1、名校名 推薦壟斷資本主義時代的世界一、選擇題1. 下列有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的表述，其中錯誤的是（）a. 都是德國挑起的戰(zhàn)爭b.中國都是戰(zhàn)勝國之一c.都是以德國、 日本的失敗而結(jié)束d.兩次戰(zhàn)爭的性質(zhì)不同2. 假如你是一位一戰(zhàn)期間的戰(zhàn)地記者，每天要向自己的通訊社發(fā)回戰(zhàn)場消息，你的經(jīng)歷中不可能有（）a.每天都要向通訊社拍發(fā)無線電報b.拍攝到英軍新式武器“ tank ”的照片c.使用移動電話報導(dǎo)德軍飛機轟炸的消息d.不幸被炮彈的彈片炸傷3. 某板報中有如下文字：“這項發(fā)明使人類從此開始擁有自己更明亮的眼睛，而不再害怕大自然的黑暗?！比绻o這段材料中的“發(fā)明”添加一個標(biāo)題，下列最合適的是（）a.信息時代的到

2、來b.理性時代的到來c.蒸汽時代的到來d.電氣時代的到來4. 下列關(guān)于下圖b 段對應(yīng)歷史時期的敘述中正確的是（）輪船、火車等新型交通工具促進世界市場的形成 19 世紀(jì) 70 年代，電力作為新能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域電話、電腦等新發(fā)明加強了世界各地的聯(lián)系內(nèi)燃機的發(fā)明促進了石油開采、交通運輸?shù)陌l(fā)展1名校名 推薦a.b.c.d.5. 根據(jù)圖中信息判斷，下列截圖屬于第一次世界大戰(zhàn)前夕示意圖的是（）a.b.c.d.6. 每一次科技革命都對人類歷史產(chǎn)生了巨大影響，人類歷史上發(fā)生的三次科技革命的共同影響包括（）推動了世界政治格局的多極化推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展改變了人們的生活方式加強了世界各地的聯(lián)系a.b.c.d.7

3、. 標(biāo)志著歐洲出現(xiàn)了兩大軍事集團對峙局面的事件是（）a.德奧意三國同盟條約簽訂b.法俄同盟的建立c.英法協(xié)約的簽定d.英俄協(xié)約的簽定8. 到 19 世紀(jì)上半葉，英國的工場手工業(yè)基本上被大機器生產(chǎn)所取代。這種革命性的變化得益于（）2名校名 推薦a.珍妮紡紗機的發(fā)明b.火車機車的發(fā)明c.瓦特蒸汽機的廣泛運用d.電力的廣泛運用9.第二次工業(yè)革命中，為解決交通運輸工具的動力問題而作出重大貢獻(xiàn)的技術(shù)發(fā)明是（）a.內(nèi)燃機b.珍妮機c.蒸汽機d.發(fā)電機10. 一位美國歷史學(xué)家在談到第一次世界大戰(zhàn)前的歐洲形勢時說：“歐洲變成一只火藥桶，只等一?；鹦菍⑺??！币@只“火藥桶”的“火星”是()a.三國同盟的形

4、成b.三國協(xié)約的形成c.亞洲的覺醒d.薩拉熱窩事件11.1931 年 10 月 21 日，在為一位偉大的發(fā)明家舉行葬禮時，人們采用了一種獨特而又恰當(dāng)?shù)姆绞酵ｋ?1 分鐘，以悼念他，這位發(fā)明家是（）a.牛頓b.本茨c.愛迪生d.愛因斯坦12. 下列圖片代表了工業(yè)文明進步、發(fā)展的歷程。按發(fā)展順序排列正確的是（）a.b.c.d.13. 第一次世界大戰(zhàn)從1914 年 7 月 28 日奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)開始，到1918 年 11 月 11 日雙方簽訂停戰(zhàn)協(xié)定止，歷時4 年零 3 個月，戰(zhàn)火燃遍了()a.歐洲b.亞、非、拉美c.歐亞兩洲d.歐、非、亞三洲14. 小華的同學(xué)列舉了一些人物，你知道沒有在交

