1、三角形的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo) （一）在觀察、操作活動中，認(rèn)識各部分名稱以及底和高的含義，會在三角形內(nèi)畫高，用字母表示三角形。 （二）在觀察、操作活動中，積累認(rèn)識圖形的經(jīng)驗和方法。 （三）體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：概括三角形的概念，認(rèn)識三角形各部分的名稱，知道三角形的底和高。教學(xué)難點(diǎn)：會畫三角形的高。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、三角尺、紙條、雙面膠以及圖紙。 四、教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)舊知1. 復(fù)習(xí)學(xué)過的平面圖形。預(yù)設(shè)：正方形、長方形、平行四邊形。2.提問：這是什么？（手執(zhí)三角尺）生：三角尺。師：它是什么形狀的？生：三角形師：好！那我們今天就來認(rèn)識一下

2、什么是三角形（提示課題：認(rèn)識三角形）（二）、探究新知1.動手操作。（1）師：請同學(xué)們隨意地畫一個三角形。師：畫三角形的同時，思考三角形的組成（有幾條邊、幾個角、幾個頂點(diǎn)）。 學(xué)生小組討論，派代表匯報。（2）擺一擺三角形。（打開百寶箱，拿出紙條、雙面膠） 歸納總結(jié)：由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。（3）即時練習(xí)。2.兩個“三角形”好朋友的小故事。（引出關(guān)于三角形的高的思考）a）什么是三角形的高？ 學(xué)生小組討論，派代表匯報。b）三角形有幾條高？（通過畫三角形的高，意圖使學(xué)生體會到事物的相對性，同時滲透對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法）c）即時練習(xí)。3認(rèn)識三角形的表示方式（ABC）4引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)： a.三角形的概念。 1）三條邊 2）三個頂點(diǎn) 3）三個角b.三角形的高 頂點(diǎn)到對邊的垂線。（三）、鞏固練習(xí) 1填一填。 （1）由三條（ ）圍成的圖形叫做三角形。一個三角形有（ ）條邊，（ ）個角，（ ）個頂點(diǎn)。 （2）從三角形的一個頂點(diǎn)到它的對邊做一條垂線，頂點(diǎn)到垂足之間的線段叫做三角形的（ ），這條對邊叫做三角形的（ ）。任意一個三角形都有（ ）條高。五、板書設(shè)計認(rèn)識三角形1. 三角形的定義1）三條邊 2）