1、1 三明一中三明一中 2014201420152015 學年下學期學段考試卷學年下學期學段考試卷 高二歷史文科試題高二歷史文科試題 本試卷共本試卷共 6 6 題（第題（第 1 1 題題 2222 分，第分，第 2 2 題題 1818 分，第分，第 3 3 題題 2020 分，第分，第 4 4 題題 1818 分，第分，第 5 5 題題 2222 分，共分，共 100100 分。分。 ） 1.（22 分）遏制特權(quán)，追求公平，實現(xiàn)社會和諧與進步，是人類社會孜孜以求的理想。閱讀下列 材料，回答問題： 材料一材料一 有軍功者，各以率受上爵，為私斗爭，各以輕重被刑。 商君書 材料二材料二 梭倫還頒布了一

2、部新憲法，這部新憲法規(guī)定全體公民都有參與國家管理的權(quán)利。 梭倫以其流傳下來的詩歌而出名的第一位偉大的希臘政治家，他的性格特征是中庸和正確的判 斷。梭倫使雅典避免了一次巨大的社會災難，雅典在工商業(yè)方面所取得的成就，很大程度上要 歸功于他的改革。 美jh布雷斯特德文明的征程 材料三材料三 十二銅表法內(nèi)容包括公法與私法、刑法與民法、同態(tài)復仇法、氏族繼承與遺囑等。 第七表 土地和房屋(相鄰關(guān)系)：二、凡在自己的土地和鄰地之間筑籬笆的，不得越過自己土 地的界限；筑圍墻的應留空地一尺；挖溝的應留和溝深相同的空地；掘井的應留空地六尺；栽種橄 欖樹和無花果樹的，應留空地九尺；其他樹木留五尺。九、在夜間竊取耕地

3、的莊稼或放牧的，如為 適婚人，則處死以祭谷神；如為未適婚人，則由長官酌情鞭打，并處以賠償雙倍于損害的罰金。十、 燒毀房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的，如屬故意，則捆綁而鞭打之，然后將其燒死；如為過失， 則責令賠償損失，如無力賠償，則從輕處罰。 十二銅表法 請回答： （1）據(jù)材料一、二、三，分別指出為限制特權(quán)、追求社會公平與公正所采取的措施。 （6 分） （2）結(jié)合所學知識，說明梭倫和商鞅對奴隸主貴族的不同態(tài)度，并簡要分析其原因。 （8 分） （3）據(jù)材料三，概括十二銅表法的特點，并結(jié)合所學知識說明其進步意義。 （8 分） 2.（18 分）閱讀下列材料，回答問題： 材料一材料一 盡管遭到美國和歐洲

4、的強烈反對，但俄羅斯武裝力量仍果斷進駐克里米亞多處戰(zhàn)略要 地。2014 年 2 月 28 日以來，駐扎在塞瓦斯托波爾的俄黑海艦隊率先行動，隨后俄軍從海空同時大 舉增援。正如路透社所言，與 160 年前同英法沖突時色厲內(nèi)荏的俄國相比，經(jīng)過精心準備的俄軍面 對西方壓力時，己表現(xiàn)得底氣十足，毫不示弱。 環(huán)球時報 （2014 年 3 月 3 日） 材料二材料二 歷史學家愛德華拉津斯基這樣寫道：“對俄國來說，亞歷山大二世屬于一種新型的 改革者，他像是兩面神亞奴斯，一張臉孔望著未來，一張臉孔望著過去” 材料三材料三 在明治維新期間，我們發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象。一方面日本全面學習西方，從軍事、 技術(shù)、政治體制

5、一直到生活習慣，日本的精英階層善于學習，全力促進日本的現(xiàn)代化和西化；另外 2 一方面明治政府在改革過程中出現(xiàn)了許多矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施，其改革過程中 融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素。 劉濤中國崛起策十四：從“萬世一系”的宗教神話看日本的崛起 材料四材料四 他們（日本新領(lǐng)導人）現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日 本，而不是完全模仿西方國家。明治時期的政治家贊成神道教為國教，因為神道教認為國民與 天皇是一致的，認為天皇是太陽女神的后裔。在教育方面，日本明確規(guī)定，其目的是促進國家利益， 而不是發(fā)展個人。 美斯塔夫里阿諾斯全球通史 請回答： （1）在克里米亞問

