1、9 美麗的顏色教學(xué)目標(biāo)課題美麗的顏色課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時。第一課時進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解居里夫人的相關(guān)知識，識記文中的重點(diǎn)字詞，了解傳記文學(xué)的寫作特點(diǎn)。過程與方法感受本文的語言風(fēng)格，品味語言中的情味，提高閱讀能力。情感、態(tài)度與價值觀感受居里夫婦刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界。課前預(yù)習(xí)作者簡介艾芙居里（19042007），居里夫人的次女，法國人，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家，曾為其母撰寫居里夫人傳。背景材料艾芙居里自幼在充滿濃郁學(xué)術(shù)氛圍的家庭中長大，深

2、受其母居里夫人的影響。居里夫人（18671934），法國物理學(xué)家、化學(xué)家，原籍波蘭。1895年與比埃爾居里結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素，并因此共同獲得1903年諾貝爾物理學(xué)獎。1906年，比埃爾居里逝世后，居里夫人繼續(xù)研究放射性現(xiàn)象，并提煉出金屬態(tài)的純粹的鐳，因此獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎。在居里夫人去世3周年之際，艾芙居里發(fā)表了居里夫人傳一書，該書詳細(xì)敘述了居里夫人的一生，也介紹了其丈夫比埃爾居里的事跡，并著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度，讓讀者體會到居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的偉大精神和淡泊名利的高貴品質(zhì)。讀準(zhǔn)字音簡陋（lu）

3、領(lǐng)域（） 熾熱（ch） 瀝青（l）驟雨（zhu） 猝至（c） 窒息（zh） 吹噓（x）攪動（jio） 鐳（li） 釙（p） 酸漬（z）踱著（du） 氣氛（fn） 幼稚（） 熒光（yng）輪廓（ku） 小心翼翼（y） 筋疲力盡（jn）辨清字形 燥（zo）燥熱 熒（yng）熒光 噪（zo）噪音 瑩（yng）晶瑩 躁（zo）暴躁 螢（yng）螢火蟲 瀝（l）瀝青 踱（du）踱步 礪（l）磨礪 渡（d）渡口 勵（l）鼓勵 鍍（d）鍍金理解詞語【微妙】深奧玄妙，難以捉摸?！竞喡浚ǚ课?、設(shè)備等）簡單粗陋；不完備?！驹餆帷浚ㄌ鞖猓└稍镅谉?。【熾熱】溫度高，極熱。熾，（火）旺?！倔E雨】急速降下的雨。 【猝】

4、突然?！局舷ⅰ恳蛉毖趸蚝粑到y(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸?！敬祰u】夸張地宣揚(yáng)?！捐D】金屬元素，符號Ra，有放射性?！踞暋拷饘僭兀朠o，有放射性?！倦x析】文中指一種從礦石中提取金屬的方法?！捐D鹽】學(xué)名氯（）化鐳，是第一種人工獲得的鐳化合物?！倦s質(zhì)】某種物質(zhì)中所夾雜的不純的成分?！窘瞪砍錾怀鍪溃ǘ嘀缸诮痰膭?chuàng)始人或其他方面的有名人物）。【踱】慢步行走。 【景況】情況?！据喞繕?gòu)成圖形或物體的外緣的線條?！窘钇ＡΡM】形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒有了?！竞皖亹偵啃稳輵B(tài)度和藹可親?！拘⌒囊硪怼吭稳輫?yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。教學(xué)過程新課導(dǎo)入居里夫人是法國物理學(xué)

5、家、化學(xué)家，1903年，居里夫婦和貝克勒爾由于對放射性的研究而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎，1911年，因發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳再次獲得諾貝爾化學(xué)獎，因而成為世界上第一個兩獲諾貝爾獎的人。今天，我們就來學(xué)習(xí)本文，一起來看看居里夫人背后的故事吧！新課展開【初讀課文，整體感知】1.本文標(biāo)題“美麗的顏色”中“美麗”一詞的含義是什么？有兩層含義：鐳的顏色很美；居里夫人的精神很偉大。2.全文表現(xiàn)了居里夫婦的什么品質(zhì)？表現(xiàn)了他們對科學(xué)執(zhí)著追求的不屈信念和淡泊名利的人生態(tài)度?！靖形蚓示渥印?.這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂（無疑地在瑪麗以前沒有一個女人經(jīng)驗(yàn)過），兩次都挑選了最簡陋的布景。（括號中的話在這

6、里起什么作用？）強(qiáng)調(diào)了居里夫人是目前第一個體驗(yàn)這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)生活的女性，突出了她的卓越性和先驅(qū)地位。2.她獨(dú)自一個人就是一家工廠。（這句話是什么意思？）瑪麗在分工中選了“男子的職務(wù)”，做的都是壯漢的工作，一次要煉制20公斤材料，做的工作都是極其累人又枯燥的工作?！景盐瘴恼轮髦肌勘疚囊詷O端的艱苦與極大的快樂貫串始終，敘述了居里夫婦提取鐳元素的工作情景及研究過程中的繁重勞動和惡劣條件，形象地表現(xiàn)了居里夫婦對鐳的熱愛和由這種熱愛而帶來的毫不妥協(xié)、極端頑強(qiáng)的工作熱忱，贊美了居里夫婦的堅(jiān)韌、樂觀和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。寫作方法【深入研讀，探究方法】1.鮮明的對比。全文通過鮮明的對比，有力地揭示了人物的內(nèi)心世界

7、，突出了文章的中心。例如，工作條件的極端簡陋與主人公的極大快樂相對比，突出人物不畏困難、獻(xiàn)身科學(xué)、樂于追求的崇高精神；提煉鐳的極其艱苦的過程和實(shí)驗(yàn)成功的幸福相對比，充分展示出主人公在科學(xué)研究的道路上歷經(jīng)艱辛獲得成功后的喜悅。2.恰當(dāng)、得體的引用。文中多處引用居里夫人自己的話，一方面增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和可信度，另一方面直觀地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的感染力。值得注意的是，作者善于用輕松和節(jié)奏舒緩的段落來沖淡對居里夫婦緊張、艱苦而枯燥的研究生活的描述，使文章敘述的內(nèi)容張弛有序、起伏有度，如同一首優(yōu)美的樂曲。教學(xué)板書布置作業(yè)布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容。教學(xué)反思教學(xué)