1、最新早教老師教學(xué)計(jì)劃兩篇 篇一：早教老師教學(xué)計(jì)劃 一、現(xiàn)狀分析： （一）基本情況：中心現(xiàn)有教職工22名，其 中在編專職教師10名，大專及以上學(xué)歷92%，幼兒園 高級(jí)教師50%。中心內(nèi)有 兩個(gè)全日制適 應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒 參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo) 課程的組織與實(shí)施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作。（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)1、機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，多形式多途徑推 進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已 形成03歲嬰 幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺(tái)，形成網(wǎng)格化 布局，串聯(lián) 起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教

2、中心的策劃下全區(qū) 聯(lián)動(dòng)開展“陽(yáng)光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng)。2、高起點(diǎn)定位，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。3、課題研究，以科研促 發(fā)展。中心課題生態(tài)化環(huán)境下03歲嬰幼 兒親子互動(dòng)方案的研究以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦 立項(xiàng)為20xx年度市級(jí)課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教 指導(dǎo)站共同參 與研究，為課 題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面向全國(guó)輻射。 中心已接待近百次國(guó)內(nèi) 外專家與同行的參觀 交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指 導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn)，把我們 的經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)輻射。（三）

3、發(fā)展瓶頸。 1、如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián) 動(dòng)的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化對(duì)早教指導(dǎo)工作的過(guò)程性管理，有待進(jìn)一步探索。2、中心親子課程與入園適應(yīng)期早 教班課程尚需逐步完善 。 3、如何激勵(lì)教師 實(shí)現(xiàn)自我超越，提高文化自覺(jué)、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問(wèn)題。 4、分中心的啟動(dòng)，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。 二、發(fā)展目標(biāo)： 倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究 型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國(guó)早期教育指導(dǎo)示范基地。三、工作目標(biāo)

4、及主要舉措：（一）中心管理工作。在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過(guò)程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明，形成文化自覺(jué)，構(gòu)建生態(tài)文明校園。主要舉措：1、完善早教指導(dǎo)站工作制度 、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工 作目標(biāo)清晰、任務(wù) 明確、操作規(guī)范，提高工作實(shí)效。2、完善區(qū)早教 指導(dǎo)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)（指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站）為 中心，以社區(qū)03歲嬰幼 兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識(shí)和技能的 早教指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。3、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)， 重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強(qiáng)自我管理，形成

5、自覺(jué)行為。4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，形成中心的督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施方向，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過(guò)程。5、在進(jìn)一步理順?lè)謱庸芾淼幕A(chǔ)上，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理制度，有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作。6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。7、加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共 進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。 8、優(yōu)化調(diào)研評(píng)優(yōu)工作，注重對(duì)日常性工作的考量。 （二）親子部工作：發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)聯(lián)動(dòng)，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的03歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。主要

6、舉措：1、策劃本年度“陽(yáng)光娃娃”早教公益系列 活動(dòng)6個(gè)，通過(guò)全區(qū)聯(lián)動(dòng)，力求全覆蓋、高質(zhì)量，并做好覆蓋 率檢測(cè)、指導(dǎo)站 活動(dòng)資料積累與評(píng)價(jià)。2、開發(fā)適合區(qū)域特色的03歲親子指導(dǎo) 服務(wù)課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點(diǎn)。 3、完成中心第十、十一期雙休日親子活動(dòng)課程實(shí)施及學(xué)期活動(dòng)卡工作。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動(dòng)活動(dòng)中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究。4、進(jìn)一步推進(jìn)“陽(yáng)光娃娃”小報(bào)（季刊）的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、資料更新與家園互動(dòng)工作，建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo)，真正讓全區(qū)03歲嬰幼兒家長(zhǎng)受惠。5、在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上，積極探索研究、建建立一套

7、早教評(píng)估指導(dǎo)指標(biāo)，學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。（三）研訓(xùn)部工作： 建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個(gè)性特長(zhǎng)、善合作共進(jìn)、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍。 篇二：早教老師教學(xué)計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我們 托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng) ，加上新生的哭鬧，更 會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué) 習(xí)與 生活，各方面 都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作 的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面 還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助 等。許多仍沒(méi)有

8、一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積 極參加集體活動(dòng)， 不能主動(dòng)與人交往 ；由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù) 園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：健康領(lǐng)域：1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。 語(yǔ)言領(lǐng)域：1、愿意與人交談，講話禮貌。 2、注意傾聽對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 4、喜歡聽故事、看圖書。 5、能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。 社

9、會(huì)領(lǐng)域：1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域： 1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡

10、參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。三、具體工作要求和措施：1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的。（2）掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小 便時(shí)尿進(jìn)盆里， 養(yǎng)成活動(dòng)、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的 習(xí)慣。（3）

11、安靜就座，愉快 就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜 和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。（4）午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室 要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。（5）學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。（7）學(xué)習(xí)收放玩具。3、提高保育質(zhì)量加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配 合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒 和記 錄、服藥和記錄等。幼 兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣， 加強(qiáng)戶外體育鍛煉 ，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的 戶外體育游戲和 豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都 參加集體 活 動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣 服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。四