1、P0單元 物理學(xué)史和物理方法【題文】（物理卷2015屆河北省衡水中學(xué)高三小一調(diào)考試（2014.08）4.下列說法正確的是（ ）A美國物理學(xué)家康普頓在研究石墨對(duì)X射線的散射時(shí)，發(fā)現(xiàn)在散射的X射線中，除了與入射波長相同的成分外，還有波長大于原波長的成分B玻爾對(duì)氫原子光譜的研究導(dǎo)致原子的核實(shí)結(jié)構(gòu)模型的建立C比結(jié)合能越小表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固D核力、庫侖力、萬有引力的強(qiáng)弱是依次減弱的【知識(shí)點(diǎn)】物理學(xué)史 P0【答案解析】AD 解析：A、在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí)，發(fā)現(xiàn)在散射的X射線中，除了與入射波長0相同的成分外，還有波長大于0的成分，根據(jù)=，動(dòng)量變小，故A正確；B、盧瑟福通

2、過粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，故B錯(cuò)誤；C、比結(jié)合能越大表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固，故C錯(cuò)誤； D、核力最強(qiáng)，其次是庫侖力，萬有引力是最小的，故D正確；故選：AD【思路點(diǎn)撥】在康普頓效應(yīng)中，當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí)，發(fā)現(xiàn)在散射的X射線中，除了與入射波長0相同的成分外，還有波長大于0的成分，根據(jù)=，從而判斷即可；盧瑟福通過粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型；比結(jié)合能越大表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固；由于存在質(zhì)量所以它們間存在萬有引力、質(zhì)子帶正電，因此質(zhì)子間存在庫侖斥力和質(zhì)子與中子統(tǒng)稱核子，所以它們間存在核力，但這些力有大小之分；半衰期的長短由各自元素的性質(zhì)決定，與它的化學(xué)狀態(tài)

3、，或外界因素?zé)o關(guān)考查康普頓效應(yīng)中波長的大小關(guān)系，理解三種射線的特點(diǎn)與區(qū)別，注意比結(jié)合能大才越牢固，掌握半衰期只與自身因素有關(guān)，與外界環(huán)境無關(guān)【題文】（物理卷2015屆河北省石家莊二中高三開學(xué)考試（2014.08）1.在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程在對(duì)以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的說法是 （ ）A在對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究中，伽利略猜想運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比，并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證B牛頓應(yīng)用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)C胡克認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比D亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落

4、下的物體，重物體與輕物體下落一樣快【知識(shí)點(diǎn)】物理學(xué)史P0【答案解析】 C 解析： A、在對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究中，伽利略猜想運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比，是未經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的，故A錯(cuò)誤；B、伽利略應(yīng)用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)故B錯(cuò)誤C、胡克認(rèn)為在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與彈簧的形變量成正比故C正確D、亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體，重物體比輕物體下落快故D錯(cuò)誤故選C【思路點(diǎn)撥】在對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究中，伽利略猜想運(yùn)動(dòng)速度與下落時(shí)間成正比，是未經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的伽利略應(yīng)用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”觀點(diǎn)胡克認(rèn)為在彈性限度內(nèi)，彈

5、簧的彈力與彈簧的形變量成正比亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落不一樣快. 物理學(xué)史是常識(shí)性問題，要與物理學(xué)主干知識(shí)一起學(xué)習(xí)，這也是高考考查內(nèi)容之一，對(duì)于著名物理學(xué)家、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和重要學(xué)說要記牢【題文】（物理卷2015屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三8月開學(xué)考試（2014.08）2在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是A在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法B根據(jù)速度定義式，當(dāng)t非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速

6、度，該定義應(yīng)用了極限思想法C引入重心合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法D在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法【知識(shí)點(diǎn)】物理方法 P【答案解析】 A 解析：A、質(zhì)點(diǎn)采用的科學(xué)方法為建立理想化的物理模型的方法，故A錯(cuò)誤；B、為研究某一時(shí)刻或某一位置時(shí)的速度，我們采用了取時(shí)間非常小，即讓時(shí)間趨向無窮小時(shí)的平均速度作為瞬時(shí)速度，即采用了極限思維法，故B正確；C、等效替代法是一種常用的方法，它是指用一種情況來等效替換另一種情況，平均速度重心合力與分力的槪念運(yùn)用了等效替代法，故C正確D、在探究勻變速運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)

