1、高中生物 第一節(jié)細(xì)胞概述課堂探究 浙科版核心解讀1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞與細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性（1）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較原核細(xì)胞真核細(xì)胞不同點(diǎn)大小較小較大本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核細(xì)胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，成分是纖維素和果膠；動物細(xì)胞無細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無核膜、核仁，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合有核膜和核仁，DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體舉例細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體動物、植物、真菌相同點(diǎn)都有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)都有與遺傳關(guān)系密切的DNA分子特別提醒原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是核膜的有無；凡是具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

2、遺傳物質(zhì)都是DNA。（2）細(xì)胞多樣性的體現(xiàn)真、原核細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)的區(qū)別：真核細(xì)胞有核膜包被的成形的細(xì)胞核，其中有核仁、染色質(zhì)（含DNA）；原核細(xì)胞無核膜，擬核由一裸露的DNA分子構(gòu)成。不同真核細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的差異：如與動物細(xì)胞相比植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，葉肉細(xì)胞中還有葉綠體。而且同一植物的不同組織細(xì)胞及不同植物的細(xì)胞也各不相同。不同原核細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異：如細(xì)菌有球形、桿形、螺旋形等多種形態(tài)，且不同細(xì)菌的結(jié)構(gòu)也有差異。規(guī)律總結(jié)細(xì)胞統(tǒng)一性的體現(xiàn)：真、原核細(xì)胞的共性：均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，均以DNA作為遺傳物質(zhì)。真核細(xì)胞的共性：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。原核細(xì)胞的共性：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核。細(xì)胞

3、質(zhì)中只有一種細(xì)胞器核糖體。2.如何分析細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)？（1）實(shí)驗(yàn)原理NaOH在瓊脂塊中擴(kuò)散的速度相同，在相同時間內(nèi)，NaOH擴(kuò)散的深度（或瓊脂塊變紅的體積）與瓊脂塊的總體積的比值，即可以反應(yīng)NaOH擴(kuò)散的速率。此過程可模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系。（2）實(shí)驗(yàn)過程制備瓊脂塊：3塊邊長分別為3 cm、2 cm、1 cm的正方體浸泡：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液，10 min切割：撈取、干燥、平分兩半測量記錄計算（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞越小，S/V越大，物質(zhì)運(yùn)輸速率越快。（4）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)步驟2中應(yīng)防止勺子破壞瓊脂塊的表面。分割瓊脂塊之前，應(yīng)用紙巾吸干NaOH溶液。每次切割之前

4、必須把刀擦干。題例領(lǐng)悟題型一細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立【例題1】 下列哪一項(xiàng)說法不符合細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容（）A.細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的B.細(xì)胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用C.細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞D.細(xì)胞中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有其他物質(zhì)解析：細(xì)胞是生命活動的基本單位，細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，A、B、C三項(xiàng)正確。細(xì)胞中有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，還有其他構(gòu)成生命的物質(zhì)，如DNA等。答案：D反思感悟細(xì)胞是生命活動的基本單位；真、原核細(xì)胞的共性：均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，均以DNA作為遺傳物質(zhì)。題型二顯微鏡的使用【例題2】 用顯微鏡的一個

5、目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，在相同范圍的視野中看到的細(xì)胞最多的物鏡是（）A.aB.bC.cD.d解析：在光學(xué)顯微鏡的視野中看到的細(xì)胞多少，與視野面積有關(guān)，而視野面積的大小又與顯微鏡的放大倍數(shù)有關(guān)。即放大倍數(shù)越高，視野范圍越小，看到的細(xì)胞越少；放大倍數(shù)越低，視野范圍越大，看到的細(xì)胞越多。D項(xiàng)所示物鏡與材料間的距離最大，說明在使用同一目鏡的情況下，顯微鏡的放大倍數(shù)最低，視野面積最大，看到的細(xì)胞最多。答案：D反思感悟解答本題，關(guān)鍵是要能正確判斷哪項(xiàng)組合的放大倍數(shù)最低。顯微鏡的放大倍數(shù)可從以下三個方面判斷：直接從

6、物鏡和目鏡上標(biāo)記的放大倍數(shù)看，即顯微鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)。從物鏡和目鏡的長度上進(jìn)行判斷：物鏡越長，放大倍數(shù)越高；目鏡越短，放大倍數(shù)越高。故用最短的物鏡和最長的目鏡組合時，顯微鏡的放大倍數(shù)最低。從物鏡與觀察材料間的工作距離進(jìn)行判斷：工作距離越小，放大倍數(shù)越高；工作距離越大，放大倍數(shù)越低。隨堂訓(xùn)練1.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的建立過程中，科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是（）A.胡克觀察木栓組織，并命名細(xì)胞B.列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞C.施萊登和施萬提出細(xì)胞是動植物構(gòu)成單位D.菲爾肖提出所有細(xì)胞都必定來自別的活細(xì)胞答案：B2.用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞的裝片時，為使顯微鏡放大倍數(shù)最小，應(yīng)

7、選用物鏡和目鏡的組合是（）A.目鏡5，物鏡10B.目鏡5，物鏡40C.目鏡10，物鏡10D.目鏡10，物鏡40答案：A3.用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞時，正確的操作順序應(yīng)是（）把裝片放在載物臺上，使標(biāo)本位于通光孔的中央眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5 cm處轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔調(diào)節(jié)反光鏡，左眼注視目鏡，使視野明亮用左眼注視目鏡，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看見物像轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰將要觀察的物像移動到視野中央A.B.C.D.解析：本題考查顯微鏡的使用。要求對顯微鏡使用的基本操作要熟練掌握。顯微鏡的正確使用方法為：首先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔再調(diào)節(jié)反光鏡，左眼注視目鏡，使視野明亮；然后把裝片放在載物臺上，使標(biāo)本位于通光孔的中央，接著眼睛從側(cè)面注視物像，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5 cm處；再用左眼注視目鏡，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看見物像；再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，使視野中的物像清晰；將要觀察的物像移動到視野中央；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰。答案：B4.SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須在宿主細(xì)胞內(nèi)才能完成增殖這一生命活動，這一事實(shí)說明了（）A.生物的生命活動離不開細(xì)胞B.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物也可