1、小學推進信息技術應用三年規(guī)劃 運用現(xiàn)代信息技術武裝學校是全面落實素質教育、提高教育質量的必要條件。教育現(xiàn)代化需要先進理念、先進的教學方法和手段。綜觀歷史，每一次技術的革新，不僅推動了經(jīng)濟的發(fā)展，促進了社會的變革，也一次次引發(fā)了教育的革命。因此，大力推進信息技術在學校教育中的應用，不僅是時代發(fā)展的需要，也是教育自身發(fā)展的 _。為此學校制訂本方案，以大力推進信息技術的學校教育中的應用。 在學校五年規(guī)劃框架時間內（xx2018年）實現(xiàn)學校管理電子化，教學手段信息化、系列化，初步建成數(shù)字化學校。每位教師學會應用信息技術，借助現(xiàn)代化信息技術優(yōu)化學校的各項教育教學活動，教師教育觀念、學校管理模式、教育模式

2、的有了根本轉變，實現(xiàn)學校教育的跨越式發(fā)展。 根據(jù)學校三年規(guī)劃，結合學校的思路，以信息技術在學科等領域中的應用為重點，加強信息技術組的建設和教師培訓，逐步為實現(xiàn)“高效、民主”的課堂教學提供服務保障工作，提升學校網(wǎng)絡化管理水平。 1. xx年度（xx年2月xx年7月） 成立教育技術育英，各成員職責明確，制定和完善各項管理。 現(xiàn)有設備正常運行，各班級多媒體設備完成配套，籌建多媒體微格實驗室。 校園內部網(wǎng)站開通。 80%教師學會應用計算機多媒體技術上課，其中1/3教師能熟練利用多媒體技術完成教學，課堂教學信息技術使用率達到20%以上。 2. xx年度（xx年9月xx年7月） 教師用計算機達2：1，配置

3、部分校園應用技術，學校管理開始形成電子化網(wǎng)絡。 100%教師學算機應用，課堂教學信息技術使用率達到40%以上。 部分備課組實現(xiàn)電子備課，已能獨立完成信息化的教學設計。 建成23專題學習網(wǎng)站，教學資料庫初具建成。 xx年度（xx年9月xx年7月） 校園網(wǎng)的教師備課教學功能、學生學習功能、學校管理功能、資源信息功能、內外交流功能已初步形成。 建成學生電子閱覽室，教師電能配備率大60%以上。 80%的教師熟練運用信息技術開展教學，信息化技術使用率達60%以上。 成立學校信息技術工作領導小組，由分管領導、教導主任、教研組長和學校教育技術育英負責人組長組成。負責學校信息技術應用的總體規(guī)劃部署，信息技術應

4、用的推廣、考核。成立學校教育技術育英，由電教人員組成，全面負責學校教育技術的常規(guī)管理，校園網(wǎng)開發(fā)維護、教學資源庫的建設等。 校園網(wǎng)應為學校的教學、管理、日常辦公、內外交流等各方面提供全面、切實的支持。但學校目前僅完成了硬件部分的網(wǎng)絡連接。必須的系統(tǒng)軟件和管理、教學軟件尚未到位。校園網(wǎng)應有的作用遠沒發(fā)揮。如果購買供應商提供的集成軟件的，一是經(jīng)費昂貴、二是不能保證與局網(wǎng)兼容。因此目前的首要任務是利用學校的技術力量，自行設計具有一定交互功能的內部網(wǎng)站，作為學校內部發(fā)布信息、交流資源的平臺。在網(wǎng)頁內容比較成熟時，可通過區(qū)域網(wǎng)鏈接，在局內互相共享。 內部網(wǎng)站至少具有下述功能： 1. 成為學校教育信息傳播

5、育英，師生通過網(wǎng)站了解學校各階段工作要求和各組室動態(tài)。了解上級有關部政策、并可發(fā)表意見。 2. 通過資源庫及網(wǎng)上鏈接，師生可搜尋有用，也可通過教師個人主頁，將個人積累的資料、制作的課件放在網(wǎng)上共享，讓網(wǎng)站成為交流信息、收集資料、展示成果的園地。 為此網(wǎng)站可有如下欄目： 學校概況（學校簡介、組織機構、規(guī)章制度、動態(tài)新聞、公告通知等） 教育教學園地（教育科研、德育工作、二期課改、探究型課程等） 個人主頁（含年級組、教研組或教師個人網(wǎng)頁） 教學資源庫（含教育文件匯編、教科研論文、課件、試題、教案集等） 友情鏈接（含搜索引、國內教育、新聞網(wǎng)站等） 專題學習網(wǎng)站（如小學古詩詞學習網(wǎng)站系中央電教館課題）

6、校內論壇 下載育英 此項任務由信息育英集體負責，自力更生、統(tǒng)一規(guī)劃、分工協(xié)作、量力而行、從簡到全、逐步完善。力爭一年建成、逐年完善。 至于校園網(wǎng)其他功能待時機成熟后，再進一步完善，或自行開發(fā)、或區(qū)集中采購或請專業(yè)公司開發(fā)。 3. 教師培訓 人員培訓是校園網(wǎng)能否正常運行和發(fā)揮效益的灌漿。根據(jù)“立足自培，重在應用”的原則，首先抓緊做好教師的全員培訓。盡管大部分教師已通過區(qū)計算機培訓考核，但離開熟練應用進而自主開發(fā)課件還有很大差距。學校決定在今后兩年內，對全體教師分層次進行信息技術的專門培訓。 時間：每天晚上5：308：30（每周五次） 教材：由輔導教師參考有關資料選編 內容：初級相當于縣計算機能力考試要求，強調熟練操作。 中級課件制作的常用軟件的使用。 高級網(wǎng)絡技術及計算機維護。 師資：立足本校教師，必要時可聘請有關專家。 目標：一年內80%教師完成初級培訓，20%達到中級培訓要求，高級培訓放在第二年度開始。 考核：以作業(yè)和任務為主要考核指標，并納入學?？己藘热?。 4. 加強對教師應用信息技術的專項考核