7、，采用了微元法將變速運(yùn)動(dòng)無限微分后變成了一段段的勻速運(yùn)動(dòng)，即采用了微元法；故D正確；故選A【思路點(diǎn)撥】在研究多個(gè)量之間的關(guān)系時(shí)，常常要控制某些物理量不變，即控制變量法；當(dāng)時(shí)間非常小時(shí)，我們認(rèn)為此時(shí)的平均速度可看作某一時(shí)刻的速度即稱之為瞬時(shí)速度，采用的是極限思維法；質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際物體在一定條件下的科學(xué)抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法；在研究曲線運(yùn)動(dòng)或者加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，常常采用微元法，將曲線運(yùn)動(dòng)變成直線運(yùn)動(dòng)，或?qū)⒆兓乃俣茸兂刹蛔兊乃俣取绢}文】（物理卷2015屆內(nèi)蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月質(zhì)量檢測(cè)試題（2014.09）1.清代學(xué)者鄭復(fù)光在他的著作費(fèi)隱與知錄中，提出了極具新意的地脈說，用以解釋地

8、磁現(xiàn)象，明確賦予了地脈以確切的物理的力學(xué)性能：“針為地脈牽型”，地脈是能夠?qū)Υ裴樖┯枇ψ饔玫模瑢⒌孛}抽象為無數(shù)曲線組成的曲線族，這些曲線就是現(xiàn)在我們通常所說的力線，而在西方學(xué)者中，最先提出力線概念的科學(xué)家是 （ ）A 奧斯特 B.法拉第 C.庫倫 D.安培【知識(shí)點(diǎn)】物理學(xué)史P0【答案解析】 B 解析：英國科學(xué)家法拉第首先提出了“場(chǎng)”和“力線”的概念，不是庫侖、奧斯特和安培提出的故選B【思路點(diǎn)撥】提出了“場(chǎng)”和“力線”的概念的科學(xué)家是法拉第法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其規(guī)律，提出了“場(chǎng)”和“力線”的概念【題文】（物理卷2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學(xué)等）高三上學(xué)期期初聯(lián)考（2014.08

9、）1某同學(xué)通過以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是：（ ）A建立“合力與分力”的概念 B建立“點(diǎn)電荷”的概念C建立“瞬時(shí)速度”的概念 D研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)】力的合成 P0【答案解析】A 解析：A、合力和分力是等效的，它們是等效替代的關(guān)系，所以A正確B、點(diǎn)電荷是

10、一種理想化的模型，是采用的理想化的方法，所以B錯(cuò)誤C、瞬時(shí)速度是把很短的短時(shí)間內(nèi)的物體的平均速度近似的認(rèn)為是瞬時(shí)速度，是采用的極限的方法，所以C錯(cuò)誤D、研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系的時(shí)候，是控制其中的一個(gè)量不變，從而得到其他兩個(gè)物理量的關(guān)系，是采用的控制變量的方法，所以D錯(cuò)誤故選A【思路點(diǎn)撥】通過白紙上的球的印跡，來確定球發(fā)生的形變的大小，從而可以把不容易測(cè)量的一次沖擊力用球形變量的大小來表示出來，在通過臺(tái)秤來測(cè)量相同的形變時(shí)受到的力的大小，這是用來等效替代的方法在物理學(xué)中為了研究問題方便，經(jīng)常采用很多的方法來分析問題，對(duì)于常用的物理方法一定要知道【題文】（物理卷2015屆吉林省長春市高三上學(xué)

11、期第一次模擬考試（2014.09）1伽利略為了研究自由落體的規(guī)律，將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”，當(dāng)時(shí)利用斜面實(shí)驗(yàn)主要是考慮到（）A實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的速度B實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間C實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的路程D斜面實(shí)驗(yàn)可以通過觀察與計(jì)算直接得到落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律【知識(shí)點(diǎn)】伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和推理方法P0【答案解析】 B 解析：解：伽利略最初假設(shè)自由落體運(yùn)動(dòng)的速度是隨著時(shí)間均勻增大，但是他所在的那個(gè)時(shí)代還無法直接測(cè)定物體的瞬時(shí)速度，所以不能直接得到速度隨時(shí)間的變化規(guī)律伽利略通過數(shù)學(xué)運(yùn)算得到結(jié)論：如果物體的初速度為零，而且速度隨時(shí)間的變化是均勻的，那么它通過的位移與所用的時(shí)間的二次方成正比，這樣，只要測(cè)出物體通過通過不同位移所用的時(shí)間，就可以檢驗(yàn)這個(gè)物體的速度是否隨時(shí)間均勻變化但是物體下落很快，當(dāng)時(shí)只能靠滴水計(jì)時(shí)，這樣的計(jì)時(shí)工具還不能測(cè)量自由落體運(yùn)動(dòng)所用的較短的時(shí)間伽利略采用了一個(gè)