1、女大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)調(diào)查報(bào)告 女性這一課題在從古至今一向是研究者所關(guān)注的焦點(diǎn)，從近代婦女解放運(yùn)動(dòng)起，廣大女性受壓迫的狀態(tài)獲得很大的改善。然則在女性地位獲得提升，已經(jīng)走到社會(huì)面前的今日，受歷史文化因素等各方面的影響，女性擇業(yè)問(wèn)題仍然很是突出，在擇業(yè)方面更是選擇甚少。女大學(xué)生作為女性成員中的高級(jí) _，被認(rèn)為是女性中的優(yōu)異者，在整個(gè)女性勞動(dòng)力市場(chǎng)中還是處于相對(duì)上風(fēng)的位置。 但是這并不代表所有的女大學(xué)生都可以得到一個(gè)相對(duì)滿意的工作，大量女大學(xué)生仍舊面臨著擇業(yè)難的窘境。這是一個(gè)常見(jiàn)的社會(huì)問(wèn)題，男性與女性相比，在很多方面存在不同。在長(zhǎng)期的社會(huì)歷史文化中，女性是從屬地位，被限制在家庭這個(gè)范圍中。另一方面，女性相

2、較于男性的生理優(yōu)勢(shì)并不明顯，甚至存在弱勢(shì)。雖然在社會(huì)進(jìn)步中，女性逐漸參與到社會(huì)生活中并在其中扮演著積極的角色，但就業(yè)難這一問(wèn)題仍然困擾著女性。特別是我國(guó)經(jīng)歷了高校擴(kuò)招階段，就業(yè)不斷產(chǎn)生變革，高校學(xué)生數(shù)量逐年增長(zhǎng)，學(xué)生內(nèi)部之間產(chǎn)生了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，女大學(xué)生的擇業(yè)問(wèn)題愈加劇烈。 雙向選擇、 _隔了大學(xué)生更多的選擇權(quán)和自主權(quán)，在這個(gè)基礎(chǔ)上可以盡情的發(fā)揮自己的才干，創(chuàng)造更多的可能性。然而，有利必有弊。雙向選擇、 _帶給女大學(xué)生的不僅僅是好消息，還有一些不利影響，造成了一些困難。中華幾千年的文明留下的不僅僅是精華，還有對(duì)于女性的不尊重和忽視，再加上女性自身的心理和生理上的因素，對(duì)自身的職業(yè)選擇產(chǎn)生了一定的不

3、利影響。 事物的形成和發(fā)展并不只是受一個(gè)因素的影響，而是多方面因素所決定的，而女大學(xué)生的求職選擇亦是如此。在這種情況下，我們應(yīng)該要多方面全角度對(duì)這些影響因素進(jìn)行分析，針對(duì)新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)，靈活客觀分析女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，并積極尋找新的思路，提出新的確實(shí)有效的建議，幫助女大學(xué)生更好就業(yè)，對(duì)推動(dòng)我國(guó)兩性平等事業(yè)進(jìn)步也具有重大意義。 在就業(yè)這一問(wèn)題上，國(guó)外的研究視角更大，主要集中在女性這一極大范圍，從整體的視角分析整個(gè)女性群體的就業(yè)形勢(shì)，而很少具體到女性群體之中的某一群體的就業(yè)問(wèn)題研究，而專門針對(duì)本文研究的女大學(xué)生擇業(yè)問(wèn)題則是屈指可數(shù) 。研究普遍表明，女大學(xué)生擇業(yè)較難。國(guó)內(nèi)外囿于自身的國(guó)情及環(huán)境差異，