6、題上，相對于今天的“底氣十足” ，為什么 160 年前俄國卻是“色厲內(nèi)荏”？ （4 分） （2）據(jù)材料三并結(jié)合所學扼要說明亞歷山大二世“一張臉孔望著未來，一張臉孔望著過去”的含 義。 （4 分） （3）根據(jù)材料三、四并結(jié)合所學知識，分析指出日本明治維新“融人了大量日本本身的傳統(tǒng)和文 化的因素”以及日本“不是完全模仿西方國家”的主要表現(xiàn)。 （10 分） 3(20 分) 戊戌變法雖然過去 100 余年了，但其流風余韻至今猶存。如果把中國現(xiàn)代化道路比作 一條環(huán)環(huán)相扣的漫長鏈條，那么，戊戌變法就是其始端不遠處的重要一環(huán)。閱讀下列材料： 材料一材料一 祖宗崇拜和“華夏中心”論是中國傳統(tǒng)文化的重要特點。祖

7、宗崇拜將祖先、祖制圣化， 使任何改革都非常困難，在近代變革與守舊的理論斗爭和文化沖突中，主變者一直沒有建立起 系統(tǒng)的變革理論體系，沒有真正突破傳統(tǒng)話語，所以只能一直居于守勢，往往只有招架之功。 雷頤維新的挫頓 材料二材料二 變法失敗的根本原因不在于變法的內(nèi)容和策略上，而在于當時沒有出現(xiàn)一個變法成功 的整體的社會環(huán)境，以及與此相聯(lián)系的強大的促進改革的政治和經(jīng)濟力量。 李喜所略談戊戌變法的“保守”與“激進” 材料三材料三 這場變法引起了滿清權(quán)貴保守派的政治反動。一批更為昏庸、眼界更狹隘的“原教旨” 保守派注定成為清王朝殘存的權(quán)威合法性資源的巨大消耗者。另一方面，戊戌變法的失敗，使 相當一批現(xiàn)代化知

8、識精英，由于對體制內(nèi)的變革失望，而開始走向體制外的革命。 蕭功秦危機中的變革 材料四材料四 “百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立 作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運動，從現(xiàn)代化的進程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù) 性。也正因為如此，史學界才會把戊戌變法視作近代中國(政治)現(xiàn)代化進程的起點。 回顧戊戌重溫歷史 請回答： (1)材料一、二作為分析戊戌變法失敗原因的視角有何不同？(4 分)你認為哪則材料的分析更為合 理？結(jié)合所學知識說明理由。(4 分) (2)就戊戌變法的歷史影響而言，材料三、四各自的側(cè)重點是什么？(4 分)兩位作者有何共識？(4 分) 3

9、(3)綜合以上材料，你認為評價歷史事件應該注意哪些原則？(4 分) 4.（18 分）閱讀下列材料： 材料一材料一 2009 年 7 月 10 日，是“新教的教皇” 加爾文誕辰 500 周年。恩格斯指出：“值得 注意的是，新教徒在迫害自然科學家的自由研究上超過了天主教徒。塞爾維特正要發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)過 程的時候，加爾文便燒死了他，而且還活活地烤了他兩個鐘頭” 。 引自搜狐網(wǎng) 2009 年 7 月 9 日新聞 材料二材料二 明治初年的“神佛分離” 和“廢釋毀佛” 是日本成為世界強國的門檻和基礎(chǔ). 當時 舉國瘋狂砸毀佛像，勒令大批和尚還俗，強制幸存的和尚蓄發(fā)、娶妻、吃肉喝酒，禁止取法名等等。 同時解放神