5、通運輸工具方面做出直接貢獻(xiàn)的是()3名校名 推薦a.卡 本茨b.史蒂芬 c.瓦特d.萊特兄弟15. 下 是同一地點，同一 ，不同 生的兩件情 幾乎相同的事件，但主角位置卻 倒了。第一 是一 后法國的福煦將 接受德國投降，第二 是二 期 希特勒接受法國投降。你 最 切的照片主 是 ()a. 合的 心b.冷 的 手c. 爭的 手d. 密的伙伴二、材料 16. 材料，回答 。材料一：第一次世界大 是德國和奧匈帝國首先挑起的，在 后 判的是它 ，而英國、法國、俄國是 世界秩序的保 者， 肯定。材料二： 1942 年，美國、 、英國和中國等26 個國家的代表在 盛 行了會 ，共同 署了 合國家宣言，保

6、用自己的全部人力和物力， 合起來 底打 法西斯國家。而到了1945 年 5 月 9 日，美國 參 南 ：“人 在 呼雀 他 以 爭 束了，而 爭才 開始?！辈牧先航陙?，國 力量 比呈 出新的 ，新 大國和 展中國家 力、國 地位和國 影響力 著增 ，各國力爭在新的世界格局中占據(jù)有利地位。（ 1）材料一中第一次世界大 后建立的世界政治格局是什么？其 是什么？ 一格局后來是怎 打破的？（ 2）材料一中關(guān)于第一次世界大 的 價 什么不正確？（ 3）材料二中 26 個國家 合國家宣言 的 署 志著什么 的成立？文中提到的“ 開始的 爭”是指什么？它 致形成了怎 的世界政治格局？（ 4）根據(jù)材料三，

7、 明在此背景下我國 如何 當(dāng)前的國 形 ？4名校名 推薦17. 某校開展“改變世界的第一、二次工業(yè)革命”研究性學(xué)習(xí)，請你參與下列活動。【圖說歷史】【論從史出】18701913年，美、德、英、法工業(yè)產(chǎn)值在世界工業(yè)中的比重（%）變化（表1）國別美國德國英國法國年份18702313321019133816146【方法運用】對工業(yè)革命的評價，小芳、小亮和小明有不同的觀點。小芳：工業(yè)革命造成環(huán)境污染，降低了人們的生活質(zhì)量，給人類社會帶來巨大災(zāi)難。小亮：工業(yè)革命的一系列發(fā)明極大地提升了人們生活質(zhì)量，百利而無一害。小明：工業(yè)革命的一系列發(fā)明極大地提升了人們生活質(zhì)量，但也造成環(huán)境污染，降低了人們的生活質(zhì)量。要

8、辯證地看待工業(yè)革命的影響。（ 1）圖 1、圖 2 所示交通工具分別是什么？又分別是什么動力機械？（ 2）據(jù)表 1，概括 1870 1913 年美、德、英、法工業(yè)生產(chǎn)狀況。（ 3）客觀地評價歷史事件的方法是什么？18. 材料一： 1870 年 1913 年英、法、美、德在世界工業(yè)生產(chǎn)中比重的變化（）5名校名 推薦材料二：在19 世紀(jì)最后的三十年里，西方列強掀起了有史以來規(guī)模最大范圍最廣的海外擴張狂潮，世界被列強瓜分完畢。列強在殖民地面積上所占位次情況如下：英國居第一位、法國居第二位、德國居第四位、美國居第五位。據(jù)世界近現(xiàn)代史精要整理材料三：如圖根據(jù)以上材料和相關(guān)史實回答：（ 1）據(jù)材料一，概括各

9、國工業(yè)生產(chǎn)發(fā)生的變化及發(fā)展情況。導(dǎo)致其變化的主要原因是什么？（ 2）聯(lián)系材料一、二各國由此產(chǎn)生了的什么矛盾？（ 3）材料三表明在矛盾的基礎(chǔ)上形成了那兩大軍事集團？有什么樣的影響？19. 閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一第二次工業(yè)革命同第一次工業(yè)革命相比，具有以下三個特點：首先，在第一次工業(yè)革命時期，許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實踐經(jīng)驗，科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合；而在第二次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新發(fā)展，開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密地結(jié)合起來，科學(xué)在推動生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮了更為重要的作用，它與技術(shù)的結(jié)合使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成果。其次，第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在a( 國家名稱 ) ；而第二次工業(yè)

