1、幼兒園安全課教案優(yōu)選15篇 防火 1、訓練爬、跑等動作技能。 2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。 游戲準備： 1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關知識，明白如何自救。 2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。 游戲玩法： 把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。 游戲規(guī)則： 1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。 2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 延伸活動： 可在游戲

2、后開展真正的防火演習活動 遇到火災有辦法 教學理論依據(jù)與實施策略： 省教材原目標中提出：“引導幼兒了解地震、火災、雷電等險情的自救常識”。經(jīng)過分析教材和大班幼兒認知特點，我從“險情”中選定了“火災”這一資料。因為火災是幼兒生活中最常見的險情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災中的正確自救方法是十分必要、也是最有價值的?；顒佑龅交馂脑鯓愚k，意圖幫忙幼兒梳理已有經(jīng)驗，同時對火災的預防和自救方法進行總結、提升。本次活動主要運用了以下的教學策略： 1、巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設較為真實的活動情景。 運用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災產(chǎn)生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神，產(chǎn)生真情實感。 2、故事講述，讓幼兒

3、懂得遇到險情不慌張，進取動腦想辦法。 活動中經(jīng)過講述小故事，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災自救知識的重要性，明白遇到火災不慌張，要勇敢、堅持清醒，并進取動腦想辦法自救。 3、實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。 活動中，引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志，鼓勵幼兒養(yǎng)成看標志的好習慣，提高安全意識?，F(xiàn)場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災的自救本事。 4、情感渲染，幫忙幼兒構成進取的社會性情感體驗。 運用情感渲染的方法，讓幼兒經(jīng)過照片回顧、體驗交流，感受火災無情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗人與人之間的愛心。 活動目標： 1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得

4、火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點） 2、能正確撥打火警電話119，應對火災不慌張，進取動腦想辦法，增強自我保護本事。（活動難點）由網(wǎng)友投稿 3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。 活動準備： 1、知識準備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎樣辦”安全宣傳畫。 2、物質準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）課件“遇到火災怎樣辦”、歡樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。 活動過程： 1、經(jīng)過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。 （1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？ （2）播放消防員叔

5、叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？ （3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。 2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。 （1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？ （2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。 3、經(jīng)過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得應對火災要沉著、冷靜，進取想辦法。 （1）經(jīng)過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。 1、幼兒相互交流宣傳畫，說出自我明白的自救方法。 2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。 3、經(jīng)過圖片（電梯、樓梯

6、、窗戶、安全通道）確定，讓幼兒了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。 4、幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。 （2）經(jīng)過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。 1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。 2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。 （3）創(chuàng)設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。 1、提問：當火勢很大無法撤離時，應當怎樣辦？能夠用哪些方法躲避？ 2、演示課件，引導幼兒確定分析躲避在哪里是正確的。 4、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，進取動腦想辦法。 （1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。 （2）提問：應對

7、險情時婷婷是怎樣自救的？還能夠用哪些方法自救？ （3）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。 5、觀看公益片“我們歡樂成長”，體驗人與人之間的關愛。 （1）請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你此刻的心境會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的完美情感。 （2）引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人明白在火災中自救和自我保護的方法。 后面還有多篇幼兒園安全課教案！ 防雷電 1、教育幼兒學會如何防雷電。 2、鍛煉幼兒對事物的確定本事和想象本事，增強幼兒的安全意識。 3、經(jīng)過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。 1、材料準備： 1）錄音

8、機、磁帶。 2）模擬大樹一棵。 3）模擬電線桿一根、電線一條。 4）模擬房子一座。 5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。 6）小兔子頭飾（若干）。 7）籃子一個。 8）音樂下魚了。 9）自編兒歌一首安全避雷電。 2、知識經(jīng)驗準備： 認識情景表演中的小演員。 1、導入，今日，*小朋友邀請我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。 2、躲雷雨閃電的情景。 1）剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。 2）雨停了，繼續(xù)走，來到了*的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。 3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問： 1）剛才我們在半路上

9、遇到什么事情啦？ 2）今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來看看他是怎樣做的，好么？ 4、觀看課件如何防雷電 5、圍繞課件資料與幼兒展開討論。 1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？ 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？ 3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？ 4）教師小結。 A）不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。 B）不能夠躲在高危的地方。 C）不能夠躲在電線桿下。 D）不能夠躲避在潮濕的地方。 6、教念兒歌安全避雷電 7、表演游戲下雨啦 情景設計：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小

10、兔。 8、結束。 小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。 附兒歌： 安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎樣辦？ 千萬不要慌亂跑！ 安全避雷有妙計： 不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。 地震來了 活動目標： 1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。 2、能沉著、冷靜應對危險情景，進取想辦法解決問題。 3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。 活動準備： 1、課件、泡沫板。 2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。 活動過程： 1孩子們，教師搜集