4、對(duì)于此問(wèn)題給出了不同的解釋和闡釋。 偏好歧視理論認(rèn)為雇主在勞動(dòng)力市場(chǎng)的選擇中起決定作用，囿于雇主在選擇的過(guò)程中具有明顯的“歧視偏好”，且偏好于男性，顯然，女性就成為了門外之客。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨和貝克爾（20世紀(jì)60年代）提出的人力資本理論認(rèn)為女性在就業(yè)市場(chǎng)上所遭受的差別待遇，主要是因?yàn)榕詡€(gè)人的人力資本不如男性，使得其在職業(yè)分布和收入方面男性明顯優(yōu)于女性。大衛(wèi)李嘉圖（17世紀(jì)）提出的比較優(yōu)勢(shì)理論，認(rèn)為男性的比較優(yōu)勢(shì)在外部市場(chǎng)生產(chǎn)，而女性的比較優(yōu)勢(shì)在內(nèi)部家務(wù)勞動(dòng)或非市場(chǎng)工作。比較優(yōu)勢(shì)理論說(shuō)明在就業(yè)擇業(yè)這一方面男生優(yōu)勢(shì)是遠(yuǎn)大于女生優(yōu)勢(shì)的。 擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論則認(rèn)為擇業(yè)動(dòng)機(jī)是有兩方面決定的-職業(yè)效價(jià)和職

5、業(yè)概率。（數(shù)字計(jì)算公式為：擇業(yè)動(dòng)機(jī)=職業(yè)效價(jià)*職業(yè)概率）在這個(gè)表達(dá)方程中，擇業(yè)者目標(biāo)職業(yè)的期望度或選擇意向就是擇業(yè)動(dòng)機(jī)，擇業(yè)者對(duì)于某一個(gè)職業(yè)的，對(duì)其價(jià)值的估計(jì)就是職業(yè)效價(jià)，而擇業(yè)者過(guò)的職業(yè)的可能性就是職業(yè)概率，與職業(yè)需求量、競(jìng)爭(zhēng)能力、競(jìng)爭(zhēng)系數(shù)、隨機(jī)性這四個(gè)因素息息相關(guān)。特性-因素論認(rèn)為特殊性是普遍存在的，個(gè)別差異現(xiàn)象不可避免的存在于每一個(gè)個(gè)體之中。我們每個(gè)人都有其獨(dú)特性，這種獨(dú)特性的一個(gè)重要表現(xiàn)是能力模式和人格特質(zhì)，而這又與職業(yè)選擇存在著明顯的相關(guān)性。每一種職業(yè)都有特別之處，同時(shí)需要一些特殊的技能和才能，從而匹配到擁有這一特殊人格模式的人群。人格類型理論是由美國(guó)職業(yè)心理學(xué)家Holland最早創(chuàng)

6、立的，它對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，特別是對(duì)于人才測(cè)評(píng)的重要意義?；籼m德對(duì)于人格和職業(yè)的相互關(guān)系進(jìn)行了一定的研究。 通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的研究，可以看出對(duì)女大學(xué)生擇業(yè)方面的研究主要集中在女大學(xué)生就業(yè)難及成因等方面，而對(duì)女大學(xué)生的擇業(yè)方面（即依據(jù)個(gè)人偏好就業(yè)）國(guó)內(nèi)國(guó)外均少有研究，尤其在擇業(yè)影響因素方面更是少于企及。本文將以女大學(xué)生擇業(yè)的影響因素為突破口，重在解決女大學(xué)生自身存在的擇業(yè)弊病，提高女性擇業(yè)的可能性，促進(jìn)女性的就業(yè)率提升。 在本文中所提及的女大學(xué)生的主要含義是指在高等學(xué)校接受本科，還未完全走進(jìn)社會(huì)，在大學(xué)畢業(yè)后取得學(xué)士學(xué)位的全日制女性本科生，即女大學(xué)生。 擇業(yè)，顧名思義，選擇職業(yè)。而選

