1、名校名 推薦第 9 課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立，掌握戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)，以及西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。2用圖片或表格形式列出西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化情況，讓學(xué)生逐步掌握運(yùn)用圖、表、數(shù)據(jù)等說明相關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。通過比較分析戰(zhàn)后西歐、日本在恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面所采取的不同方式，培養(yǎng)運(yùn)用共性和個(gè)性的原理分析問題和歸納問題的能力。3通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展的主要原因，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步，以此培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的意識，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，振興祖國的熱情?！緦W(xué)習(xí)

2、重點(diǎn)】戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的主要原因?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】“歐洲共同體”與“歐盟”的建立和意義。情景導(dǎo)入生成問題用多媒體展示圖片二戰(zhàn)后的歐洲城市 、德國婦女清理廢墟 。從圖片中，我們可以看到戰(zhàn)爭所造成的巨大破壞。戰(zhàn)后西歐是滿目瘡痍，一片廢墟。當(dāng)時(shí)人們對戰(zhàn)后歐洲的重建普遍不抱希望，有人甚至斷言：僅把柏林市的瓦礫清除干凈就需要 20 年的時(shí)間，要想復(fù)興簡直比登天還難。事實(shí)果真如此嗎？導(dǎo)入新課。自我研學(xué)生成能力知識模塊一歐洲的聯(lián)合自主閱讀p5254，完成 1 4 題1戰(zhàn)后美國為什么要大力援助西歐？二戰(zhàn)后美國的全球戰(zhàn)略是控制西歐和日本，遏制蘇聯(lián)勢力向西發(fā)展，充當(dāng)世界霸主。援助西歐是其全球戰(zhàn)略的重要組成部

3、分。2二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)為什么能夠獲得迅速發(fā)展？這種高速發(fā)展主要是由于西歐國家有雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)及技術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)揮了高素質(zhì)的勞動(dòng)力優(yōu)勢，利用美國的援助，采用最先進(jìn)的科技成果，國家加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的宏觀指導(dǎo)，制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策等多種原因促成的。3“歐盟”的前身是什么組織？“歐洲共同體”，簡稱“歐共體”。它是西歐國家為了維護(hù)自身安全和利益而建立的一個(gè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合組織，為戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展起了很大的促進(jìn)作用。4歐盟建立的大致經(jīng)過及意義是什么？a經(jīng)過： 1993 年馬斯特里赫特條約即歐洲聯(lián)盟條約生效，標(biāo)志著“歐盟”在“歐共體”的基礎(chǔ)上成立了，當(dāng)時(shí)擁有12 個(gè)成員國； 1995 年到 2003 年共有 15

4、個(gè)成員國； 2004 年進(jìn)一步擴(kuò)展到25 個(gè)成員國。b意義：“歐盟”成立后，其成員國資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，“歐盟”已成為當(dāng)今世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。知識模塊二日本的崛起自主閱讀p5455，完成 5 6 題5日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的主要原因是什么？戰(zhàn)后美國在日本進(jìn)行社會(huì)改革，推行非軍事化政策。日本政府利用國民經(jīng)濟(jì)非軍事化、國防開支小的有利條件，制定了外向型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，為戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。戰(zhàn)后美國對日本的扶植，使日本沒有1名校名 推薦承擔(dān)多少戰(zhàn)爭賠款，反而得到美國許多貸款。在朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭中，美國向日本訂購大批軍事物資，日本經(jīng)濟(jì)受到強(qiáng)烈刺激，迅速繁榮起來。日本政府制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，引進(jìn)最新

5、的科技成就，發(fā)展教育和科技。正是大膽引進(jìn)與創(chuàng)新相結(jié)合的精神，帶來了日本經(jīng)濟(jì)的騰飛和現(xiàn)代化。6戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因與西歐相比有哪些共同點(diǎn)？你覺得其中哪些經(jīng)驗(yàn)值得中國借鑒？戰(zhàn)后西歐與日本都樂于也善于引進(jìn)和吸收外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，注重發(fā)展教育，培養(yǎng)人才。這一點(diǎn)是促使兩國經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵，也是我們今天必須至始不移地堅(jiān)持和貫徹的一項(xiàng)基本國策科教興國的戰(zhàn)略方針。在改革中必須堅(jiān)持求實(shí)與創(chuàng)新。合作探究生成新知【合作探究一】1984 年日本文部大臣在北京大學(xué)演講時(shí)說道：“日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)上、文化上獲得發(fā)展的動(dòng)力?！闭埬惆阉?/p>

6、這段話與日本國民生產(chǎn)總值的增長示意圖結(jié)合起來探究：戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的基本概況怎樣？主要原因有哪些？a、基本概況： 20 世紀(jì) 50 年代到 70 年代初持續(xù)高速發(fā)展，國民生產(chǎn)總值年均增長率超過10%，發(fā)展速度居資本主義大國之首，經(jīng)濟(jì)水平僅次于美國，成為第二號資本主義經(jīng)濟(jì)大國。20 世紀(jì)70 年代遭受世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)重大打擊，發(fā)展速度一度減緩。20 世紀(jì) 80 年代中期以后， “科技立國”政策促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，國際地位得到加強(qiáng)。但是，日本謀求政治大國的欲望開始膨脹，引起亞洲鄰國的關(guān)注和不安。鋼鐵、汽車、船舶、電器等，是日本最重要的工業(yè)部門?！竞献魈骄慷扛鶕?jù)課本插圖和有關(guān)課文

7、說出：到2003 年歐洲聯(lián)盟包括哪些國家？歐洲聯(lián)盟成立后，這些國家人民的生活將會(huì)發(fā)生哪些變化？2003 年歐洲聯(lián)盟共包括15 個(gè)國家：芬蘭、瑞典、丹麥、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、法國、英國、愛爾蘭、葡萄牙、德國、奧地利、意大利、希臘。歐盟各國將逐步使用單一貨幣歐元；歐盟成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通，成員國公民有統(tǒng)一的歐洲護(hù)照，不同國家的人可以在任何一個(gè)成員國工作、學(xué)習(xí)或居住。【合作探究三】有一位當(dāng)代西方史學(xué)家說：“western european countries hoped to boost their economics and reducethe chance of future wars by forming an economic community.西歐國家希望通過建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體，來振興經(jīng)濟(jì)并降低未來戰(zhàn)爭的可能性。 ”這說明了“歐共體”是在怎樣的背景下建立的？