11、到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻) 提問：錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么(幼兒發(fā)言) 小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。 2地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。 小結：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。 1如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦 2地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒確定誰做的對，教師用泡沫板演示構

12、成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。 3如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，堅持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的情景。什么時候往外跑逃跑時應當注意什么(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)能夠用什么來護住我們的頭 小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(堅持體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救) 小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救

13、我們。 1日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你能夠和小朋友商量應當選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎請地霞來了；璧黲蠡一譬壤黲擎r赫=參。一一黍一把你們組的急救箱送到教師這，然后回到座位上。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什么(提問：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處) 小結：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。 2地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好但此刻我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或

14、幾個小時內經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件) 小結：這些現(xiàn)象都是經(jīng)過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人 今日，小朋友明白了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自我。 活動反思： 汶川 _就像發(fā)生在昨日一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。 幼兒僅有經(jīng)過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。 在本節(jié)課中，經(jīng)過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動幼兒能進取地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，到達了很好的效果。不足是在不一樣的場

15、地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點。 專家點評： 對幼兒進行安全教育，保證幼兒的安全，這應當是幼兒園最重要的工作任務，因為生命是第一位的。地震破壞性最大，汶川災害的傷痛是無法忘記的，經(jīng)過地震來了的活動設計，不僅僅讓幼兒從小就懂得生存要歷經(jīng)磨難，要坦然應對，不要怕，并且要掌握必須的知識，學會抵抗，學會抗爭，要戰(zhàn)勝?；顒釉O計的四個環(huán)節(jié)很細膩，由淺入深，貼合幼兒的認知特點，到達了預防地震災害，進行安全教育的目的。當然，除了能學到一些了解地震災害，進行自救的知識外，還要注意突出助人、合作等良好品質的引導和培養(yǎng)。 不跟陌生人走 活動目標1明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

16、 2了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 活動準備1有關的圖片四張。 2請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。 3玩具、果凍、巧克力。 活動過程一、故事沙沙和陌生人 1講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感激沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!可是還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應當注意的呢” 2團體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當注意的事情 3出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一齊去。

17、圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。 圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。 團體討論：能不能理解陌生人的禮物，應當怎樣對他說 情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?教師提醒：(1)你認識她嗎(2)如果你不認識她能不能輕信她的話(3)那你應當怎樣對這位阿姨說 教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。 A.陌生人就是壞人。B陌生人不必須是壞人。 2能不能跟陌生人走 A能去公園和游樂場。B不能去任何地方。 3有個認識的阿姨想帶

18、你出去玩。 A能夠和她去。B必須先告訴爸爸媽媽。 4有個不認識的叔叔給你東西吃： A巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。 B什么都不能吃。 5下大雨時一個陌生人說用車送你回家。 A先說多謝再上車。B不能上車。 6陌生人問你的名字家里有誰能不能告訴他 A只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。 B什么都不能告訴他。 活動反思在活動的開始部分經(jīng)過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再經(jīng)過團體的學習，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子明白如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或

19、不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情景然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活十分貼近的情境，引起幼兒的興趣幫忙幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再經(jīng)過游戲活動，共同分析確定，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。 防火知多少 活動目標1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護本事。 活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 活動重點難點：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 重點：防火；難點：自救。 活動過程1、從一些

20、物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。 2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、經(jīng)過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火標志。 預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 認識嚴禁煙火的標志。 4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎樣辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎樣辦？ 6、游戲：安全防火自救游戲。經(jīng)過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張

21、，提高幼兒防火自救的本事?；顒友由欤赫J識標志，設計標志。讓幼兒為不一樣的場所設計并張貼相應的禁止煙火當心火災等標志。 會咬人的電 活動目標： 1、認識“有電危險”的標志。 2、經(jīng)過故事明白電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。 3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。 活動準備1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。 活動過程： 1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問： （1）故事里有誰？ （2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板能夠碰嗎 （4）我們教室里哪里有電插線板

22、？你家哪里有電插線板？ 2、認識“有電危險”的標志： 師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一齊來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。 3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自我的確定將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。 4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。 附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身

23、上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大，怎樣搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻說：“我什么都不怕，快帶我去吧！” 來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。

24、”灰太狼一聽眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎樣甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼必須是到我家來偷東西的，我得趕緊報警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎樣昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手

25、必須伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。 雷響時別出去 活動目標： 1、初步了解雷電構成原因和危害。 2、經(jīng)過大家討論、經(jīng)驗共享，明白雷雨天自我保護的正確方法。 3、增加對自然現(xiàn)象的了解。 活動準備： 1、雷雨圖片，磁帶：雷雨。 2、幼兒用書人手一冊。 活動過程： 1、聽雷聲磁帶，引出話題。 *教師：聽！這是什么聲音？你見過打雷和閃電嗎？ *鼓勵幼兒大膽表達自我的感覺。 2、出示圖片，了解雷雨構成的原因，提議教師提問。 *為什么會打雷和閃電？ *教師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的