7、擇的過(guò)程必然會(huì)考慮到多種因素，而且必有一些因素作為擇業(yè)的主導(dǎo)因素，或者是個(gè)人理想，或者是社會(huì)需要，或者是個(gè)人能力，不一而終。一般來(lái)說(shuō)，只要是具備勞動(dòng)能力的人，都需要進(jìn)入到社會(huì)進(jìn)行職業(yè)選擇。 擇業(yè)觀屬于一種觀念，是擇業(yè)者自身持有的信念，以此作為自己選擇職業(yè)的過(guò)程中的標(biāo)準(zhǔn)。擇業(yè)者依據(jù)自身的擇業(yè)觀，對(duì)某種職業(yè)進(jìn)行多方面的考量和評(píng)價(jià)，最終作為職業(yè)選擇的依據(jù)。它是擇業(yè)者個(gè)人觀念的一種體現(xiàn)，體現(xiàn)了擇業(yè)者的職業(yè)理想和意愿。 就業(yè)的意義所在就是使得每個(gè)人在社會(huì)中能夠各盡所能，處于社會(huì)這一個(gè)群體之中，并發(fā)揮自己的作用，是社會(huì)分工的一部分。而擇業(yè)是就業(yè)的基礎(chǔ)部分，它既是就業(yè)的前提，也是就業(yè)不利的必然選擇。二者緊密

8、聯(lián)系，不可分離。 勞動(dòng)力市場(chǎng)歧視理論，奠定了以女大學(xué)生為研究對(duì)象的基礎(chǔ)，具有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 1.人力資本理論認(rèn)為女性在就業(yè)市場(chǎng)上所遭受的差別待遇，主要是因?yàn)榕詡€(gè)人的人力資本不如男性，從而使得男女人力資本投資存在數(shù)量和質(zhì)量上的性別差異，進(jìn)而使其在職業(yè)分布和收入方面存在差異，為了提高研究的準(zhǔn)確性，我們?cè)谠O(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)加入了收入這一現(xiàn)實(shí)因素。 2. 根據(jù)前文提到的佛隆的擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論，在設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)職業(yè)效價(jià)因素及職業(yè)需求量、競(jìng)爭(zhēng)能力（學(xué)歷和個(gè)人能力）等也是十分重要的考量因素。 3.根據(jù)威廉的特性-因素論，在設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)職業(yè)匹配度也是不可或缺的重要因素之一。 4.根據(jù)人格類型理論中的匹配問(wèn)題，不

9、同的人格需要匹配不同的環(huán)境，因而在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)也要充分考慮到職業(yè)環(huán)境這一因素。 5.Kniveton (xx)發(fā)表了擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)量表，該量表要求根據(jù)重要性程度對(duì)15項(xiàng)擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：經(jīng)濟(jì)報(bào)酬、工作興趣、特長(zhǎng)所在、社會(huì)地位、工作環(huán)境及時(shí)間、滿足感、成就感、實(shí)爪性、安全保障、發(fā)展前途、助人利他等。 最終，在查閱了大量的相關(guān)資料及參考周璧董的大學(xué)生職業(yè)因素結(jié)構(gòu)問(wèn)卷，在陜西地區(qū)與部分女大學(xué)生進(jìn)行座談和個(gè)別訪談，發(fā)放了關(guān)于此問(wèn)題的問(wèn)卷，并總和前人的研究，總結(jié)出了對(duì)女大學(xué)生擇業(yè)影響較大的15個(gè)因素作為本次調(diào)查的測(cè)試因素，分別是:薪酬福利（收入），職業(yè)效價(jià)，職業(yè)需求量，競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)匹配度，職業(yè)環(huán)境，地域，家庭，

10、企業(yè)地位，職業(yè)理想，職業(yè)興趣，助人利他，成就感，滿足感，經(jīng)歷等15個(gè)部分。 本文擬通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式，以自身方面因素分析為重點(diǎn)，統(tǒng)籌外界條件因素等方面綜合分析，并建立了女大學(xué)生擇業(yè)影響因素的計(jì)量模型，運(yùn)用調(diào)查數(shù)據(jù)實(shí)證檢驗(yàn)了各因素對(duì)女大學(xué)生的擇業(yè)影響程度。 第一，查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)擇業(yè)理論、擇業(yè)動(dòng)機(jī)的文獻(xiàn)，參考周璧董的大學(xué)生職業(yè)因素結(jié)構(gòu)問(wèn)卷，編制女大學(xué)生擇業(yè)影響因素預(yù)測(cè)試問(wèn)卷。預(yù)測(cè)試問(wèn)卷包括薪酬福利（收入），職業(yè)效價(jià)，職業(yè)需求量，競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)匹配度，職業(yè)環(huán)境，地域，家庭，企業(yè)地位，職業(yè)理想，職業(yè)興趣，助人利他，成就感，滿足感，經(jīng)歷等15個(gè)部分, 基本包括年齡、專業(yè)2 個(gè)方面。問(wèn)卷采用6點(diǎn)評(píng)定法測(cè)量(

