1、他是誰?,他是節(jié)目主持人，大家都認(rèn)識(shí)他。他的臉很有特點(diǎn)，嘴也長(zhǎng)得與眾不同，他的頭發(fā)造型很時(shí)尚。,他到底是誰？,他是著名的節(jié)目主持人，樣子長(zhǎng)得挺滑稽：高高的個(gè)子，兩條腿瘦得像兩根火柴棒；一張馬臉，額頭寬寬的，仿佛能停得下一輛小轎車；眼睛有點(diǎn)小，一笑起來就變成一條細(xì)縫；他的嘴巴特別大，吞下一個(gè)駝鳥蛋準(zhǔn)沒問題。哦！對(duì)了，他留著獅子一般的卷發(fā)，還精心染了幾縷黃色，還以為帥呆了，他最擅長(zhǎng)使用“蘭花指” ,通過細(xì)節(jié)描寫凸顯 人物神韻,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,、了解人物細(xì)節(jié)描寫的作用、方法及要求。 、能夠運(yùn)用人物細(xì)節(jié)描寫方法來點(diǎn)評(píng)或修改文章。,作品中的細(xì)節(jié)，就像活人身上的細(xì)胞，是藝術(shù)作品的靈魂，所謂作品的高度，深度，

2、是由它的細(xì)部決定的。 當(dāng)代作家劉真,什么是細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)描寫是對(duì)事件發(fā)展和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。 它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物。沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。,【細(xì)節(jié)描寫】,作用：,細(xì)節(jié)描寫能增強(qiáng)作品的真實(shí)感、生動(dòng)感、形象感、深刻感。,方法：,人物細(xì)節(jié)描寫可從正面落筆，突出人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌等細(xì)節(jié)；又可從環(huán)境細(xì)節(jié)入手，進(jìn)行側(cè)面烘托。,要求：,細(xì)節(jié)描寫要選點(diǎn)準(zhǔn)（選代表性的典型細(xì)節(jié)）,描寫真（描寫真實(shí)貼切）,語言精（語言生動(dòng)精練）。,熱身運(yùn)動(dòng)： 請(qǐng)你任選一篇優(yōu)秀作文（陳佳的

3、陽光灑進(jìn)的那一刻、王靜的風(fēng)吹過來的那一刻），從人物細(xì)節(jié)描寫角度進(jìn)行評(píng)析。,【讀一讀，評(píng)一評(píng)】,1.小組互讀作文。 2.小組推選出一篇作文，并主要從細(xì)節(jié)描寫角度對(duì)這篇文章進(jìn)行評(píng)析。,【讀一讀，評(píng)一評(píng)】,作用：,細(xì)節(jié)描寫能增強(qiáng)作品的真實(shí)感、生動(dòng)感、形象感、深刻感。,方法：,人物細(xì)節(jié)描寫可從正面落筆，突出人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌等細(xì)節(jié)；又可從環(huán)境細(xì)節(jié)入手，進(jìn)行側(cè)面烘托。,要求：,細(xì)節(jié)描寫要選點(diǎn)準(zhǔn)（選代表性的典型細(xì)節(jié)）,描寫真（描寫真實(shí)貼切）,語言精（語言生動(dòng)精練）。,【學(xué)以致用】用細(xì)節(jié)描寫知識(shí)點(diǎn)評(píng)或修改作文,【我思我能】課后遷移,請(qǐng)運(yùn)用人物細(xì)節(jié)描寫刻畫我班一個(gè)老師走進(jìn)教室時(shí)的情態(tài)。 要求：1、運(yùn)用所學(xué)細(xì)節(jié)描寫方法添