1、名校名 推薦第 8 課宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【教學(xué)內(nèi)容】農(nóng)業(yè)的發(fā)展、手工業(yè)的進(jìn)步、商業(yè)的繁榮、經(jīng)濟(jì)重心南移【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：記住南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的最主要表現(xiàn)，理解南方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)已經(jīng)完全超過北方，從而改變了以前以黃河流域?yàn)榻?jīng)濟(jì)重心的全國經(jīng)濟(jì)格局，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移。2、過程與方法： 通過對(duì)南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、 商業(yè)發(fā)展的標(biāo)志性表現(xiàn)的提取、培養(yǎng)學(xué)生歷史概括能力；通過對(duì)教材圖片的分析與解讀，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，解讀歷史的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對(duì)經(jīng)濟(jì)重心南移原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因；通過對(duì)三國起我國經(jīng)濟(jì)重心開始南移，到南宋已

2、經(jīng)完成南移，這種趨勢一直持續(xù)到現(xiàn)在的我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行特征的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是中國國情的重要內(nèi)容，從而更好的了解西部大開發(fā)的方針，并為投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)重心南移【教學(xué)難點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)重心南移的原因【課時(shí)安排】1 課時(shí)【授課類型】新授課【教學(xué)過程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目的導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，歸納出民族政權(quán)并立、民族關(guān)系發(fā)展的主題，同時(shí)引入在這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展更快。復(fù)習(xí)導(dǎo)入新在遼、宋、夏、金民族政權(quán)并立的歷史時(shí)期，我國北方和南方的經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)上節(jié)知識(shí)課都有很大發(fā)展，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)出現(xiàn)了前所未有的進(jìn)步和繁榮。南宋民間有句諺語“蘇湖熟，天下足”，表明

3、中國古代經(jīng)濟(jì)已發(fā)生了影響深遠(yuǎn)的變化。1名校名 推薦講授新課一、農(nóng)業(yè)的發(fā)展指導(dǎo)讀書分析、歸納出南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的四大表現(xiàn)：閱讀教材，概括出農(nóng)業(yè)1、農(nóng)業(yè)技術(shù)提高：灌溉技術(shù)和耕作技術(shù)；發(fā)展的比哦啊先2、耕地面積擴(kuò)大：太湖流域、蘇州、湖州；3、農(nóng)作物品種交流、種植區(qū)域擴(kuò)大；4、和經(jīng)濟(jì)作物大量栽培：棉花種植的擴(kuò)大。書 42 頁看看，引導(dǎo)學(xué)生講解。二、手工業(yè)的進(jìn)步閱讀教材，了解手工業(yè)1、棉紡織業(yè)。進(jìn)步的表現(xiàn)了解初始階段的棉紡織技術(shù)，觀看紡車圖一車、二人、雙紗。2、制瓷業(yè)。了解景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)的概貌，并看圖說說青白瓷的特點(diǎn)。三、商業(yè)的繁榮1、北宋時(shí)在四川出現(xiàn)了世界上最早的紙幣交子，南宋發(fā)行了 “會(huì)子” 。思考：紙幣的出現(xiàn)說明了什么？閱讀教材掌握商業(yè)繁榮的表現(xiàn)，并思考提問2、南宋臨安是南方的政治中心和繁華的商業(yè)都市。引導(dǎo)學(xué)生分析臨安商業(yè)繁榮的原因和表現(xiàn)。3、兩宋時(shí)期對(duì)外貿(mào)易活躍。指導(dǎo)學(xué)生在地圖上找到著名的對(duì)外貿(mào)易港口。四、經(jīng)濟(jì)重心南移教師概述從夏商到兩宋時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。到南宋時(shí)期我國南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展超過北方并一直持續(xù)到今天。而今，我國東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的矛盾更突出，國家制定了西部大開發(fā)的戰(zhàn)略方針。隨著我國培養(yǎng)學(xué)生概括能力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)2名校名 推薦經(jīng)濟(jì)的快速增長，東西部的差距會(huì)逐漸縮小。思考： 經(jīng)濟(jì)重心南移的原因總結(jié)拓展復(fù)習(xí)本課知識(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)鞏固知識(shí)作業(yè)布置教材