10、革命在幾個資本主義國家同時進行。第三, 第二次工業(yè)革命開始時，有些主要資本主義國家如日本尚未完成第一次工業(yè)革命，對它們來說，兩次工業(yè)革命是交叉進行的。它們既可以吸收第一次工業(yè)革命的技術(shù)成果，又可以直接利用第二次工業(yè)革命的新技術(shù)，這些國家的經(jīng)濟發(fā)展速度也比較快。6名校名 推薦材料二（ 1）閱讀材料， a 是哪一國。（ 2）根據(jù)材料一指出第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命相比，出現(xiàn)了哪些新特點。（ 3）請分別寫出材料二中圖一、二所對應(yīng)的兩位發(fā)明家的一項重要成就。（ 4） 1851 年舉行的倫敦博覽會是英國展出最新工業(yè)成果的盛會，根據(jù)實際情況分析，為什么在英國陳列的展品中找不到圖二人物的主要發(fā)明？7名校

11、名 推薦答案解析一、選擇題1. 【答案】 c【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，兩次世界大戰(zhàn)都是德國挑起的；中國都是戰(zhàn)勝國；戰(zhàn)爭的性質(zhì)不同，一戰(zhàn)是帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭，二戰(zhàn)是一場世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭；日本在一戰(zhàn)期間出兵中國山東，參加對德作戰(zhàn)，是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，二戰(zhàn)中日本是戰(zhàn)敗國。故選c?！军c評】本題考查的是第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識。解答本題注意整體把握第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)。2. 【答案】 c【解析】【分析】根據(jù)已學(xué)知識可知：移動電話是第三次科技革命的成果，出現(xiàn)在20 世紀(jì)四五十年代以后，一戰(zhàn)發(fā)生在1941 1918 年， abd均符合史實。故選c?！军c評】本題主要考查科技革命的相

12、關(guān)內(nèi)容。3. 【答案】 d【解析】【分析】材料“這項發(fā)明使人類從此開始擁有自己更明亮的眼睛，而不再害怕大自然的黑暗?！狈从车氖菒鄣仙l(fā)明電燈，是第二次科技革命的成果。第二次科技革命時期，電力的廣泛應(yīng)用把人類帶入了電氣時代。故選d。【點評】本題考查的是第二次科技革命的知識點。4. 【答案】 b【解析】【分析】圖b 段對應(yīng)歷史時期是1970 年 1945 年，此時處于第二次工業(yè)革命時期。輪船、火車等新型交通工具促進世界市場的形成在第一次工業(yè)革命中，不符合題意； 19 世紀(jì) 70 年代，電力作為新能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域在第二次工業(yè)革命中，符合題意；電話、電腦等新發(fā)明加強了世界各地的聯(lián)系在第三次工業(yè)革命中，

13、不符合題意；內(nèi)燃機的發(fā)明促進了石油開采、交通運輸?shù)陌l(fā)展在第二次工業(yè)革命中，符合題意；故答案為 b?！军c評】本題難度適中，考查第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識及學(xué)生解讀歷史圖表的能力。5. 【答案】 a【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)，一戰(zhàn)后，奧匈帝國分裂為奧地利和匈牙利兩個國家，bcd都有奧地利和匈牙利兩個國家，不符合題意。故選a。【點評】本題難度適中，主要考查學(xué)生識圖和識記歷史知識能力。8名校名 推薦6. 【答案】 b【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知：第三次科技革命，使生產(chǎn)力高速發(fā)展，推動了世界政治格局的多極化和經(jīng)濟全球化，人類歷史上的三次科技革命都推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，都改變了人們的生活方式，加強了世界

14、各地的聯(lián)系。依據(jù)題干要求，符合題意，排除acd項，本題選b?！军c評】本題難度一般，考查的是三次科技革命的共同影響的知識。7. 【答案】 d【解析】【分析】本題考查學(xué)生對帝國主義爭霸世界史實的識記。依據(jù)人教版九年級上冊第21 課第一次世界大戰(zhàn)，第一子目帝國主義爭霸世界中的內(nèi)容：“20世紀(jì)初，英國與德國的矛盾激化，英國協(xié)調(diào)了它與法、俄的關(guān)系， 在 1904 和 1907 年分別與法國和俄國簽訂協(xié)約，最后形成了三國協(xié)約?！笨芍?， 1907 年英俄協(xié)約的簽訂標(biāo)志著三國協(xié)約軍事集團正式建立，標(biāo)志著歐洲出現(xiàn)了兩大軍事集團對峙局面，故選d。a選項德奧意三國同盟條約簽訂標(biāo)志著三國同盟軍事集團正式形成?！军c評】

