1、運(yùn)動(dòng)和力,1、機(jī)械運(yùn)動(dòng),2、力,3、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,12. 運(yùn)動(dòng)和力 復(fù)習(xí),機(jī)械運(yùn)動(dòng),1、參照物及選擇，相對(duì)靜止,2、速度,4、速度的測(cè)量,3、運(yùn)動(dòng)的分類,定義：,物理意義：,描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢,運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程,公式：,單位及換算：,1 m/s = 3.6 Km/h,勻速直線運(yùn)動(dòng),變速直線運(yùn)動(dòng),長(zhǎng)度的測(cè)量（注意估讀）,時(shí)間的測(cè)量,二、長(zhǎng)度單位,1.國(guó)際單位：,米(),2. 常用單位：,103 103 103 103,10 10 10,千米 米 毫米 微米 納米 km m mm m nm,分米 厘米 dm cm,會(huì)認(rèn)：刻度尺的量程、分度值、零刻度線的位置.,零刻度線,量程,分度值

2、,活動(dòng)2 :觀察刻度尺,取出你的刻度尺，仔細(xì)觀察一下： 1.它的量程是 ； 2.它的分度值是 ; 3.它的零刻度線在哪里？,使刻度尺 緊靠被測(cè)物體; 尺的位置,不能傾斜; 刻度尺的 與被測(cè)物體的一端對(duì)齊.,測(cè)量值要估讀到 ;,有刻度的一邊,放正,零刻度,垂直,分度值的下一位,數(shù)字,單位,會(huì)放,視線要與尺面 .,會(huì)讀,會(huì)看,會(huì)記,記錄測(cè)量結(jié)果時(shí),要寫(xiě)出 和 。,（09江西）如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言，_尺精密些，就使用方法而言，_不正確,力,1、概念：,5、力的測(cè)量：,力是物體對(duì)物體的作用,2、作用效果,改變物體的形狀,改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),3、力的三要素：,大小、方

3、向、作用點(diǎn),4、力的示意圖：,用一條帶箭頭的線段把一個(gè)力的三要素表示出來(lái)。,6、幾種常見(jiàn)的力,彈簧測(cè)力計(jì)及其工作原理,重力,彈力,摩擦力,產(chǎn)生條件（或原因）：,三要素：,分類：,探究改變摩擦力大小的方法,猜測(cè)：,改變摩擦力的大小的方法可能有：,1、使接觸面變（粗糙/光滑），摩擦力變大 2、使物體間的接觸面積變（大/小），摩擦力就變大 3、使物體對(duì)接觸面的壓力變（大/?。Σ亮妥兇?4、把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，摩擦力會(huì)（大/?。?5、與你的同學(xué)討論一下，還有哪些方法可以改變摩擦力的大??？寫(xiě)出你的猜想,探究摩擦力大小與那些因素有關(guān)，一定要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)，做勻速直線運(yùn)動(dòng),增大有益摩擦,方法：,增大壓力,增加接

4、觸面的粗糙程度,減小有害摩擦,方法：,加潤(rùn)滑劑,用滾動(dòng)代替滑動(dòng),減小壓力,研究自行車(chē)上的摩擦,三、重心,物體的各個(gè)部分都受倒重力的作用，從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分收到的重力集中于一點(diǎn)，即重心：物體所受重力的作用點(diǎn),運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,1、牛頓第一定律（慣性定律）的內(nèi)容其理解：,2、慣性,3、二力平衡,一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。,1、定義,2、大小,3、解釋?xiě)T性現(xiàn)象,4、“慣性”與“慣性定律”的區(qū)別,力的平衡,物體的平衡狀態(tài),二力平衡的條件,如何區(qū)別相互作用力和平衡力,1、在人民公園的湖面上，小剛同學(xué)坐在航行的游船里觀光，若說(shuō)他是靜止的，所選的參照物是( ) A

