1、陜西省神木縣大保當(dāng)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)電流的磁場(chǎng)預(yù)習(xí)案1 北師大版學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識(shí)電能生磁,了解奧斯特實(shí)驗(yàn)；2、探究通電螺線管的外部磁場(chǎng),掌握安培定則并能熟練應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：探究通電直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)和通電螺線管的外部磁場(chǎng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用安培定則。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)回顧1磁極間相互作用規(guī)律：同名磁極及相 _，異名磁極及相 _ 。2物理學(xué)中規(guī)定：小磁針在磁場(chǎng)中某一點(diǎn)靜止時(shí)， _ 極的指向?yàn)樵擖c(diǎn)磁場(chǎng)的方向。3在磁體的周?chē)?，磁感線從 _ 極出來(lái)，回到 _ 極。二、新課預(yù)習(xí) 奧斯特實(shí)驗(yàn)（探究通電直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)）（一）活動(dòng)：在靜止的小磁針上方平行的拉一根導(dǎo)線，按圖實(shí)驗(yàn)。1、當(dāng)接通電路時(shí)，小磁針

2、。這表明 。2、改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向 。這又表明 _ 。這就是著名的 實(shí)驗(yàn)。（二） 稱為電流的磁效應(yīng)。最早由丹麥科學(xué)家_發(fā)現(xiàn)的。通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)1、螺線管也叫線圈，由導(dǎo)線均勻繞成的圓筒形線圈（如右圖）2、當(dāng)給螺線管通電時(shí)，周?chē)蜁?huì)產(chǎn)生_,外部的磁場(chǎng)與 _ 磁體的磁場(chǎng)相似。3、通電螺線管兩端的極性與螺線管中的 有關(guān)，可用 _ 定則來(lái)判斷。（也叫安培定則）3、右手螺旋定則的內(nèi)容：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中_的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的_極。三、預(yù)習(xí)鞏固1、電流具有磁效應(yīng)，證明_和_之間是有聯(lián)系的。2如圖所示，通電螺線管左端小磁針N極指向正確的是（ ）3、如

3、圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線通電。請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ） A通電螺線管仍保持靜止不動(dòng)B通電螺線管能在任意位置靜止C通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至A端指向地磁的南極D通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至B端指向地磁的南極 N S4如圖1，標(biāo)出通電螺線管的南、北極。5如圖2，畫(huà)出甲、乙兩圖中螺線管的繞法N S 圖1 圖2 四、課后作業(yè)： 姓名_1、如圖所示，比較甲、乙兩實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 _ ；比較甲、丙兩實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 _ 。2、標(biāo)出下圖中通電螺線管的N極和S極。(以下請(qǐng)用 鉛筆 作圖 )3、根據(jù)右圖中小磁針的指向，標(biāo)出通電螺線管中的電流方向，并確定電源的正、負(fù)極。（小磁針的黑端為N極）4、試根據(jù)圖中給出的條件