11、0不看重 ，1不太看重， 2略微看重 ， 3比較看重 ， 4十分看重 ， 5至關(guān)重要 ) , 要求被試在6 個(gè)等級(jí)上做出選擇。 第二，對(duì)女大學(xué)生擇業(yè)影響因素預(yù)測(cè)試問(wèn)卷進(jìn)行發(fā)放并回收統(tǒng)計(jì)。本次調(diào)查的對(duì)象是某某大學(xué)女大學(xué)生，包括管理學(xué)院等多個(gè)學(xué)院的女大學(xué)生。預(yù)測(cè)問(wèn)卷主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式發(fā)放。預(yù)測(cè)問(wèn)卷樣本數(shù)量為60份，回收數(shù)量為59份，問(wèn)卷回收率達(dá)98%。經(jīng)篩選獲得有效問(wèn)卷數(shù)56份，并根據(jù)回收的56份問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。 第三，對(duì)預(yù)測(cè)問(wèn)卷的所有項(xiàng)目進(jìn)行CR值的計(jì)算。CR值，又稱為“決斷值”，指計(jì)算各樣本的總得分，依照高低排序后，將得分最高的27%作為高組，將得分最低的27%作為低組，為兩組的樣本分別增加

12、一個(gè)變量，分別賦值1和2。再對(duì)兩組進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，以計(jì)算其兩組樣本在所有項(xiàng)目上的平均數(shù)的差異。若P值大于0.05,則未達(dá)到顯著性水平，此項(xiàng)目的CR值未達(dá)到顯著，即此題項(xiàng)對(duì)所有被調(diào)查者不具備區(qū)分性，該題項(xiàng)應(yīng)當(dāng)刪去。經(jīng)t檢驗(yàn)，問(wèn)卷中的4個(gè)項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)刪除。分別是：助人利他，成就感，滿足感，經(jīng)歷。 第四，經(jīng)過(guò)以上步驟最終形成11個(gè)擇業(yè)影響因素項(xiàng)目, 分別是:薪酬福利（收入），職業(yè)效價(jià)，職業(yè)需求量，競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)匹配度，職業(yè)環(huán)境，地域，家庭，企業(yè)地位，職業(yè)理想，職業(yè)興趣，將這些項(xiàng)目隨機(jī)排列。問(wèn)卷采用6點(diǎn)評(píng)定法測(cè)量(0不看重 ，1不太看重， 2略微看重 ， 3比較看重 ， 4十分看重 ， 5至關(guān)重要 )

13、, 要求被試在6 個(gè)等級(jí)上做出選擇。 1.樣本。本次調(diào)查的對(duì)象是某某大學(xué)女大學(xué)生，包括管理學(xué)院等多個(gè)學(xué)院的女大學(xué)生。此次調(diào)查問(wèn)卷主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式發(fā)放，共發(fā)放問(wèn)卷約240份，回收211份，問(wèn)卷回收率達(dá)87.92%，經(jīng)篩選獲得有效問(wèn)卷205份。在被調(diào)查者中，不同學(xué)院的女大學(xué)生人數(shù)及比例如下表（表1）： 2.信度檢測(cè) 。統(tǒng)計(jì)中所謂“信度”是指測(cè)量的一致性，即一群受試者在同樣的測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷上，測(cè)驗(yàn)多次的結(jié)果是否都具有一致性。主要是用于檢測(cè)測(cè)量結(jié)果的可信度而不是測(cè)量結(jié)果的正確性。即不管檢測(cè)次數(shù)的多少，檢測(cè)的最終結(jié)果是否具有一致性。測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性與信度呈正相關(guān)關(guān)系。信度是問(wèn)卷分析的前提，只有問(wèn)卷的信度足夠