5、湖岸 B湖水 C游船 D岸上的建筑物,大顯身手,C,（2009廣東）圖中,以_為參照物,則戰(zhàn)斗飛機(jī)是靜止的，以_為參照物,則戰(zhàn)斗飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，此時(shí)加油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)的速度_（選填“相同”“大于”“小于”）。,加油機(jī),地面,相同,例題1,即學(xué)即練,1.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，詩(shī)句前半句中的參照物是（ ），后半句中的參照物是（ ）。,青山,竹排,2.（2009江蘇）小紅在路上騎自行車(chē)，若說(shuō)她是靜止的，則選擇的參照物可能是（ ） A.迎面走來(lái)的行人 B.路旁的樹(shù)木 C.小紅騎的自行車(chē) D.從身邊超越的汽車(chē),D,2、以下說(shuō)法中符合實(shí)際的是 ( ) A某初中生的質(zhì)量約為50kg B人體正常體溫約

6、為42 C學(xué)生書(shū)桌高約為200cm D人正常步行速度約為5ms,A,例題2,（2010蘇州）起重機(jī)將一箱貨物在5s內(nèi)勻速提升了15m.貨物的速度大小為（ ）m/s,合（ ）km/h.,3,10.8,2.坐在行駛汽車(chē)上的一位乘客，欲估測(cè)前方隧道的長(zhǎng)度在進(jìn)出隧道口時(shí)，分別看了一下手表，如圖（甲）、（乙）所示，汽車(chē)通過(guò)隧道時(shí)的平均速度是30km/h，由此可計(jì)算出此隧道長(zhǎng)約_km,2.5,即學(xué)即練,即學(xué)即練,3.從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式 v = 得出的結(jié)論，正確的是( ) A.速度與路程成正比 B.速度與時(shí)間成反比 C.速度不變，路程與時(shí)間成正比 D.速度與路程成反比,C,2.92,c,4、圖c中物塊

7、的長(zhǎng)度為cm。,例題3,（2010湘潭）如下圖所示，分度值是 ，圖中物體的長(zhǎng)度是 cm，合 m。,1mm,2.92,0.0292,c,即學(xué)即練,測(cè)得某同學(xué)的身高是1.650m，下面說(shuō)法中正確的是（ ） A.所用尺的分度值是毫米 B.測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到厘米 C.末位數(shù)字是準(zhǔn)確數(shù) D.末位數(shù)字零可以省去不寫(xiě),B,B,5、在圖1所示和各種現(xiàn)象中，不是利用慣性是( ),例題4,（2009年瀘州）作圖題：在圖中,物體重600牛,在水平向右的300牛拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).用力的示意畫(huà)出物體所受到的各個(gè)力.,f=300N,F=300N,N=600N,G=600N,.,6、 40N的物體靜止在桌面上，畫(huà)出物體

8、對(duì)桌面的壓力的示意圖。,F =40N,G = 4N,D,7、物理書(shū)放在水平桌面上，下列各對(duì)力中，屬于平衡力的是（ ）A、物理書(shū)所受的重力與物理書(shū)對(duì)桌面的壓力B、物理書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力C、物理所受的重力與地面對(duì)桌子的支持力D、物理書(shū)所受的重力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力,怎樣運(yùn)動(dòng)？,（09山東濰坊）(多選題)甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說(shuō)法中正確的是 A甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s B4s8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都勻速直線運(yùn)動(dòng) C0s8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等 D8s末甲乙兩同學(xué)速度相等,在下列數(shù)據(jù)后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?某同學(xué)的身高是1.67 ；

9、物理書(shū)的長(zhǎng)度是2.52 ； 一支鉛筆的長(zhǎng)度是18 ； 一節(jié)5號(hào)電池的高約0.6 ； 人正常步行時(shí)，一步長(zhǎng)約0.6 ；活動(dòng)細(xì)鉛筆芯的直徑約為0.6 。,訓(xùn)練,1.試一試：你對(duì)長(zhǎng)度單位的掌握,dm,m,dm,cm,m,mm,測(cè)多算少法（累積法）,測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法,相互配合法 （適于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高）,讀出彈簧測(cè)力計(jì) 的示數(shù),1.4N,讀出下面各彈簧秤的示數(shù),_N,_N,_N,0.5,1,1.5,練習(xí)2、如圖，設(shè)想在光滑的水平面上，有一個(gè)物體在力的作用下沿曲線由A向B運(yùn)動(dòng)，當(dāng)?shù)紹點(diǎn)時(shí)突然撤去力F，那么此后物體的運(yùn)動(dòng)路線是 （ ）,A,B,a,b,c,A、是a,B、是b,C、是c,D、

