1、一、選擇題： 1、下列屬于中小型可移動(dòng)運(yùn)動(dòng)器械的是（ ） A.轉(zhuǎn)椅 B.平衡木 C.蹺蹺板 2、不屬于象征性動(dòng)作的是（ ） A.鳥飛 B.下雨 C.拍手 3、在一個(gè)兒童練習(xí)助跑跨跳的活動(dòng)中，幼教為幼兒準(zhǔn)備了多個(gè)“稻草人”讓幼兒根據(jù)各自不同的能力，選擇不同數(shù)量的稻草人。這樣做遵循的原則是（ ） A.思想教育性 B.趣味直觀性 C.科學(xué)發(fā)展性 4、教師根據(jù)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)易興奮易疲勞的特點(diǎn)合理安排幼兒的活動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，體現(xiàn)的選擇是（ ） A.科學(xué)發(fā)展性 B.趣味直觀性 C.思想教育性 5、在組織我和蔬菜做朋友的活動(dòng)后，教師在幼兒進(jìn)餐時(shí)介紹今天所吃蔬菜的名稱，主要特征、味道等。這樣體現(xiàn)了（ ） A.科學(xué)

2、發(fā)展性原則 B.思想教育性原則 C.全面滲透性原則 6、雨后天空出現(xiàn)彩虹，李老師抓住機(jī)會(huì)組織了美麗的彩虹這一活動(dòng)，這屬于（ ）,A.以目標(biāo)為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)程序 B.以興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)程序 C.以環(huán)境和材料為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)程序 7、在幼兒教育中我們要避免“拔苗助長(zhǎng)”又不能“原地踏步”，要讓幼兒“跳一跳夠得著”這樣做是遵循（ ） A.思想教育性原則 B.科學(xué)發(fā)展性原則 C.主體活動(dòng)性原則 8、在影子的形成活動(dòng)后，教師問(wèn)幼兒：“怎樣在黑夜里找到影子”讓幼兒想辦法解決問(wèn)題，激發(fā)聯(lián)想，這種提問(wèn)屬于（ ） A.思想教育性原則 B.科學(xué)發(fā)展性原則 C.啟發(fā)性原則 9、月目標(biāo)屬于幼兒目標(biāo)的（

3、） A.第2層 B.第3層 C第四層 10、在科學(xué)活動(dòng)水為什么會(huì)結(jié)冰中教師請(qǐng)幼兒：想一想，什么天氣會(huì)有冰？孩子在回憶與聯(lián)想中發(fā)現(xiàn)了冷與冰的關(guān)系。這體現(xiàn)了（ ） A.科學(xué)發(fā)展性原則 B.啟發(fā)探索性原則 C.主題活動(dòng)性原則,11、幼兒根據(jù)自己的需要、興趣選擇橡皮泥、報(bào)紙水等物品，通過(guò)捏、團(tuán)、撕等活動(dòng)從中比較長(zhǎng)短、高矮、粗細(xì)等來(lái)學(xué)習(xí)排序。這體現(xiàn)的原則是（ ） A.藝術(shù)創(chuàng)造性原則 B.啟發(fā)探索性原則 C.主體活動(dòng)性原則 12、在歌曲兩只老虎的活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒將歌詞“一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有尾巴”改編成其他部分的名稱，看誰(shuí)唱的和別人不一樣。這樣做體現(xiàn)了（ ） A.主題活動(dòng)性原則 B.科學(xué)發(fā)展性原則 C

4、.藝術(shù)創(chuàng)造性原則 二、材料分析： 王老師最近收集了許多漂亮的彩紙，利用這些彩紙，王老師組織了中班手工活動(dòng)會(huì)變的鋼琴。 （1）這是以哪些方面為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)方案？ （2）幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)程序還有哪些？,三、實(shí)踐應(yīng)用題 秋天到了，幼兒園里幾棵樹上的葉子開(kāi)始變黃，有的已經(jīng)落到了地面上。在戶外活動(dòng)時(shí)，好多孩子對(duì)落到地面上的樹葉子產(chǎn)生的濃厚的興趣，他們有的撿起來(lái)當(dāng)小扇子扇一扇的；有的在自己手里折一些玩意；有的甚至把樹葉子當(dāng)成寶貝放到自己的書包里。李老師想到利用這些樹葉作為教育活動(dòng)的媒介，為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)秋天的活動(dòng)，于是她設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)活動(dòng)： 活動(dòng)一：用樹葉粘貼小動(dòng)物（美工活動(dòng)） 活動(dòng)二：散文小樹

5、葉（語(yǔ)言活動(dòng)） 活動(dòng)三：小樹葉換新裝（科學(xué)活動(dòng)） 請(qǐng)分別為三個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)。,活動(dòng)一：用樹葉粘貼小動(dòng)物（美工活動(dòng)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)粘貼樹葉，感受創(chuàng)作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣 ，體會(huì)大自然的美。 2、在粘貼樹葉的過(guò)程中，提高動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造想象能力。 3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)樹葉的種類和特征，初步學(xué)習(xí)樹葉粘貼的方法 。,活動(dòng)二：散文小樹葉（語(yǔ)言活動(dòng)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受散文的語(yǔ)言美和意境美，萌生對(duì)文學(xué)作品的興趣，體驗(yàn)作品中的情感。 2、能有表情、生動(dòng)的朗誦散文，并表達(dá)散文的思想。 3、理解散文的內(nèi)容，學(xué)會(huì)使用“飄落”“堅(jiān)強(qiáng)”等詞。,活動(dòng)三：小樹葉換新裝（科學(xué)活動(dòng)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、利用視頻動(dòng)畫，讓幼兒觀

6、察小樹葉的變化，激發(fā)寶寶觀察環(huán)境的興趣。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察對(duì)比能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、讓幼兒了解一些樹的樹葉顏色會(huì)隨著季節(jié)的變化而發(fā)生變化。,中班：認(rèn)識(shí)芹菜（科學(xué)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道芹菜有營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)吃菜不挑食的好習(xí)慣。 2 、通過(guò)對(duì)芹菜實(shí)物的觀察和講述，促進(jìn)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、認(rèn)識(shí)芹菜，了解芹菜的結(jié)構(gòu)名稱，梳理植物和蔬菜的概念。,中班：我的小手真能干（健康） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)游戲了解手的功能，體會(huì)自己的小手很能干。 2、通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。 3、認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)，了解五個(gè)手指的名稱。,小班：會(huì)變得泥苗條（手工） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)彩泥的操作，讓幼兒感受活動(dòng)的快樂(lè)。 2、在玩泥游戲中，初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。 3、引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系。,請(qǐng)為以下活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、大班：傘的秘密（科學(xué)） 2、小班：鞋印變變變（美術(shù)）,1、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活的密切關(guān)系，產(chǎn)生探究、發(fā)明的熱情。2、能運(yùn)用粘、貼、剪的形