10、道教，禁止佛教用神道教神做護法神，以神道教為國教，強制佛教寺院必須懸掛天照大 神的神符。 引自伊文成、馬家駿主編明治維新史 材料三材料三 中國的洋務運動戊戌變法都避免觸動宗教，希望能在不進行宗教改革的情形下富國強 兵，結(jié)果這些變法都夭折了。 引自閑話宗教與改革 請回答： （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明加爾文為什么被稱為“新教的教皇”？（2 分）加爾文為 什么要迫害塞爾維特？（4 分） （2）根據(jù)材料二和材料三，指出中日兩國改革對宗教的態(tài)度。指出形成兩國對宗教迥然不同態(tài)度 的原因是什么？（8 分） （3）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析中日改革宗教政策的影響。 （4 分） 5(22 分)法制建

11、設是政治文明的堅實基礎(chǔ)。2014 年全國人大將每年的 12 月 4 日定為“憲法日” ， 依法治國再邁新步。閱讀下列材料，回答問題： 材料一材料一 制定憲法與擁立德高望重者為王的理由是相同的。因為，人們始終在求索的就是在法 律面前享有平等的權(quán)利。因為凡是權(quán)利，就應當人人共享，否則就不能算是權(quán)利。如果人們能夠通 過某個公正善良者之手達到自己的目的，他們就心滿意足了，但是他們要是沒有這樣的好運，那就 只好制定法律，在任何時候?qū)θ魏稳硕家灰曂省?(古羅馬)西塞羅論責任 法者，天下之程式也，萬事之儀表也。有生法，有守法(執(zhí)行法度)，有法于法(遵照法度 行事)。夫生法者，君也；守法者，臣也；法于法者，

12、民也，君臣上下貴賤皆從法，此謂為大治。 管子 材料二材料二 自清末西方憲政思想傳入中國以來，中國先后制定了多部憲法和憲法性文件。為了實 現(xiàn)國家富強的目標，以康有為、梁啟超為首的立憲派推動清政府制定了欽定憲法大綱。以孫中山為 4 代表的共和主義者在辛亥革命之后參照美國憲法制定了中華民國臨時約法 。 中華民國臨時約法 的制定是中國歷史上具有進步意義的事件之一，但它的內(nèi)在缺陷也使得這部憲法最終淪為廢紙。而 北洋軍閥控制下的北洋政府，動輒以各省軍政長官通電的形式干預立憲活動，甚而武力威脅國會的 存在，此時的憲法成為了一種“文飾工具” 。 摘編自張晉藩著：中國憲法史 材料三材料三 1563 年，伊麗莎白

13、女王頒布了英國歷史上第一個適用于所有行業(yè)的勞工法。1517 世紀中葉，英國的勞工立法試圖通過強力使雇傭雙方恪守法律規(guī)定，沒有體現(xiàn)雇傭雙方個人自由選 擇的可能。1802 年，英國議會通過了世界上第一部重要的旨在紡織業(yè)中縮短學徒的工作時間和改 善他們的工作條件的職業(yè)安全衛(wèi)生法規(guī)學徒健康與道德法 ，這是現(xiàn)代勞動法的開端。1833 年， 英國誕生了第一個有效的工廠法。廢除以管制為特點的家長式立法，為勞資關(guān)系松綁，成為這一時 期英國社會立法的主要內(nèi)容。從 19 世紀中葉到 20 世紀初，工人獲得了與雇主平等的政治與法律 地位; 雇主責任法 等一系列保護性立法進一步限制了雇主的自由，使其不能再任意侵害工人

14、 的利益; 工會的合法地位以及集體談判的合法性得到確認。1959 年英國修正了工資委員會法, 提高最低工資標準;1964 年頒布了職業(yè)教育法; 1972 年頒布了勞動合同法; 1974 年頒布 了技術(shù)安全和生產(chǎn)衛(wèi)生法; 1975 年頒布了就業(yè)保障法等。 請回答： (1)依據(jù)材料一，比較論責任和管子兩書對法律認識的異同點。(8 分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括中國近代憲法制定歷程中呈現(xiàn)的特點。(8 分) (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，英國的勞工立法有哪些突出特點？(6 分) 請抄寫誠信考試承諾書：請抄寫誠信考試承諾書： 本人在考試中自覺遵守考試紀律及考試有關(guān)規(guī) 定，如有違反行為自愿接