10、無(wú)法確定,B,討論與交流：撤去力F后物體由于慣性，保持力撤去時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)前進(jìn)，答案是B。,課時(shí)測(cè)評(píng),1、在物理學(xué)中，牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律是用什么方法獲得的 （ ）,A、單純的實(shí)驗(yàn)方法,B、單純的推測(cè)方法,C、數(shù)學(xué)推導(dǎo)的方法,D、實(shí)驗(yàn)加推測(cè)的方法,2、下列說(shuō)法中正確的是 （ ）,A、物體不受外力作用，一定保持靜止,B、物體受到外力作用，一定運(yùn)動(dòng),C、物體保持靜止，一定不受外力,D、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受到外力作用,D,D,6、輪船在大海中勻速直線航行，小明同學(xué)在船中央甲板上豎直向上跳起，則小明下落時(shí)（ ）,A、仍在起跳點(diǎn) B、在起跳點(diǎn)前 C、在起跳點(diǎn)后 D、無(wú)法確定落在何處,A,即學(xué)即練,1.

11、（2010宜賓）2010年的東亞足球四強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)與韓國(guó)隊(duì)的比賽進(jìn)行到第62分鐘時(shí)，中國(guó)男足隊(duì)員鄧卓翔連過(guò)三人殺入禁區(qū)，一腳冷靜的弧線球繞過(guò)門(mén)將，直入球門(mén)后角，3:0鎖定勝局。足球離開(kāi)腳面后在空中飛行的過(guò)程中，使足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是（ ） A.鄧卓翔和地球 B.足球和空氣 C.守門(mén)員和地球 C.地球和空氣,D,即學(xué)即練,D,1、下列關(guān)于物體慣性的說(shuō)法屬于正確的 ( ) A只有靜止物體才能有慣性 B只有運(yùn)動(dòng)物體才能有慣性 C物體速度越大，它的慣性就越大 D一切物體在任何情況下都有慣性,2、勻速上升的氣球下面懸掛著一個(gè)小石塊,當(dāng)細(xì)線突然斷了以后,石塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 A.繼續(xù)勻速上升 B

12、.立即加速下降 C.勻速上升一段距離后加速下降 D.減速上升一段距離后加速下降,即學(xué)即練,D,3、用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底會(huì)怎么樣？,答：疊在一起的棋子原來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài)的，當(dāng)尺子打出了下面的棋子后，上面的棋子由于慣性還要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以上面棋子落在正下方。,即學(xué)即練,5、二力平衡的條件的應(yīng)用 A、根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷受力情況 1)靜止懸掛的電燈G=20N,電線的拉力 F=? 2)靜止在桌面上的茶杯,m=1kg,桌面的支持力 N=? 3)勻速運(yùn)動(dòng)的拖車(chē),F牽=1.5105N, f阻=?,B、根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 1)一輛小車(chē)受到向東50N的拉力和向西30N的阻力，車(chē)怎樣運(yùn)

13、動(dòng)？ 2)一本書(shū) G=3N,水平桌面對(duì)它的支持力 F=3N,書(shū)處于什么狀態(tài)？,1.圖中哪項(xiàng)反映了二力平衡？（ ）,B、C,2牛,2牛,A,B,C,D,E,即學(xué)即練,即學(xué)即練,2、關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.物體只有在靜止時(shí)受到的力才是平衡力 B.作用在一條直線上的兩個(gè)力大小相等，這兩個(gè)力一定是平衡力 C.物體在平衡力作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D.物體受到的拉力和重力大小相等，這兩個(gè)力一定是平衡力,C,即學(xué)即練,C,5、一本書(shū)放在水平桌面上，下列各對(duì)力中哪一對(duì)力能夠相互平衡？（ ） A、書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力。 B、書(shū)受到重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力。 C、書(shū)受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力。 D、書(shū)受到的重力和桌面受到的重力。,6、甲乙兩人各用40N的力拉一彈簧測(cè)力