15、本題難度較小，主要考查學(xué)生對帝國主義爭霸世界史實的識記。對于這一內(nèi)容，還可以考查兩大軍事集團形成的時間、概況、影響。8. 【答案】 c【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，本題主要考查學(xué)生對英國工業(yè)革命有關(guān)知識的認(rèn)識。工業(yè)革命中瓦特改良蒸汽機的發(fā)明，蒸汽機作為新的動力機器進入生產(chǎn)領(lǐng)域，把人類帶入了“蒸汽時代”。1840 年前后，英國大機器生產(chǎn)已經(jīng)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式，工業(yè)革命完成。電力的廣泛運用是在第二次工業(yè)革命中，珍妮紡紗機的發(fā)明是是工業(yè)革命開始的標(biāo)志，沒有改變動力。火車機車的發(fā)明在瓦特改良蒸汽機之后。所以答案選c?！军c評】本題難度一般，考查的是瓦特改良蒸汽機的知識。

16、9. 【答案】 a【解析】【分析】依據(jù)題干的關(guān)鍵信息“第二次工業(yè)革命、動力問題”判斷是內(nèi)燃機，內(nèi)燃機的發(fā)明是繼蒸汽機之后應(yīng)用技術(shù)的又一重大成就在前人發(fā)明的基礎(chǔ)上，1883 年，德國工程師戴姆勒制成了以汽油為燃料的內(nèi)燃機，內(nèi)燃機為汽車、飛機提供了動力故選a?！军c評】本題考查的是第二次工業(yè)革命應(yīng)重點掌握第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明要注意區(qū)分兩次工業(yè)革命的動力機器。10. 【答案】 d【解析】【分析】根據(jù)題意，結(jié)合所學(xué)知識可知，引爆這只“火藥桶”的“火星”是指第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。薩拉熱窩事件是在1914 年 6 月 28 日巴爾干半島的波斯尼亞發(fā)生，此日為塞爾維亞之國慶日，奧匈帝國皇位繼承人斐迪南大

17、公夫婦被塞爾維亞族青年普林西普槍殺，這次事件使奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，成為了第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。故選d 項。9名校名 推薦【點評】本題難度較低，考查學(xué)生的識記能力。第一次世界大戰(zhàn)一方面世界大戰(zhàn)給人類帶來空前的浩劫，給參戰(zhàn)各國帶來巨大的災(zāi)難。大戰(zhàn)歷時4 年， 30 多個國家， 15 億人口卷入戰(zhàn)爭，傷亡人員3000 萬，經(jīng)濟損失 3400 萬美元。另一方面，戰(zhàn)爭促進了亞非民族獨立國家的形成和殖民地人民的覺醒。戰(zhàn)爭后期，俄國爆發(fā)了十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家蘇維埃俄國。11. 【答案】 c【解析】【分析】根據(jù)題干與電有關(guān)的發(fā)明家，聯(lián)系所學(xué)知識可知，第二次工業(yè)革命電力的廣泛運用，人類

18、進入“電氣時代”，出現(xiàn)了許多與電有關(guān)的發(fā)明，電器發(fā)明眾多。選項中牛頓的貢獻(xiàn)是萬有引力定律和力學(xué)三定律；本茨的發(fā)明了汽車；愛因斯坦的貢獻(xiàn)是相對論，打開原子時代大門，他們均與電無關(guān)。愛迪生發(fā)明電燈泡，給人類帶來光明，所以人們以這種方式悼念他。故正確答案為c?！军c評】本題難度一般，考查的是第二次工業(yè)革命愛迪生所做貢獻(xiàn)的知識。12. 【答案】 c【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識，珍妮紡紗機是十八世紀(jì)六十年代發(fā)明的。被稱為是工業(yè)革命的第一臺機器。網(wǎng)絡(luò)長椅是第三次科技革命的成就?；疖嚈C車是工業(yè)革命時期，1825 年史蒂芬孫發(fā)明的。汽車是第二次科技革命的成就。由此可知，abd三項不符合題意，故選c。【點評】本題

19、主要考查三次科技革命。13. 【答案】 d【解析】【分析】一戰(zhàn)遍及歐、非、亞三洲，選d?！军c評】考查一戰(zhàn)的影響14. 【答案】 c【解析】【分析】本題考察學(xué)生對近代交通工具的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)知識，a 項是汽車的發(fā)明者，被稱為汽車之父， b 項是第一臺蒸汽機車的發(fā)明者，c 項改進了蒸汽機，蒸汽機作為一種動力，后來應(yīng)用在火車，飛機和汽船上，所以瓦特改進的蒸汽機在交通運輸工具上做出的是間接貢獻(xiàn)，他沒有直接創(chuàng)造交通工具，d項發(fā)明了飛機，本題選c?！军c評】本題難度較小，考察學(xué)生對歷史知識的識記能力，近代交通工具的出現(xiàn)，便利了人們的出行，縮短了地域之間的距離，提高了運輸能力，也促進了社會經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展