26、電。當云和云碰撞時，就會發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。 *想一想，你是先看到閃電還是先聽見打雷？ 教師小結：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，所以先看見閃電，然后聽見打雷。 3、引導幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。 *看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎？ *雷雨時，在家里的小朋友關上電視對嗎？為什么？ （雷雨時，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。因為電線受雷擊后，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險。） 雷雨時，不能在哪里躲雨？為什么？ *（雷雨時，不能在空曠的地方停留，更不

27、能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動。因為水、木、鐵都會導電。） *雷電會給人類帶來哪些危害呢？ （雷電會擊中人或動物，還會引起火災。所以此刻人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。 小手流血了 教學目標： 1、明白愛護小手，不玩尖利的東西。 2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法。 教學準備：相關圖片一張。 教學過程： 1、請幼兒觀察圖片，提問： （1）這個小朋友的手怎樣啦？（出血了）（2）好好的小手怎樣會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自我的手有沒有被劃破過，

28、手劃破了有哪些不方便。 2、討論 _使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自我?guī)砦ｋU和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。 3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。 （1）如果手不細心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎樣辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手

29、浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找教師、醫(yī)生換藥等。）小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。 煤氣開關不亂動 活動目標： 1、初步了解煤氣的基本特性，明白煤氣對身體有害不能亂動煤氣。 2、明白正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。 活動準備：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套” 活動過程： 1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。 提問：(1)我們每一天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？ (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？ 根據(jù)幼兒談到的資料出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生活中有很多地

30、方要用到煤氣。 2、了解煤氣的基本特性。 提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？ (2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？ 小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火能夠燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險，工人在生產(chǎn)煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。 3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。 (1)引導幼兒看圖一 提問：他這樣做對嗎？為什么？ 小結：當發(fā)現(xiàn)室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。 (2)引導幼兒看圖二 提問：他在做什么？我們不能這樣做？ 小結：煤氣開關

31、是控制管道內煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。 (3)引導幼兒看圖三 提問：發(fā)生了什么事情，該怎樣辦？ 小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。 4、經(jīng)過競賽游戲，鞏固知識。 教授任意指圖，幼兒搶答方法。 小貓小狗會傷人 活動目標： 1、明白小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。 2、經(jīng)過事例了解同小動物相處的危害性，明白不能隨便逗小動物。 活動準備： 1、錄像：一些被小動物傷害的事例 2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片 活動過程： 1、教師念謎面，幼兒猜謎活動。

32、 組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？ 2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，明白它們會傷害人。 （1）你們明白嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣貌還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎？ 3、教師結合有關事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。 4、教師小結：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候十分可愛，還會幫忙我們做事情，是我們的好朋友?？墒切∨笥褧驗楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，所以我們不應當去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比

33、較安全。 5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應當怎樣辦呢？ 讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。 安全用電 活動目標： 1、了解常用的家用電器的名稱、用途。 2、經(jīng)過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。 3、活動中能進取表述自我 _，并認真傾聽他人講述。 活動準備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。 活動過程： 師：這是什么？師：它們 _工作，它們都需要什么？ 師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。 師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時要注意些什么呢？ 師：使用時將插頭插在

34、插座里使電器通上電源，可是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。 師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么？ 師：教師那里還有幾個問題想問問你們。（題目附后） 師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？ 題目： 1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。 2、家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。 3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一齊，易發(fā)生火災。 4、電器通電時不能用濕布擦。 5、使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。 6、進行維修時必須要確定電源斷開才可拆卸。 7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。 8、電冰箱要

35、定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。 交通標志作用大 設計思路： 孩子對觀察和探究生活中的標志開始感興趣，所以在活動資料上選擇了與幼兒生活密切相關的交通標志，采用了幽默、風趣的動畫故事，讓幼兒在簡便愉快的氣氛中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 活動目標： 1、讓幼兒在風趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 2、鼓勵幼兒大膽表述自我的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力， 3、認識常見的交通標志，明白它們所代表的意義并能設計一些簡單的標志。 活動準備： 1、活動前可帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標志。 2、請家長協(xié)助幼兒收集有關交通知識的資料。 3、幻燈：常見的交通標志、故事兔子先生去散步 活動過程： 1、經(jīng)過幻燈，引導幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事兔子先生去散步。 2、以兔子先生散步時遇見的標志為主線，啟發(fā)大膽想象，敢于發(fā)表自我見解。 3、引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的含義。 1、出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導幼兒說出名稱及作用。 2、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？ 3、引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 活動名稱：認識常見的安全標記 活動目標： 1、認識生活中的安全標記，分析