1、,學(xué)習(xí)寫得充實(shí),謳歌親情,有關(guān)“親情”的詩(shī)句,慈母手中線，游子身上衣。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。游子吟孟郊 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。春望 杜甫 有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。月夜憶舍弟杜甫 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 王維九月九日憶山東兄弟 我們的歡樂(lè)/是母親臉上的微笑 我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷 我們可以走出家門 卻永遠(yuǎn)走不出母親心靈的廣場(chǎng) 母親的愛(ài) 汪國(guó)真,“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住 我愛(ài)你”,父親徒步背出遇難 的女兒,11歲哥哥背出3歲半的妹妹走出災(zāi)區(qū),或許，在我們每個(gè)人的生活中，并不曾發(fā)生過(guò)感天動(dòng)地的事情，但是親情卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我們的身邊。 思考： 請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)?/p>

2、發(fā)生在自己身上使你感動(dòng)的親情的故事？,親情是人類永恒的話題 那在你的心目中，親情是什么呢？能不能用一個(gè)比喻句或一個(gè)比較詩(shī)意的句子來(lái)形容一下呢？,每天上學(xué)時(shí)媽媽不厭其煩地叮囑“路上要小心?！?媽媽每天晚上為我準(zhǔn)備水果和夜宵。 爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書(shū)。 小時(shí)候的衣服都是我奶奶洗的。 上學(xué)幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風(fēng)雨接送的。 在餐桌上狼吞虎咽時(shí)，我媽一邊為我拍脊背一邊說(shuō)：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)，別咽著”。,可能發(fā)生在你身上的親情細(xì)節(jié),“愛(ài)要學(xué)會(huì)說(shuō)出口”：,什么是充實(shí)? 即材料豐富、形象豐滿,豐富的內(nèi)容要通過(guò)聯(lián)想從記憶中提取,怎么做才能把現(xiàn)有的資源挖掘出來(lái)呢？,相似聯(lián)想 相反聯(lián)想 因果聯(lián)想 事理聯(lián)想,

3、1、選身邊事，抒心中情 2、抓動(dòng)情點(diǎn), 以小見(jiàn)大 3、鮮活細(xì)節(jié), 表現(xiàn)人物,真 情 實(shí) 細(xì),寫作小技巧,寫作訓(xùn)練： 請(qǐng)綜合運(yùn)用語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、外貌神態(tài)描寫等細(xì)節(jié)描寫方法，化敘述為描寫片段。,分析下面的片段寫了什么細(xì)節(jié)，對(duì)你的寫作有什么啟示？,（1）可我能夠感受到媽媽并沒(méi)有出去，仿佛到了我的床前，我似乎能聽(tīng)到媽媽平和溫柔的呼吸聲。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣的看著我，那是什么樣的眼神啊 （2）眼睛看著我，我分明地感覺(jué)她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺(jué)地

4、轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。,點(diǎn)撥：將媽媽看我的那一動(dòng)作，進(jìn)行了細(xì)細(xì)地分解，猶如電影慢鏡頭，將媽媽看我的那一瞬間延長(zhǎng)，把每一個(gè)細(xì)微的變化細(xì)致的展現(xiàn)在讀者面前，放大了細(xì)小的動(dòng)作，媽媽的愛(ài)也同時(shí)被放大了，這樣便把母愛(ài)表達(dá)得淋漓盡致，這種方法就是細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過(guò)程,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法修改下面片段：練習(xí)：,明天就要開(kāi)學(xué)了。吃完了晚飯，媽媽開(kāi)始為我打點(diǎn)行李。她非常細(xì)致地為我準(zhǔn)備著一切，舉手投足間透露著濃濃的

5、不舍。我知道，媽媽非常愛(ài)我。,高一剛住校，我很想家，就打電話回家，聽(tīng)到媽媽的聲音，我的眼淚禁不住流了下來(lái)。,示例： 明天就要開(kāi)學(xué)了。吃完了晚飯，媽媽開(kāi)始為我打點(diǎn)行李。爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著媽媽為我忙活，媽媽把我的衣服一件件整齊地疊好，仔細(xì)地?fù)崞矫恳坏礼薨?，一?huì)兒，又側(cè)著頭想什么。 “兒子是我自個(gè)兒的？快幫我想想，看還缺啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。 爸爸沒(méi)動(dòng)窩，“我哪知道還缺啥，你好好看看，穿的，用的，從頭到腳齊了沒(méi)？” “對(duì)了，床單枕巾差點(diǎn)兒忘了?！?媽媽一邊系包袱，一邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，到了學(xué)校可不比在家，在那要聽(tīng)老師的話。想吃啥就買點(diǎn)啥，別舍不得花錢，錢咱有。想家了，給家來(lái)個(gè)信，我和你爸

6、去看你?！眿寢屚Ａ送?，我看到媽媽的眼圈紅了。,練習(xí)二示例： 高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮?！彪娫捦?，我仿佛看見(jiàn)媽媽正在洗衣，聽(tīng)到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說(shuō)：“別著急，我來(lái)了！”她哪里知道我根本聽(tīng)不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來(lái)?！皨?，我想你！我”我說(shuō)不下去?！拔乙蚕胂肽?！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚！ 說(shuō)明：作者通過(guò)自己的想象心理，媽媽的語(yǔ)言動(dòng)作，細(xì)致地寫出了自己對(duì)媽媽的思念，以及媽媽對(duì)自己的愛(ài)。,方法回顧,抒寫親情片斷,寄語(yǔ)： “我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。 可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的