20、，同學(xué)們對于三次科技革命的發(fā)明創(chuàng)造要特別識記清楚。15. 【答案】 c【解析】【分析】從第一張照片可以看出這是歷史上一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國的法國接受戰(zhàn)敗的德國的投降。兩個國家屬于競爭對手；第二張是二戰(zhàn)期間希特勒在閃擊歐洲法國戰(zhàn)敗后，接受法國投降。兩個國家的也屬于競爭對手。選項a 中兩國沒有聯(lián)合，法國不是軸心國成員；選項b 在冷戰(zhàn)時期兩者是合作者而不是對手；選項 d 是在歐盟形成后。故選 c?！军c評】本題考查的是歷史上的重要史實。10名校名 推薦二、材料題16. 【答案】 （1）“凡爾賽華盛頓”體系。是帝國主義重新瓜分世界的體系。法西斯國家的侵略擴張。（ 2）因為一戰(zhàn)是一場帝國主義爭奪世界霸權(quán)的帝國主義戰(zhàn)

21、爭，所對立雙方都應(yīng)該受到審判。（ 3）國際反法西斯聯(lián)盟的成立。美蘇“冷戰(zhàn)”。形成了兩極格局。（ 4）應(yīng)堅持改革開放，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，走和平發(fā)展之路，主動參與國際事務(wù)，提高國際影響力?！窘馕觥俊痉治觥浚?1）第一次世界大戰(zhàn)后建立的世界政治格局是“凡爾賽華盛頓”體系。一戰(zhàn)后，通過巴黎和會和華盛頓會議，帝國主義列強建立了“凡爾賽華盛頓體系”，它確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲、東亞以及太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，是一戰(zhàn)后帝國主義國家重新瓜分世界, 奴役殖民地半殖民地的體系。華盛頓會議是巴黎和會的錯誤繼續(xù)，重新鞏固了帝國主義在世界上的位置，給中國帶來了深重災(zāi)難，使中國回到了由幾個帝國主義國家支配的局面

22、。這一格局后來是被法西斯國家的侵略擴張打破的。（ 2）材料中關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的評價不正確的原因是：因為第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是一場帝國主義爭奪世界霸權(quán)的帝國主義戰(zhàn)爭，他們都具有侵略和瓜分世界的不純目的，所對立雙方都應(yīng)該受到審判。（3）材料二中 26 個國家聯(lián)合國家宣言的簽署標(biāo)志著國際反法西斯聯(lián)盟的成立。文中提到的“剛剛開始的戰(zhàn)爭”是美蘇“冷戰(zhàn)”。它導(dǎo)致形成了兩極格局。造成了世界的不穩(wěn)定性，另一方面又避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。（ 4）在此背景下我國應(yīng)對當(dāng)前的國際形勢應(yīng)該：應(yīng)堅持改革開放，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，走和平發(fā)展之路，主動參與國際事務(wù)，提高國際影響力。加強與世界各國的交流與合作，提高中國的

23、國際地位?！军c評】（ 1）本題主要考查“凡爾賽華盛頓”體系的知識。（2）本題主要考查第一次世界大戰(zhàn)的知識。（ 3）本題主要考查美蘇“冷戰(zhàn)”的知識。（4）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。17. 【答案】（ 1）交通工具：火車、汽車動力機械：蒸汽機、內(nèi)燃機（ 2）發(fā)展?fàn)顩r：美德發(fā)展迅速，英法發(fā)展緩慢（ 3）方法：把歷史事件放在當(dāng)時特定歷史條件下，客觀、全面、一分為二地評價【解析】【分析】（1）本題主要考查交通工具火車和汽車。（2）本題主要考查1870 1913 年美、德、英、法工業(yè)生產(chǎn)狀況。（3）本題主要考查客觀地評價歷史事件的方法。解答：（1）觀察圖 1、圖 2 可知，圖片中的交通工具分別是火車和汽車?；疖囀褂玫膭恿C械是蒸汽機，汽車使用