1、古代詩歌鑒賞 高考考試大綱的要求： 1.鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧。 2.評價詩歌的思想內(nèi)容和觀點態(tài)度。 所占分值：11分,詩歌形象,人物形象,景物 形象,A、 詩中的抒情主人公 即詩人自己 （偏重抒情的詩歌）,B、作品中特定人物形象（偏重敘事的詩歌）,意象(山川草木等客觀物象) 詩歌中浸染了作者感情的東西,事物形象(詠物詩),（偏重寫景的詩歌）,詠物詩或雜詩中的物象 (自然界中的萬物，成為詩人描摹歌詠的對象),鑒賞詩歌景物形象之意境 作課人：鄭立沛,1.正確理解古代詩歌意象、意境的內(nèi)涵，積累意象、意境的有關(guān)知識。 2. 掌握鑒賞詩歌景物形象之意境題的答題模式，學會準確組織表述答案，規(guī)范答

2、題。,學習目標:,意象：融入了作者主觀情感的景物。 具體 意境：多個意象藝術(shù)的組合生發(fā)出的一種氛圍、一種感覺、一種情調(diào)和韻味。 抽象,概念釋疑,意象物象情思 意境意象氛圍,常見意象歸納舉例,在此用一首小詩把高考中經(jīng)常出現(xiàn)的意象進行總結(jié)，以助考生記憶，從而更好地解答詩詞鑒賞題： 松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄鄉(xiāng)思。杜鵑鷓鴣啼凄凄，梧桐葉落透悲意。別時長亭柳依依，落花流水傳愁緒。烏鴉燕子系興衰，草木仍在人事移。,詩歌中一些常見,分析意境特點時的常用術(shù)語 （一般為四字短語） 雄渾壯麗、壯闊蒼茫、 蒼涼悲壯、 閑適恬淡、清幽明凈、 明麗清新、蕭條凄清、孤寂衰敗、 寧謐寂靜、淡雅朦朧、清冷幽靜、 繁華熱鬧、

3、,景物形象之意境 提問方式：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什么樣的思想感情？ 提問變體：這首詩歌描繪了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍？表達了作者怎樣的情感？ 答題步驟 1、描圖景：描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。 2、點氛圍：概括景物所營造的意境氛圍特點。 3、析感情：分析作者的思想感情。,絕句二首（其一） 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注 遲日，春日。此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。,答： 描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，

4、江山明麗，春風送來花草的馨香，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在溫暖的沙洲上靜睡不動。 (步驟一) 這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。 表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。,描圖景,點氛圍,析情感,牛刀小試,景物形象之意境鑒賞題的答題步驟,2、答題步驟： （1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。（抓住詩中主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面）（描述時一要忠實于原詩，二要運用聯(lián)想和想象再創(chuàng)造，三要力求語言優(yōu)美）,（2）概括景物所營造的氛圍特點。（一般用兩個雙音節(jié)詞即可，要準確體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)）,（3）分析作者的思想感情。（切忌空洞，要具體）,1、遵循問什么答什么的原則，逐項解答。

5、,閱讀下面這首詞，然后回答問題 鷓鴣天 代人賦 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。 【注】這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。 青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。 詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。 答：詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。（點氛圍）田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。（描圖景）這是一首熱愛田園生活的頌歌，表達了作者解官歸居后鄙棄官場的思想感情。（析感情）,實

6、戰(zhàn)演練,（2015福建）閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。 秋夜紀懷宋陸游 北斗垂莽蒼，明河浮太清。 風林一葉下，露草百蟲鳴。 病入新涼減，詩從半睡成。 還思散關(guān)路，炬火驛前迎。 （選自四庫全書本放翁詩選） 注明河：銀河。太清：指天空。散關(guān)：即大散關(guān)。炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。 （1）第二聯(lián)寫景精細，請簡要分析。 （2）三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。,高考鏈接,（1） 第二聯(lián)描寫了微風、樹林、落葉、露水、秋草、蟲鳴等意象； 上句寫微風穿過樹林，葉子悄然落下，下句寫露水沾濕秋草，百蟲鳴叫； 全聯(lián)細致地寫出了秋夜的寂靜，營造出一種凄清的氛圍。 （2）抒發(fā)了詩人的愛國情懷：詩人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場，報效國家。,課堂小結(jié),1、仔細審題，怎么問怎么答。 2、