14、高，才能夠更全面而深入法人進(jìn)行問(wèn)題分析。就本實(shí)證研究而言，問(wèn)卷的信度是指女大學(xué)生擇業(yè)影響因素調(diào)查問(wèn)卷中設(shè)置的問(wèn)題反映女畢業(yè)生真實(shí)評(píng)價(jià)的可靠程度。測(cè)驗(yàn)多次測(cè)量的結(jié)果的一致性越高則測(cè)量結(jié)果的可靠性越高。由于誤差大小與信度高低成反比，因此信度可作為測(cè)量結(jié)果受不確定因素影響的程度。在進(jìn)行測(cè)量時(shí)，誤差是總是難以避免的，這就使得真實(shí)值和測(cè)量值之間是不可能完全一致。一般來(lái)說(shuō)，真實(shí)值與測(cè)量值之間的關(guān)系用公示表示為：X=T+E（其中真實(shí)值為T，測(cè)量誤差值為E，測(cè)量值為X）。一般來(lái)說(shuō)，測(cè)量誤差與真實(shí)值是相互獨(dú)立的，并且一般情況下我們會(huì)忽略測(cè)量誤差，假定它為0，由此我們可以得出這個(gè)結(jié)論：真實(shí)得分與測(cè)量得分的總體均值

15、是一致的。 本文采用目前社會(huì)科學(xué)研究比較常用的Cronbacha系數(shù)和相關(guān)系數(shù)對(duì)本次數(shù)據(jù)進(jìn)行信度分析。每一個(gè)可信度都可以用相應(yīng)的Cronbach系數(shù)進(jìn)行表示，以下是具體情況（表2） 利用spss軟件計(jì)算出各測(cè)量值的Cronbach系數(shù)值。得出擇業(yè)影響因素模型的Cronbach系數(shù)為0.799，表明Cronbach系數(shù)值顯示本次調(diào)查問(wèn)卷的測(cè)量值是可信的。 3.效度分析。效度是指量表在多大程度上能夠測(cè)量出想要考察的內(nèi)容，即有效性。本文使用KMO 檢驗(yàn)和Bartletts球形檢驗(yàn)來(lái)測(cè)量問(wèn)卷的效度。 如表3所示，本文所使用問(wèn)卷的KMO值為0.873。根據(jù)Kaiser的觀點(diǎn)，KMO值大于0.9是最好的，

16、大于0.7是中等水平，小于0.5則不適合作因子分析。因此本文使用的量表具有較好的結(jié)構(gòu)效度，適合作因子分析。Bartletts球形檢驗(yàn)結(jié)果也達(dá)到顯著水平，即p為0.01小于0.05，表示適合作因子分析。 4.探索性因子分析。本文選擇了最大方差正交旋轉(zhuǎn)的方式進(jìn)行探索性因子分析。本文選取特征值大于或等于1的因子，放棄特征值小于1的因子以確定因子的數(shù)目。同時(shí)，在進(jìn)行排序時(shí)，忽略因子負(fù)荷小于0.4的量。因子負(fù)荷是指原始變量與提取的因子的相關(guān)系數(shù)，因子負(fù)荷量過(guò)小說(shuō)明提取的因子不足以解釋該項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)SPSS 22.0的處理，因子方差解釋如表4，旋轉(zhuǎn)成分矩陣如表5。 由表4可知，新生代員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)共存在5個(gè)

