1、三 摩擦力第2課時學習目標：1掌握摩擦力的分類。 2. 知道摩擦力有益，也有害。3. 知道摩擦力對人們生活的影響，知道增大和減小摩擦力的方法。學習重點：1能知道摩擦力分類，2知道增大和減小摩擦力的方法。學習難點：掌握增大和減小摩擦力的方法。知識鏈接：1. 兩個 的物體，當他們 時，會在 產(chǎn)生一種 的力，這種力就叫做摩擦力。2. 滑動摩擦力的大小與和有關。當接觸面的粗糙程度一定時， ，滑動摩擦力越大；當接觸面 受到的壓力一定時， ，滑動摩擦力越大。自習一結合生活情境，思考并回答下面問題情景：商場里有一個沉重的木箱，服務員小王使勁推，卻怎么也推不動。后來，小王在木箱下面墊上幾根圓木，用較小的力就可

2、以推動木箱了。思考：1水平地面上的木箱，在小王推而不動時，木箱受摩擦力嗎？ 2墊上圓木，木箱被推動時，木箱又受不受摩擦力，你是如何判斷的？3木箱前后兩次受到的摩擦力是滑動摩擦力嗎，為什么？自疑我想問：（請你將預習中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來，等待課堂上與老師和同學探究解決） 自探合作學習一：摩擦力的分類：1. 分析下列情景，討論完成：（1）如圖1所示，靜止在水平桌面上重300N的木箱，受哪幾個力的請畫出它的受力示意圖，顯然，靜止在水平面上的物體 （“受”或“不受”）摩擦力。因為它是靜止并且沒有運動，也沒有 。F1=100N圖1圖2（2）如圖2所示，木箱在F1=100N推力的作用下保持靜

3、止狀態(tài)時，受到哪幾個力的作用？請畫出它的受力示意圖，靜止在水平面上的物體，如果在外力作用下，產(chǎn)生了某一方向上的相對運動趨勢此時物體 （“受”或“不受”）摩擦力；該摩擦力使相對運動趨勢不能變成現(xiàn)實，對相對運動的發(fā)生起 作用，方向與相對運動方向 （“相同”或“相反”）；該摩擦力的大小和與之平衡的外力 ，并隨著外力的改變而 （“不變”或“改變”）；該摩擦力叫做靜摩擦力。（3）如圖3所示，靜止在斜面上的物體 （“受”或“不受”）摩擦力；大小等于 ，方向 ；圖3（4）如圖4所示，在F1=10N的水平向右拉力作用下，仍然保持靜止，物體 （“受”或“不受”）受到的摩擦力， f1= N ，方向 ；如果改用F2

4、=20N的水平向右拉力來拉，該物體保持靜止，物體 （“受”或“不受”）摩擦力f2= N ，方向 ；所以像這樣的靜摩擦力是隨著 的 而 ，它是 的（5）如圖5所示，用10N的力握住重5N的杯子，杯子受到手的摩擦力為N；若用15N的力握住杯子，杯子受到手的摩擦力又為N。所以像這樣的摩擦力是 的；如圖6所示，即使F增大，但此時的靜摩擦 ，始終等于 。F5=50N圖5圖6圖7（6）墊上圓木，木箱在F5=50N推動下做勻速直線運動時，木箱受到哪幾個力的作用？請畫出它的受力示意圖。兩個相互接觸的物體，當它們在不光滑的接觸面上發(fā)生 時，在接觸面產(chǎn)生的摩擦力，這種摩擦力叫滾動摩擦力；在同等條件下，滾動摩擦力比

5、滑動摩擦力要 （“大”或“小”）?？偨Y：摩擦力的種類有：（1） ，（2） ，（3） 。合作學習二： 摩擦力的利用和防止1. 閱讀：教材P25摩擦力的利用和防止，明確：（1）摩擦力在很多時候，對我們的生活是有用的，有用的摩擦力我們應該想辦法增大，增大有用摩擦力的方法有：壓力一定時， ； 生活中的事例：接觸面的粗糙程度一定時， ；生活中的事例：（2）而摩擦力在有的時候，對我們的生活是有害的，有害的摩擦力我們應該想辦法減小，減小有害摩擦力的方法有：當壓力一定時， ；生活中的事例：當接觸面的粗糙程度一定時， ；生活中的事例：滾動摩擦力代替 。生活中的事例：兩個物體的表面彼此離開 。 生活中的事例：2

6、討論：如圖8所示分別是增大摩擦力，還是減小摩擦力，用的是什么辦法？A. 鞋底的花紋B. 輪胎的齒紋C. 爬桿時雙手要緊握竹竿D. 磁懸浮列車運行時車、軌分離圖8自測1（1）自行車的車殺是 通過 增大摩擦力；（2）體操運動員涂有滑石粉是通過 增大摩擦力；（3）下雪后，在公路上撒煤渣是通過 增大摩擦力； （4）人跑步時鞋底與地面的摩擦力是 ，它是通過 增大摩擦力；（5）給門軸的合頁加潤滑劑通過 而 摩擦力；（6）滾動軸承是 ，大大 ；2當用鉛筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是摩擦；用轉筆刀削鉛筆是，筆刀與鉛筆之間的擦擦是摩擦；圓珠筆寫字時，筆尖與紙的摩擦是摩擦；皮帶傳送機運煤時，煤塊與皮帶之間的摩擦是_摩擦。3（1）靜止在水平桌面上重為20N的木塊，此時物體受到的摩擦力為 ；（2）當用水平向左5N的拉力拉物體，物體仍然靜止，則物體受到的摩擦力是 摩擦力，等于 ；（3）當用水平拉力20N拉物體，物體做勻速直線運動，此時木塊所受摩擦力是 摩擦力；等于 N ， 摩擦力方向是；（4）當拉力增大到28N的時，木塊做加速運動，受到的 摩擦力為N， 摩擦力的方向是 ，合力為 N，方向。5自行車設計和