致歐洲社會出現(xiàn)價格革命，從事商品生產(chǎn)的資產(chǎn)階級實力上升，加速了西歐封建制度的解體，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，是材料中“資本主義發(fā)展”的原因而非影響，故a項錯誤；拿破侖法典是材料中“法國革命”的產(chǎn)物而非原因，故b項錯誤；隨著資本主義的發(fā)展，自然科學(xué)取得很大進(jìn)展，啟蒙運(yùn)動興起，在啟蒙運(yùn)動的影響下，法國爆發(fā)了大革命，美國獨立，與材料相符，故c項正確；人權(quán)宣言是材料中“法國革命”的產(chǎn)物而非原因，故d

2、項錯誤。答案：c2導(dǎo)致法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因有()封建專制統(tǒng)治成為資本主義發(fā)展的障礙啟蒙思想為資產(chǎn)階級革命作了充分的思想動員等級對立嚴(yán)重使法國階級矛盾尖銳外來侵略的加劇激化了國內(nèi)矛盾a bc d解析：反法聯(lián)軍干涉法國大革命始于革命開始之后，排除。選a。答案：a3下圖是法國1789年的一幅漫畫。畫中三人分別代表貴族、平民和教士。結(jié)合所學(xué)判斷，漫畫所要表達(dá)的意愿是()a第三等級反對制定新憲法b三個等級聯(lián)合廢除君主制c三個等級合力制定新憲法d三個等級修改拿破侖法典解析：畫中平民是第三等級代表之一，參與新憲法的“打造”，說明第三等級中的平民并不反對制定新憲法，故a項錯誤；1789年法國大革命爆發(fā)后

3、，法國實行君主立憲制，保留了君主制，故b項錯誤；圖中三個等級聯(lián)合“打造”新憲法，合力制定新憲法，故c項正確；拿破侖法典是1804年拿破侖稱帝后制定的，不符合時間限制，故d項錯誤。答案：c4法國1791年憲法規(guī)定“立法權(quán)委托給由人民自由選出的暫時性的代表們所組成的國民議會行政權(quán)委托給國王司法權(quán)委托給由人民臨時選出的審判官行使之”。這說明法國1791年憲法()a體現(xiàn)了民主與共和的原則b帶有明顯的啟蒙思想特征c仿效英國君主立憲的政體d在法律上阻斷?；逝蓮?fù)辟解析：法國1791年憲法將“行政權(quán)委托給國王”，實行君主立憲制，故a項錯誤；法國1791年憲法體現(xiàn)出啟蒙思想家的分權(quán)學(xué)說，故b項正確；英國的司法權(quán)

4、歸貴族組成的上議院，與法國1791年憲法規(guī)定不同，故c項錯誤；這一法律上的規(guī)定并沒有阻斷?；逝傻膹?fù)辟，故d項錯誤。答案：b5法國大革命期間，被囚禁獄中的國王路易十六曾感嘆：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”對這句話理解正確的是()a其言論導(dǎo)致外國對法國革命的干涉b伏爾泰提出社會契約論，沖擊了封建統(tǒng)治c啟蒙運(yùn)動比文藝復(fù)興反封建更徹底d啟蒙思想為法國大革命提供了思想武器解析：a項命題錯誤，盧梭提出社會契約論，b項命題錯誤。c項命題正確，但不符合題意，所以選d。答案：d二、非選擇題6閱讀下列材料，回答問題。材料一第一條，在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第六條，法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民

5、都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。在法律面前，所有的公民都是平等的，因此，他們都能平等地根據(jù)自己的能力擔(dān)任一切官職、公共職位和職務(wù)，除德行和才能上的差別外不得有其他差別。人權(quán)宣言材料二凡為積極公民(注：指有選舉權(quán)的人)必須：生為法國人和后來變?yōu)榉▏?；已滿25歲；在城市或區(qū)內(nèi)具有為法律所指定的一定時期的住所；在王國內(nèi)任何一個地方，至少已繳納了相當(dāng)于三個工作日價值的直接稅，并須提出納稅收據(jù)；不處于奴仆的地位，以及不處于被雇傭的奴役地位。法國1791年憲法(1)材料一的思想主要受到哪個重大事件的影響？概括材料一的主要觀點。(2)概括指出材料二與材料一互相抵觸之處，指出法國從1791年至187

6、5年間政治制度演變的突出特點，并結(jié)合所學(xué)知識簡要說明之。答案：(1)啟蒙運(yùn)動。觀點：人人生而平等自由，法律面前人人平等，人人都有擔(dān)任國家公職的權(quán)利。(2)抵觸之處：材料二從住所、納稅額和社會地位方面限制了公民權(quán)利，違背了材料一人人生而平等自由的原則。特點：民主共和之路艱難曲折。說明：法國1791建立君主立憲制，1792年建立第一共和國；之后經(jīng)歷了兩次共和制與帝制的反復(fù)，1875年最終確立共和制。7閱讀材料，回答問題。材料(法國君主立憲派掌權(quán))國民議會莊嚴(yán)地宣布國王路易十六為法國自由的恢復(fù)者。只有在君主政體存在時，我們才能使我們的局勢鞏固穩(wěn)定與自由，這就是任何良好治理的實質(zhì)；兩者只有在君身不受侵

7、犯時才有可能。我不害怕國外列強(qiáng)和法國流亡者的進(jìn)攻，可是我害怕我們?nèi)绻唤Y(jié)束革命就要繼續(xù)發(fā)展的騷動。先生們想想，制憲會議解散后將發(fā)生什么情況呢？你們已經(jīng)竭盡所能來鞏固自由，你們消滅了一切專制，你們消滅了對財產(chǎn)權(quán)的任何侵犯，你們使一切人在法律面前平等由此可見，如果革命哪怕是再前進(jìn)一步，它也要造成王國的滅亡，因而使私有財產(chǎn)權(quán)受到侵犯。先生們，今天我們?nèi)w都應(yīng)當(dāng)明白，我們的共同利益就是停止革命莫洛克奧爾洛夫編世界近代史教學(xué)資料選輯(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析君主立憲派主張保留君主制的原因。(2)根據(jù)材料，指出此時(1791年)法國君主立憲派對法國革命的影響。解析：第(1)問，根據(jù)材料“局勢鞏固穩(wěn)定與自由”“繼續(xù)發(fā)展的騷動”等字眼，可知君主立憲派希望鞏固勝利成果；害怕革命危及自身利益；根據(jù)“消滅了對財產(chǎn)權(quán)的任何侵犯”“法律面前平等”，可知這些是革命所承認(rèn)的原則；根據(jù)“共同利益”可知，君主立憲派盡管是資產(chǎn)階級，但與之前的君主制存在一定聯(lián)系。第(2)問，依據(jù)材料“停止革命”可知，出于利益和鞏固既得成果的考慮，君主立憲派主張保留部分舊的制度，這與法國大革命的理念矛盾，阻礙了大革命向縱深發(fā)展。答案：(1)獲得政權(quán)的君主立