1、孩子暑期學(xué)習(xí)方案 核心提示：無論是參加常規(guī)輔導(dǎo)、單科輔導(dǎo)還是特訓(xùn)班，學(xué)生都應(yīng)該考慮到較為有效的教學(xué)效果。 提倡學(xué)生趕前不趕后。將希望完全寄托于畢業(yè)前的最后一年，參與課外輔導(dǎo)會感覺到吃力，不一定能達到好的效果。是系統(tǒng)化的過程，選擇課外輔導(dǎo)的最終目的是在中高考(微博)中取得好成績。臨陣磨槍雖會有暫時的效果，但對長遠發(fā)展不一定有效。教育應(yīng)該有前瞻性，把基礎(chǔ)打好，在時間和精力允許的情況下，家長(微博)不妨讓孩子提前進入課外輔導(dǎo)中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，會受益終身。 不少家長明確表示愿意給孩子假期補課。記者對一些培訓(xùn)機構(gòu)進行了采訪，根據(jù)，一些孩子不能放松暑期，也就是如果這些孩子好好利用暑假，還是可

2、以迎頭趕上。專家分析，以下三種孩子必須抓住這個暑期。 一是說起來什么都會，一考試就砸的孩子。這些孩子表面現(xiàn)象是發(fā)揮失常，而真實的癥結(jié)在于缺乏總結(jié)、歸納和綜合運用能力，沒有構(gòu)建好知識體系。所以應(yīng)該利用假期讓簡單的學(xué)會變?yōu)檎嬲臅W(xué)，例如利用錯題本，幫孩子揪出存在的問題，看清楚問題到底藏在哪里。 二是看起來刻苦用功，不停地在學(xué)，但成績卻原地踏步的孩子。這些孩子表面現(xiàn)象是反應(yīng)遲鈍，而真實的癥結(jié)在于缺乏有效的，效率低。要讓孩子從事倍功半變?yōu)槭掳牍Ρ叮瑤秃⒆诱业綍r間到底浪費在哪里。 三是嚴(yán)重偏科，對一些科目有畏難情緒。表面現(xiàn)象是興趣不足，而真實的癥結(jié)在于缺乏自我調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)方法死板、單一，基礎(chǔ)薄弱。讓孩子

3、從一味地融進去變?yōu)橥瑫r能跳出來；網(wǎng)狀的知識結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的知識體系捕捉孩子考丟的分在哪里。 核心提示：專家認(rèn)為，暑假通常要長一些，如果在假期里放了羊，開學(xué)后孩子就很難收心，所以應(yīng)該適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)習(xí)。 特別是那些希望利用暑期彌補自己弱項科目的學(xué)生，更應(yīng)該有計劃地安排自己的學(xué)習(xí)。而家長也不能操之過急，只有了解了各年級的特點，才能有效利用這個假期。 專家表示，對于剛剛結(jié)束的小升初考驗的孩子和家長來說，如何更快地適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，這個暑期是至關(guān)重要的。 應(yīng)該讓孩子盡早開始接觸中學(xué)的老師，了解中學(xué)課程的安排、教學(xué)特點、學(xué)習(xí)方法。走好第一步，就打下了一個好的基礎(chǔ)。初二年級是一個非常時期，孩子從生理、心理上都在快速的發(fā)生變化。初二年級也是初中階段知識點最多的一個時期。這個暑假孩子應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，鞏固初一年級的重點內(nèi)容，預(yù)習(xí)新課程，安排好計劃，做到忙而不亂。進入初三要強化中考(微博)意識。而這個暑假是有較長的時間自己知識、優(yōu)化方法、迎頭趕上的最后機會。應(yīng)該在老師的指點下，對重點