15、受處理。 （無抄寫“零分” ） 三明一中三明一中 2014201420152015 學年下學期學段考試卷學年下學期學段考試卷 高二歷史文科答題卷高二歷史文科答題卷 （滿分（滿分 100100 分，時間分，時間 120120 分鐘）分鐘） 本試卷共本試卷共 6 6 題（第題（第 1 1 題題 2222 分，第分，第 2 2 題題 1818 分，第分，第 3 3 題題 2020 分，第分，第 4 4 題題 1818 分，第分，第 5 5 題題 2222 分，共分，共 100100 分。分。 ） 1. （1） （2） 考位號考位號 學校學校 班級班級 姓名姓名 座號座號 密密 封封 線線 內(nèi)內(nèi) 不不

16、 要要 答答 題題 5 （3） 2.（1） （2） （3） 6 3.（1） （2） （3） 4.(1) 7 （2） (3) 5.（1） (2) 8 (3) 9 高二歷史文科參考答案高二歷史文科參考答案 （第（第 1 1 題題 2222 分，第分，第 2 2 題題 1818 分，第分，第 3 3 題題 2020 分，第分，第 4 4 題題 1818 分，第分，第 5 5 題題 2222 分。分。 ） 1.（1）措施：材料一是獎勵軍功；材料二實行財產(chǎn)等級制度；材料三制定成文法。 （6 分） （2）梭倫改革：限制奴隸主貴族特權(quán)。商鞅變法：廢除（或打破）奴隸主貴族特權(quán)。 （4 分）成因： 代表的階級利

17、益不同：梭倫代表奴隸主貴族利益，商鞅代表新興地主階級利益； 所處時代不 同：梭倫處于雅典奴隸制國家形成時期，商鞅處于中國奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變時期。 （4 分） （3）特點：內(nèi)容廣泛；條文清晰；輕罪重罰；量刑、判罰皆有法律依據(jù)；嚴格保護私有財產(chǎn)等。 （4 分，答出其中兩點即可得分） 。意義：是羅馬成文法的起點；在一定程度上限制了貴族特權(quán)， 保護了平民利益。 （4 分） 2.（1）西方主要國家已過渡到資本主義階段，基本完成工業(yè)革命；落后的農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國 資本主義的發(fā)展，使俄國遠遠落后于西歐。 （4 分） （2） “一張臉孔望著未來”指改革使俄國走上了資本主義發(fā)展道路。 （2 分） “一張臉

18、孔望著過去” 指改革不徹底，保留了大最的封建殘余。 （2 分） （3）表現(xiàn)：經(jīng)濟上，采取政府扶植保護資本主義發(fā)展的“殖產(chǎn)興業(yè)”政策；軍事上，宣揚軍隊必 須效忠天皇的忠君思想（或武士道精神） ；文化上，采取“和魂洋才”的政策；宗教上，利用神道 教，促進了民族統(tǒng)一；教育上，強調(diào)促進國家利益；憲法賦予天皇絕對權(quán)力。 （10 分，答出其中五 點即可得分） 3.(1)不同：材料一：傳統(tǒng)文化的影響(或歷史原因)。材料二：整體的社會環(huán)境(或現(xiàn)實原因)。(4 分) 材料二的分析更合理。 理由：戊戌變法發(fā)生在半殖民地半封建的社會環(huán)境里，其失敗是必然 的。失敗的根本原因是民族資本主義發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級力量弱小。(4 分，只有觀點沒有 理由不給分；如果認為材料一分析更合理，理由充分亦可得分) (2)側(cè)重：材料三側(cè)重于對民主革命的影響；材料四側(cè)重于對現(xiàn)代化進程的影響。(4 分) 共識：都 認為戊戌變法觸動了傳統(tǒng)體制；推動了民主革命進程。(4 分) (3)原則：全面性原則(一分為二)；歷史性原則(放在特定的歷史環(huán)境中評價)；實事求是(客觀公正) (4 分，答出其中兩點即可得分，言之成理亦可得分) 4.(1) “新教的教皇”：加爾文創(chuàng)立了加爾文教，成為政教合一政權(quán)的最高領(lǐng)袖。 （2 分） “迫害的