1、小學(xué)古詩(shī)出塞教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1. 結(jié)合課后注解及工具書，自學(xué)古詩(shī)，了解古詩(shī)大意。2. 誦讀古詩(shī)，讀悟結(jié)合，體會(huì)詩(shī)人豐富的情感，感受詩(shī)歌彰顯出的博大人性美。3. 課內(nèi)外相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)唐詩(shī)的興趣以及對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛之情?！窘虒W(xué)過(guò)程】課前預(yù)熱 讀靜夜思，抓住明月的意象，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身感受，談?wù)勏爰业母杏X(jué)。1、 初讀古詩(shī)，了解古詩(shī)大意 1.導(dǎo)入出塞，板書課題，解題，了解塞的意思，匯報(bào)朗讀。 2.簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)的歷史背景 我國(guó)在秦、漢時(shí)代便修筑長(zhǎng)城防御匈奴入侵。匈漢的戰(zhàn)爭(zhēng)自秦起，至漢，至唐，一直沒(méi)有間斷，在陰山一帶，匈奴據(jù)此而常常入侵中原。3.看到邊塞，你想到什么? 大漠、烽煙、長(zhǎng)城、黃沙(自然

2、環(huán)境艱苦)。4.現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思？學(xué)生談、齊讀。教師小結(jié)：我們是怎么初步讀懂古詩(shī)的?小結(jié)初步讀懂古詩(shī)的方法。(板書：邊關(guān))二、感悟詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人情感1.自由讀詩(shī)，注讀，初步理解詩(shī)意。 2.詩(shī)中有一個(gè)詞，高度概括了當(dāng)時(shí)，邊塞戍邊的事，你能找到這個(gè)詞嗎?(萬(wàn)里長(zhǎng)征) 3.為什么征人戍邊叫萬(wàn)里長(zhǎng)征呢?(邊塞遠(yuǎn);時(shí)間長(zhǎng))4.你還從哪里看出時(shí)間長(zhǎng)?(人未還)5.出邊塞戍邊的征人，為什么不見回家呢?(小組討論)戰(zhàn)事頻繁終老邊塞戰(zhàn)死沙場(chǎng) 6.自古來(lái)，是多少時(shí)間呢?自秦漢以來(lái)，邊關(guān)戰(zhàn)事頻繁，征人死傷無(wú)數(shù)：詩(shī)句：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)7.指導(dǎo)讀這兩句詩(shī) 這是敘事，告訴我們征人不能回家的事實(shí)，該怎樣讀呢?(凝重)

3、 從這句詩(shī)中，你還讀到了什么?(同情征人)該怎樣讀呢?(同情) 自秦至漢，自漢至唐，多少征人戰(zhàn)骨埋荒外白骨亂蓬蒿自秦至漢，自漢至唐，多少親人望穿雙眼，哭斷心腸指導(dǎo)讀 8.所以詩(shī)人這樣寫到：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。從這句詩(shī)中，你讀懂了什么?指導(dǎo)讀出自豪與勇敢 沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)(渴望戰(zhàn)爭(zhēng)平息，征人回家) 如果有像李廣這樣的將軍，匈奴就不敢度過(guò)陰山，侵我邊疆，這樣征人就能早日回家，這是詩(shī)人的渴望，這是詩(shī)人對(duì)和平的渴望。 指導(dǎo)讀出渴望和平的憧憬整體讀全詩(shī)。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)停止了嗎?是啊，沒(méi)有，但歷史卻留下了王昌齡的出塞，一個(gè)良知者渴望和平、關(guān)愛所有生命的最強(qiáng)音。屏幕出示出塞全詩(shī)，學(xué)生齊誦全詩(shī)。三、結(jié)課升華 四、課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)習(xí)古詩(shī) 教師印