1、名校名 推薦6 生態(tài)環(huán)境的保護（復習課）教學目標復習鞏固所學知識，培養(yǎng)學生運用知識的能力重點查缺補漏，培養(yǎng)學生運用知識的能力難點查缺補漏，培養(yǎng)學生運用知識的能力教學過程時間設計意圖個人備課一、知識點總結(jié)3總結(jié)知識1、我國的人口現(xiàn)狀與前景點，加深2、我國人口的發(fā)展特點：對本課的3、我國人口數(shù)量快速增長的原因：理解4、計劃生育政策的效果：5、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響6、人口增長與其他生物種群增長規(guī)律的關系7、關注全球性生態(tài)環(huán)境問題8、保護生物多樣性9. 生物多樣性的價值10. 保護生物多樣性的措施11. 保護與利用的關系：12、可持續(xù)發(fā)展人類的必然選擇二、習題鞏固1、(2014 江蘇高考 ) 下列

2、關于生物多樣性的敘述，錯誤的是( )A. 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高42B. 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段C. 花費大量人力物力保護無經(jīng)濟價值的物種是為人類生存發(fā)講 解 練展保留空間習，培養(yǎng)D. 農(nóng)田是具有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng)，清除雜草與保護學生運用生物多樣性的原則不矛盾知識的能力【解題探究】解答本題需要注意兩方面的知識：- 1 -名校名 推薦(1)捕食者的作用： 避免一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對通過練習優(yōu)勢，利于 _生物的多樣性。鞏固，進(2)人造林和農(nóng)田的特點： _的作用比較突出，生物多樣性一步加深程度比較 _。對本課的掌握【解析】選B。本題考

3、查生物多樣性的價值和保護措施。捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，使其他物種的生存阻力減小，可以促進物種多樣性的提高， A 項正確；把沼澤地改造成人造林會降低生物多樣性，因為人造林的物種比較單一，故 B 錯誤；無經(jīng)濟價值的物種還有間接價值和潛在價值，保護生物多樣性才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，故 C項正確；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)運行的目的不是為了維持自身的平衡，而是為了滿足人類的需要，清除雜草是為了使能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴霓r(nóng)作物，故 D 正確?！净犹骄俊?1)A 項中捕食者屬于生態(tài)系統(tǒng)中哪種成分？提示：消費者。(2)D 項中農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與草原生態(tài)系統(tǒng)比較，哪個抵抗力穩(wěn)定性高？提示：草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構復雜，抵抗力穩(wěn)定性高。2、下圖是某市人口出生率、 死亡率和自然增長率變化圖， 自然增長率 =出生率 - 死亡率，請分析：- 2 -名校名 推薦(1) 某市人口年齡組成可能的類型是 _( 填“增長”“ 穩(wěn)定”或“衰退” ) 型。原因是 _ 。(2) 為了使該市人口年齡組成逐漸趨于合理