1、安徽銅都雙語(yǔ)學(xué)?？缃绱笳n堂語(yǔ)文學(xué)科登山型班級(jí)： 姓名： 編號(hào)：08 日期：2013-11-13 編制：六年級(jí)語(yǔ)文組【子曰：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！薄?8、我的伯父魯迅先生（第一課時(shí)）【自研課導(dǎo)學(xué)】預(yù)習(xí)課（晚自習(xí)20分鐘）：自讀自悟我的伯父魯迅先生，20分鐘內(nèi)完成如下任務(wù)：資料準(zhǔn)備：借助字典掌握課后生字 自主積累：積累文中的好詞：深?yuàn)W、咳嗽、失聲痛哭、囫圇吞棗、張冠李戴、恍然大悟、飽經(jīng)風(fēng)霜等文中的好句子。 自我感悟：默讀課文（兩遍），思考：課文記錄了魯迅先生晚年的幾件事？魯迅先生給你留下了怎樣的印象？ 晨讀課：（25分鐘）目 標(biāo)： 無(wú) 晨 讀 【展示課導(dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)主題：通過(guò)自讀自悟、交流展示

2、，我能（1）正確、流利地朗讀課文;（2）能整體感知課文內(nèi)容;（3）能初步了解伯父的品質(zhì)。 定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示 課堂 元素導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo) 程序、要求、時(shí)間互 動(dòng) 程 序內(nèi)容、形式、時(shí)間展 示 方 案方案、建議、時(shí)間隨 堂 筆 記成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié) 書(shū) 聲 朗 朗內(nèi)容: 初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。學(xué)法：1、自由朗讀本課生字詞一遍，記得要按筆順來(lái)寫(xiě)，將字寫(xiě)工整、美觀哦！（相信你一定行?。?、大聲朗讀課文一遍，讀通讀暢，讀后思考：文中寫(xiě)了伯父魯迅先生生前的幾件事（每件事通過(guò)空行成為獨(dú)立的一部分），試著用小標(biāo)題的形式概括在隨堂筆記

3、二處。 預(yù)時(shí)：8分鐘A兩人小對(duì)子：1.對(duì)子間互學(xué)：互讀生字一遍，交流識(shí)記生字的方法。 預(yù)時(shí)：4分鐘B.五人互助組:小組長(zhǎng)主持，深入探討以下問(wèn)題:你覺(jué)得魯迅是一個(gè)怎樣的人？預(yù)時(shí)：4分鐘C、十人共同體：抽簽：導(dǎo)生給出抽簽順序,確定本組展示方案。預(yù)展：大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備,參照展示方案,分派好展示任務(wù),同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示.大組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書(shū)規(guī)劃。過(guò)關(guān)組朗讀課文。預(yù)時(shí)：8分鐘展示主題一：學(xué)習(xí)字詞小小識(shí)字員建議：可嘗試當(dāng)一回老師，帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)課后生字和理解課文中難懂的詞語(yǔ)，示范生字的準(zhǔn)確讀音（可通過(guò)帶讀、檢測(cè)讀、全班齊讀等方式；通過(guò)多種方法理解，鞏固詞語(yǔ)）展示主

4、題二：朗讀課文班級(jí)誦讀會(huì)建議：帶領(lǐng)全班同學(xué)朗讀自己喜歡的段落，可以暢談喜歡的理由，也可以簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)感受。（可男女賽讀、分角色朗讀、挑戰(zhàn)讀、開(kāi)火車(chē)讀等，營(yíng)造競(jìng)讀氣氛，掀起讀書(shū)高潮）展示主題三：了解內(nèi)容 讀書(shū)交流會(huì)建議：1、結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者回憶魯迅先生的幾件事；文中最能體現(xiàn)魯迅先生品格的語(yǔ)句；2、談?wù)剬W(xué)了課文后魯迅先生給你留下的初步印象。預(yù)時(shí)：28分鐘 一、 工整美觀地書(shū)寫(xiě)本文生字。 本文的段二、本文的段落以空行為標(biāo)志，共分5段，課文先寫(xiě) ，接著轉(zhuǎn)入對(duì)伯父生前的回憶，敘述了4件事，分別是： （1） （2） （3） （4） 3、 魯迅先生給我留下的印象： 書(shū)寫(xiě)等級(jí)： 達(dá)成等級(jí)： 初識(shí)人物內(nèi)容：潛心

5、默讀課文，感受魯迅先生的品格。學(xué)法：請(qǐng)同學(xué)們潛心默讀課文，讀后思考：1、文中哪一句話最能體現(xiàn)我的伯父魯迅先生品格的？用“ ”在文中標(biāo)出，反復(fù)讀一讀，旁批自己的體會(huì)。2、 說(shuō)說(shuō)讀了課文后魯迅先生給你留下了什么樣的印象。完成隨堂筆記三 預(yù)時(shí)：8分鐘【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)】 三層級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 書(shū)寫(xiě)等級(jí) 達(dá)成等級(jí) 基礎(chǔ)題 （你一定能過(guò)關(guān)?。┮?、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hng zo wn lin wn zhng sh sh xing x k shu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。追悼（do dio） 女傭(yng yng ) 殯儀館(bn bn) 吊唁(yn yn) 水滸傳(h x ) 鑷子(ni ni) 發(fā)展題（相信你能行！）三、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)意思或句子需要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 （ ）（ ）吞棗（ ）（ ）大悟張（ ）李（ ）失聲（ ）（ ）飽經(jīng)（ ）（ ） 一目（ ）（ ）1、比喻顛倒事實(shí)，認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象。（ ）2、比喻讀書(shū)時(shí)不加分析地籠統(tǒng)接受。（ ）3、形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。（ ）4、王剛做題時(shí)（ ），所以受到老師批評(píng)。5、他一生（ ），但他仍很樂(lè)觀。 提高題 （堅(jiān)信你最棒?。┪?、填空。我的祖父魯迅先生寫(xiě)了伯父生前的四件事，可用四個(gè)小