17、因子，總的方差解釋量為69.826%。方差解釋量是指所提取的5個(gè)因子能夠解釋原有11個(gè)項(xiàng)目信息的百分比。由表5可得，11個(gè)項(xiàng)目中：職業(yè)匹配度和職業(yè)興趣項(xiàng)目分布在2個(gè)的因子內(nèi)（表格中已加粗表示），鑒于研究結(jié)果最終是為實(shí)踐服務(wù)，因此將這個(gè)變量分別劃入第5個(gè)因子和第1因子中（即加粗?jǐn)?shù)字所在列）。最終將新生代員工學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)取向劃分為五個(gè)維度（因子），分別是：理想興趣緯度，企業(yè)條件緯度，地域環(huán)境緯度，其他方面緯度，能力匹配緯度。 具體結(jié)果如表6所示： 4.3擇業(yè)影響因素重要度分析 為了分析女大學(xué)生擇業(yè)影響因素的強(qiáng)弱排序，對(duì)上文中擇業(yè)影響因素平均得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以明確這些因子間的相對(duì)重要性。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表13。

18、 從上表可知，擇業(yè)影響因素的程度由高到低依次為企業(yè)條件，理想興趣，能力匹配，地域環(huán)境，其他方面。由此可以看出企業(yè)條件，理想興趣等在擇業(yè)影響因素中占較大比重。 從擇業(yè)影響因素的選取到設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷再到最后的統(tǒng)計(jì)分析，由開(kāi)始的模型基礎(chǔ)到最后實(shí)證數(shù)據(jù)，每一步都按照嚴(yán)格的要求執(zhí)行操作，盡最大可能保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性、完整性和全面性，并最終在復(fù)雜繁冗的數(shù)據(jù)中進(jìn)行了嚴(yán)密準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)分析，以保證最終統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果的真實(shí)性，以便提出創(chuàng)造性的建議和意見(jiàn)，更好解決女大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)難的問(wèn)題，提高女大學(xué)生的就業(yè)率。 企業(yè)條件方面影響最大，女大學(xué)生不僅僅看重經(jīng)濟(jì)待遇，更著眼于企業(yè)地位和發(fā)展前途。新時(shí)代背景下的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)的選擇

19、更加謹(jǐn)慎，不再是僅僅考慮單一的經(jīng)濟(jì)因素或者是前途發(fā)展因素，而是會(huì)兼顧兩者，力求在兩者之間需求一個(gè)平衡點(diǎn)，使自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值得到統(tǒng)一。 理想興趣方面占重要比重，可見(jiàn)樹(shù)立正確的職業(yè)理想興趣對(duì)女大學(xué)生具有決定性的影響。女大學(xué)生應(yīng)該以長(zhǎng)期的眼光看待問(wèn)題，而非一時(shí)的利益，要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。高校和社會(huì)也要引導(dǎo)女大學(xué)生樹(shù)立正確地職業(yè)理想，培養(yǎng)職業(yè)興趣，協(xié)助女大學(xué)生更好擇業(yè)。 能力匹配方面比重偏小。可見(jiàn)女大學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)方面還有所欠缺。成功的職業(yè)生涯規(guī)劃的是科學(xué)地認(rèn)識(shí)自我，合理地進(jìn)行“職業(yè)自我”認(rèn)知的有效手段。個(gè)人能力影響到女大學(xué)生能否順利就業(yè)，女大學(xué)生在做出職業(yè)選擇之前，應(yīng)該對(duì)個(gè)人的能力傾向進(jìn)行客觀認(rèn)知。一個(gè)人必須建立在正確的自我認(rèn)知基礎(chǔ)上，正確的自我悅納、積極的自我體驗(yàn)、有效的進(jìn)行職業(yè)匹配。職業(yè)匹配度應(yīng)該成為女大學(xué)生擇業(yè)的重要考慮因素。如果個(gè)人能力與職業(yè)不匹配，首先，工作單位的工作效率和質(zhì)量會(huì)受到一定的影響，工作的內(nèi)容并不是擇業(yè)者能夠駕馭的內(nèi)容，由此不能很好地完成工作，其次，擇業(yè)者的個(gè)人發(fā)展會(huì)受到阻礙。因而，女大學(xué)生可以先充分審視自身的優(yōu)勢(shì)，評(píng)價(jià)自身的才能，在進(jìn)行職業(yè)的選擇，力求選擇一個(gè)與自身能