1、名校名 推薦第二節(jié)人體廢物的排出第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：【知識目標(biāo) 】闡述腎小囊壁和腎小球毛細(xì)血管壁的濾過作用說明腎小管的重吸收作用關(guān)注人體排出廢物的處理【技能目標(biāo) 】通過小組討論，嘗試與同學(xué)進(jìn)行交流展示，形成交流與合作的能力通過資料閱讀，嘗試對資料進(jìn)行分析與歸納，形成分析與歸納信息的能力【情感態(tài)度與價值觀】通過人體廢物的處理，形成廢物合理重新利用的觀念二、教學(xué)重點(diǎn)：尿液的形成三、教學(xué)難點(diǎn)：尿液的形成四、教學(xué)方法和媒體：教學(xué)方法：討論法講授法 讀書指導(dǎo)法直觀演示法教學(xué)媒體：多媒體課件五、教學(xué)過程時過教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)間程思路上課之前我們一起回憶一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的腎單位的結(jié)用復(fù)構(gòu)模式圖。習(xí)和這里

2、我們介紹一種與泌尿系尿毒統(tǒng)相關(guān)的疾病 - 尿毒癥。如果癥導(dǎo)由于各種原因損害了腎，而且入新10程度已經(jīng)到了晚期， 就無法將課，引導(dǎo)起學(xué)min體內(nèi)的毒素排出， 這就是尿毒入生的癥。據(jù)調(diào)查， 由于各種原因引起的尿毒癥患者在我國每年圖中腎單位的結(jié)構(gòu)依次是：注意每一百萬的人口中就有腎小球、50力。體腎小囊、腎小管、集合管、入球小健100 人，其中不少是青少年。會動脈、出球小動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)。珍腎功能喪失后， 毒素就無法正康常地排出體外了。貴。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第二節(jié) 人體廢物的排出1名校名 推薦自主預(yù)習(xí)1、當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除和外，血漿中的一部分小組為單位討論表格中的內(nèi)用分水、無機(jī)鹽、 葡萄糖和尿素

3、等容，結(jié)合表格試圖解決問題。析表經(jīng)過腎小球的和形成1、原尿是什么？原尿與血液成格的原尿。分相比，說明腎小球具有什么作方式2、當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，原用？得到尿中對人體有用的物質(zhì)，比如原尿是腎小囊內(nèi)液，說明了腎血液大部分水、全部葡萄糖、部分小球的選擇性濾過作用。和腎無 機(jī) 鹽 等 經(jīng) 過 腎 小 管 的2、原尿和尿液中分別含有哪幾小囊進(jìn)入毛細(xì)血管中。 剩下的物質(zhì)種成分？原尿中含有的成分有水、內(nèi)液由腎小管流出形成，最無機(jī)鹽、尿素、氨基酸、葡萄糖、的區(qū)后流入腎盂。微量蛋白質(zhì)。 尿液中含有尿素、 水、別，得3、排泄是指。無機(jī)鹽。到腎一排遺是指。3、與原尿比， 尿液中少了哪幾小囊、4、人體排出的糞尿必須經(jīng)

4、過種成分？說明了腎小管具有什么作的濾人適當(dāng)?shù)奶幚恚?才不至于污染環(huán)用？過作體境，原因是人糞尿中可能含有少了葡萄糖、氨基酸和微量蛋用，比15尿一定量的等。白質(zhì)。說明了腎小管具有重新收作較腎min接下來我們進(jìn)入小組討論環(huán)用。液小管的節(jié)：小組討論一觀察表格，并和尿形回答問題。 我們一起分析一下液中成表格中的內(nèi)容， 橫列分別指的的成是不同的位置， 縱列表示的是分，得不同成分在不同的位置的含到腎量。小管1、圖中依次表示的位置是？的重2、血液中的成分有什么？1、位置依次是腎小球、 腎小管、新收3、腎小囊內(nèi)液中的成分有什集合管。作用。么？2、血液中有： 水、無機(jī)鹽、尿符合4、腎小管處重新收的物質(zhì)有素、葡萄糖、氨基酸、蛋白質(zhì)、血學(xué)生哪些？細(xì)胞。的羅5、尿液中的成分分別有哪3、腎小囊內(nèi)液中含有的成分有輯思些？水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖。維。腎小球處發(fā)生了腎小球的濾4、腎小管重吸收的物質(zhì)有全部過作用。腎小管處發(fā)生了腎小的葡萄糖、大部分的水、部分無機(jī)管的重吸收作用。鹽。5、尿液中含有水、 無機(jī)鹽和尿素。2名校名 推薦二人體排出廢物的方式有哪些、結(jié)合啊？排自身總結(jié)一下人體的代謝方式分15解決泄有出汗、尿液、呼吸、糞便。min為排泄和排遺。 排泄有：呼吸、小問和尿液、出汗。 排遺指的是人體排